班主任年度个人期末的工作总结

班主任年度个人期末工作总结 一学期的工作在紧张忙碌中又接近了尾声，回 想一学期走过的历程，还真是回味无穷，孩子们活 泼好动的天性让人感受的那份快乐;孩子们天真可 爱的言语让人感受的那份幸福;孩子们未知莽撞中 让人感受的那份无奈;孩子们良好习惯的养成让人 感受的那份艰辛琐碎的镜头如幻灯片般在眼前 一张张浮现，为了更好的开展以后的工作，现就将 本学期的工作简要的加以总结： 一、以严爱抓管理,培养良好习惯。 班主任工作的首要任务就是要抓好班级管理。 本学期注重以严爱抓管理,培养学生自理自力能力， 培养良好习惯。 本学期通过各种方式，既注意指导学生进行自 我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心， 逐渐形成良好的思想行为品质。特别是通过班队会 主阵地，展开增强自治自理的意识活动，在班队会 中，学生以讨论的方式把平时的一些坏毛病罗列出 来，并提出改正的建议，我把发现的不良思想的苗 头一针见血地指出来，对事不对人，学生身受教育， 特别是在开展学校少先队提出的“德育时效性”系 列教育活动中，更是给孩子们的自理自立能力的培 养提供了更好的阵地，让每一个学生都能从中感受 到教育的力量，收效也是很大的。 现在的孩子很多事情都是家长代办，导致他们 最大的问题是懒散，以此引出了一系列的问题，比 如说值日生不够自觉，作业马虎，做事不够自觉、 主动等等。针对这些问题，我从抓好学生的日常行 为习惯入手，开始班风的整顿。我先从值日生入手， 对于原有的值日生表再细化，分工到人，明确自己 的责任区，如果哪块没打扫干净，一查就知道谁没 有做好值日生了，通过一段时间的督促、强化学生 的自觉意识提高了，责任感也加强了。让学生在自 我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想 行为品质，并在具体的学习活动中指导学生进行自 我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我 设计、自我组织各种教育活动，再通过班干部管理 班级，让班干部在班级中起到带头作用，督促学生 进行自我教育。当然作为班主任我注意做好宏观的 调控，带领学生不断前进不断发展，促进他们全面 发展，健康成长。 二、以关爱暖身心，促进健康成长。 作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一 团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。 ”做一 个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁 壮成长，这是我做班主任的信念。爱是无声的语言， 是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管 理好班级，必须关心、了解每一位学生。注重情感 交流，走进学生心灵。没有交流，就没有教育，就 没有感悟，就没有情感。特别是要走进相对较差学 生的内心，要和他们成为朋友，这就要求我们为师 者要有宽容的爱，每次，当孩子犯了错误时，当我 怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果 我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是 我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样 的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新 鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。他们也在 与我的谈话中感受到老师真的像自己的妈妈，自然 也让他们尊重我，喜欢我，理解我，进而在我的关 爱中健康成长。 三、以挚爱做教学，全面提高成绩。 把学生教好，让学生成功，是每一位教师最大 的心愿、最高的荣誉。作为一名肩负双科教学任务 的老师，让学生掌握良好的学习方法，打好良好的 学习基础就更是尤为重要了。因此，我在课堂教学 中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写 意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法， 充分运用学校提供的教学课件以及多媒体大屏的教 学设施，注重对学生各种能力的培养。当然总会有 些学生的成绩一直不如人意，我便在不断地探索中 给予鼓励和监督，经常会问到：你觉得今天的你进 步了吗?老师讲的你听懂了吗?你能说说你这堂课学 会了什么?只要有进步就表扬和奖励在认真做 好日常教学工作的同时，我也深知学习的重要性， 抓住一切机会认真学习，努力探索在课堂教学中培 养学生能力发展的途径，在不断学习、不断实践中 不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平，进 而形成自己的课堂教学风格，全面提高学生的学习 能力和水平。 总之，身为班主任的我深深的晓得，爱有多深， 心就有多宽，梦就有多远!