一年级组工作总结：加油，永远的“钢铁侠”.docx

一年级组工作总结：加油，永远的“钢 铁侠” 当全校师生还沉浸在元旦的欢乐之中时，岁月之水又 一次平静地流过四季，带我们跨入新的一年。感慨于时光 的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实， 也有收获的喜悦。 一、团结协作、和谐相处的“钢铁侠”们 “钢铁侠”这个称呼源于一次说笑，但用来形容我们 一年级组的老师们却是不折不扣的事实。还记得在经历了 新生入学教育和开学初的那段日子，我们一年级组的老师 们个个嗓子喊哑了，脚站肿了，成天的和这帮“小魔怪” 们斗智斗勇、摸爬滚打在一起，就是这样各种突发事件仍 然层出不穷，恨不得把每个孩子身上拴一对眼珠子都不够 使。于是就有了我们的钢铁侠 1、2、3、4、5平时,我 们组老师在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人 得失，始终如一，老教师以身作则，年轻老师谦虚好学， 形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年 级组的工作得以顺利展开。 好的开始是成功的一半，当学生还未跨进校园大门时， 我们一年级的老师早已经把教室打扫的窗明几净了，为学 生新的学习生活的开始做了很好地铺垫。所以在开学的第 一天，教育教学工作有条有序非常顺利，给了家长一个好 印象，看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，我 们对自己今后的工作也更有信心。一年级学生年龄小，劳 动能力不强，我们几个班主任老师为了给学生一个舒适、 美观的学习环境，亲自为学生打扫教室卫生，布置具有个 性化的教室。 二、培养习惯养成规范 好的习惯将让人终生受益。对于一年级新生来说，养 成良好的习惯至关重要。面对这些刚从幼儿园上来的孩子， 已经游戏惯了的他们，要适应小学常规，谈何容易？但我 们深知，小学生求知欲、模仿性强，可塑性大，入学阶段 是形成良好行为和品德的最佳时期。因此，开学初我们结 合学校德育计划，狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言 行。只要有孩子们在的地方，就可以看到班主任老师的身 影。教室里，除了告诉孩子们该如何上课外，还每天教孩 子如何扫地？如何拖地？如何整理抽屉？如何摆放桌椅？ 如何扔垃圾？并在自己的课堂上一次次地实践，一次次地 校正，课后提醒学生怎样做好课前准备，可以做哪些有益 的游戏。为了保证养成教育的实效性，年级组其它教师共 同严抓实管，经常反复地组织学生学习与操练，并应用正 反两方面相结合的教育方法规范学生的行为，及时进行表 扬、评比、督促。在全组教师的共同努力下，一学期来， 良好的班风基本形成。 三、爱岗敬业无怨无悔 在这一学期中，我们一年级组的每一位老师和大家一 样努力着、奉献着；一样团结协作、奋力拼搏着；一样用 智慧与汗水浇灌着属于自己的那一份“责任田” 。我们的老 师爱岗敬业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总 是那样认认真真、踏踏实实地工作。认真备课，用心上课， 认真批改作业，严格要求，不断总结反思改进自己的课堂 教学，提高教学质量。平时在办公室里年级组老师能够及 时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。语、 数、英老师坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为这些学 生费了大量的心血，但是每个人为了学生却无怨无悔。 记不清有多少次，早已过了下班的时间点，我下兴趣 班回来，发现我们一年级组的办公室里依然灯火通明，老 师们还在有条不紊的做着自己的工作，而自己的孩子们早 已在桌子上、椅子上等睡着了。为了不落下孩子们的课， 手术后的李云老师只休息了三天就强烈要求出院；周艳华 老师失声之后依然坚持在班里用 PPT、投影上课、辅导学生； 刘 x、张 x 老师孩子虽小但却没有因为照顾孩子耽误一节课； 在我们一年级组还有两位不得不提的老师，她们就是张 x 和王 x 老师，虽然她们属于借调和培训的老师，但却尽职 尽责的做着每一件事，受到了家长们的一致好评。为了元 旦的庆祝活动顺利进行，李 x、王 x 和张 x 三位年轻老师牺 牲了自己休息的时间策划和实施了整场活动。在我们一年 级组像这样的老师还有很多，难免挂一漏万，但大家的目 标却是一致的，那就是一切为了学生，正像我们常常笑称， 谁让我们是钢铁侠呢？只要有水我们就能坚持！ 四、架起与家长沟通的桥梁 要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。为 了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级 组在刚开学就利用家长见面会尽量与家长沟通，把新学期 学校、班级的制度告知家长。既向家长介绍我们新学期的 打算，诚请家长配合我们的工作做好一些学前准备工作。 还向家长发放了一年级的课程表、作息时间表、温馨提示、 各班主任和科任老师的联系电话等资料。在各位班主任老 师的爱心、耐心、细心、用心的努力下，一年级的孩子们 比较顺利的度过了，从幼儿园到小学一年级的“心理断乳 期” 。辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸，孩子们的情 绪基本稳定了。我们语、数、英老师平时都积极、主动与 家长交流，取得良好的效果。平时教学中也是一发现问题， 就及时通过电话、家校通与家长进行联系、交流，让家长 及时了解孩子的在校表现，也及时改进我们的工作，真正 架起学校与家长沟通桥梁。在全组教师的共同努力下，一 学期来，良好的班风已基本形成。 开学一个月后的金秋十月，我们召开了本学期第一次 一年级组的家长会，并且精心布置了教室，营造了与家长 和谐交流的氛围，在会上我们从“一切为了孩子”的角度 去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、 学校对孩子的行为要求，特别请来了教育专家宋琦老师， 对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细 致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努 力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方 法，取得了家长的积极配合，实效明显。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本 着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉， 在今后的年级组工作中把工作做得更细更实，善于发现我 们日常教学中的问题，