我会用我全部的爱关注 每一位学生的成长，不让任何一个孩子成为教育的 遗憾，让师爱的阳光普照到每一个孩子的心田，用 我的良知和睿智，让所有的孩子在同一片蓝天下健 康快乐的成长!用我的知识与能力，让我的人生在 为教育事业添砖加瓦的历程中实现价值! 一学期的工作在紧张忙碌中又接近了尾声，回 想一学期走过的历程，还真是回味无穷，孩子们活 泼好动的天性让人感受的那份快乐;孩子们天真可 爱的言语让人感受的那份幸福;孩子们未知莽撞中 让人感受的那份无奈;孩子们良好习惯的养成让人 感受的那份艰辛琐碎的镜头如幻灯片般在眼前 一张张浮现，为了更好的开展以后的工作，现就将 本学期的工作简要的加以总结： 一、以严爱抓管理,培养良好习惯。 班主任工作的首要任务就是要抓好班级管理。 本学期注重以严爱抓管理,培养学生自理自力能力， 培养良好习惯。 本学期通过各种方式，既注意指导学生进行自 我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心， 逐渐形成良好的思想行为品质。特别是通过班队会 主阵地，展开增强自治自理的意识活动，在班队会 中，学生以讨论的方式把平时的一些坏毛病罗列出 来，并提出改正的建议，我把发现的不良思想的苗 头一针见血地指出来，对事不对人，学生身受教育， 特别是在开展学校少先队提出的“德育时效性”系 列教育活动中，更是给孩子们的自理自立能力的培 养提供了更好的阵地，让每一个学生都能从中感受 到教育的力量，收效也是很大的。 现在的孩子很多事情都是家长代办，导致他们 最大的问题是懒散，以此引出了一系列的问题，比 如说值日生不够自觉，作业马虎，做事不够自觉、 主动等等。针对这些问题，我从抓好学生的日常行 为习惯入手，开始班风的整顿。我先从值日生入手， 对于原有的值日生表再细化，分工到人，明确自己 的责任区，如果哪块没打扫干净，一查就知道谁没 有做好值日生了，通过一段时间的督促、强化学生 的自觉意识提高了，责任感也加强了。让学生在自 我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想 行为品质，并在具体的学习活动中指导学生进行自 我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我 设计、自我组织各种教育活动，再通过班干部管理 班级，让班干部在班级中起到带头作用，督促学生 进行自我教育。当然作为班主任我注意做好宏观的 调控，带领学生不断前进不断发展，促进他们全面 发展，健康成长。 二、以关爱暖身心，促进健康成长。 作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一 团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。 ”做一 个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁 壮成长，这是我做班主任的信念。爱是无声的语言， 是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管 理好班级，必须关心、了解每一位学生。注重情感 交流，走进学生心灵。没有交流，就没有教育，就 没有感悟，就没有情感。特别是要走进相对较差学 生的内心，要和他们成为朋友，这就要求我们为师 者要有宽容的爱，每次，当孩子犯了错误时，当我 怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果 我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是 我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样 的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新 鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。他们也在 与我的谈话中感受到老师真的像自己的妈妈，自然 也让他们尊重我，喜欢我，理解我，进而在我的关 爱中健康成长。 三、以挚爱做教学，全面提高成绩。 把学生教好，让学生成功，是每一位教师最大 的心愿、最高的荣誉。作为一名肩负双科教学任务 的老师，让学生掌握良好的学习方法，打好良好的 学习基础就更是尤为重要了。因此，我在课堂教学 中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写 意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法， 充分运用学校提供的教学课件以及多媒体大屏的教 学设施，注重对学生各种能力的培养。当然总会有 些学生的成绩一直不如人意，我便在不断地探索中 给予鼓励和监督，经常会问到：你觉得今天的你进 步了吗?老师讲的你听懂了吗?你能说说你这堂课学 会了什么?只要有进步就表扬和奖励在认真做 好日常教学工作的同时，我也深知学习的重要性， 抓住一切机会认真学习，努力探索在课堂教学中培 养学生能力发展的途径，在不断学习、不断实践中 不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平，进 而形成自己的课堂教学风格，全面提高学生的学习 能力和水平。 总之，身为班主任的我深深的晓得，爱有多深， 心就有多宽，梦就有多远!我会用我全部的爱关注 每一位学生的成长，不让任何一个孩子成为教育的 遗憾，让师爱的阳光普照到每一个孩子的心田，用 我的良知和睿智，让所有的孩子在同一片蓝天下健 康快乐的成长!用我的知识与能力，让我的人生在 为教育事业添砖加瓦的历程中实现价值! 一学期的工作在紧张忙碌中又接近了尾声，回 想一学期走过的历程，还真是回味无穷，孩子们活 泼好动的天性让人感受的那份快乐;孩子们天真可 爱的言语让人感受的那份幸福;孩子们未知莽撞中 让人感受的那份无奈;孩子们良好习惯的养成让人 感受的那份艰辛琐碎的镜头如幻灯片般在眼前 一张张浮现，为了更好的开展以后的工作，现就将 本学期的工作简要的加以总结： 一、以严爱抓管理,培养良好习惯。 班主任工作的首要任务就是要抓好班级管理。 本学期注重以严爱抓管理,培养学生自理自力能力， 培养良好习惯。 本学期通过各种方式，既注意指导学生进行自 我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心， 逐渐形成良好的思想行为品质。特别是通过班队会 主阵地，展开增强自治自理的意识活动，在班队会 中，学生以讨论的方式把平时的一些坏毛病罗列出 来，并提出改正的建议，我把发现的不良思想的苗 头一针见血地指出来，对事不对人，学生身受教育， 特别是在开展学校少先队提出的“德育时效性”系 列教育活动中，更是给孩子们的自理自立能力的培 养提供了更好的阵地，让每一个学生都能从中感受 到教育的力量，收效也是很大的。 现在的孩子很多事情都是家长代办，导致他们 最大的问题是懒散，以此引出了一系列的问题，比 如说值日生不够自觉，作业马虎，做事不够自觉、 主动等等。针对这些问题，我从抓好学生的日常行 为习惯入手，开始班风的整顿。我先从值日生入手， 对于原有的值日生表再细化，分工到人，明确自己 的责任区，如果哪块没打扫干净，一查就知道谁没 有做好值日生了，通过一段时间的督促、强化学生 的自觉意识提高了，责任感也加强了。让学生在自 我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想 行为品质，并在具体的学习活动中指导学生进行自 我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我 设计、自我组织各种教育活动，再通过班干部管理 班级，让班干部在班级中起到带头作用，督促学生 进行自我教育。当然作为班主任我注意做好宏观的 调控，带领学生不断前进不断发展，促进他们全面 发展，健康成长。 二、以关爱暖身心，促进健康成长。 作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一 团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。 ”做一 个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁 壮成长，这是我做班主任的信念。爱是无声的语言， 是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管 理好班级，必须关心、了解每一位学生。注重情感 交流，走进学生心灵。没有交流，就没有教育，就 没有感悟，就没有情感。特别是要走进相对较差学 生的内心，要和他们成为朋友，这就要求我们为师 者要有宽容的爱，每次，当孩子犯了错误时，当我 怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果 我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是 我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样 的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新 鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。他们也在 与我的谈话中感受到老师真的像自己的妈妈，自然 也让他们尊重我，喜欢我，理解我，进而在我的关 爱中健康成长。 三、以挚爱做教学，全面提高成绩。 把学生教好，让学生成功，是每一位教师最大 的心愿、最高的荣誉。作为一名肩负双科教学任务 的老师，让学生掌握良好的学习方法，打好良好的 学习基础就更是尤为重要了。因此，我在课堂教学 中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写 意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法， 充分运用学校提供的教学课件以及多媒体大屏的教 学设施，注重对学生各种能力的培养。当然总会有 些学生的成绩一直不如人意，我便在不断地探索中 给予鼓励和监督，经常会问到：你觉得今天的你进 步了吗?老师讲的你听懂了吗?你能说说你这堂课学 会了什么?只要有进步就表扬和奖励在认真做