良好习惯，是学习成功的关键主题班会记录

良好习惯，是学习成功的关键主题班 会记录 良好习惯，是学习成功的关键主题班会记录 时间： 班级：预备（3）班 班主任：陈静华、华丽 主持人：袁韦健 主题：良好习惯，是学习成功的关键！ 教育目标： 通过自评、互评，反思日常学习中存在的不足， 逐步养成良好的学习习惯。 过程内容： 1、每位学生反思、交流开学至今的学习情况： 学习态度、学校效果等。 2、总结近期班级内学习方面的不良现象： （1）上课效率低下，注意力不集中（闵思成、 张逸晨、张文涛、邢恩源等） ； （2）抄作业现象开始出现，班干部要负责， 同学间要相互监督； （3）作业不写或不及时交的现象偶有发生； （4）自觉性差，尤其表现在午自修，教师不 在时不能定心学习。 （5）回家后不能严格按照老师要求做好预习 和复习工作。 3、常规管理上的不良现象： （1）个别同学经常迟到，尤其是周一早上升 旗仪式（邢恩源、张逸晨） ； （2）纸篓旁较脏，有乱扔乱抛现象（严格禁 止吃零食） ； （3）个别学生个人卫生（指甲长）被扣分； （4）平时布置的任务有些同学不能及时完成， 如缴费等。 4、整改措施： （1）班干部强抓作业问题，发现抄作业现象 立即汇报； （2）自修时间若老师不在，则由班长组织学 习； （3）采用一课一评制度，每节课下课由任课 老师对本节课做出好、中、差评价； （4）经常和家长沟通，必要时做到家访。 （5）落实岗位责任制，要求做到定期检查。 收获反思： 通过同学的自评、互评，发现在日常生活中存 在许多不良的学习习惯和行为习惯，希望通过自我 批评和互相批评，达到再教育的目的。班会课后同 学纷纷表示一定严格落实班级日常行为规范，争取 在学习和生活上都有进步！ 良好习惯，是学习成功的关键主题班会记录 时间： 班级：预备（3）班 班主任：陈静华、华丽 主持人：袁韦健 主题：良好习惯，是学习成功的关键！ 教育目标： 通过自评、互评，反思日常学习中存在的不足， 逐步养成良好的学习习惯。 过程内容： 1、每位学生反思、交流开学至今的学习情况： 学习态度、学校效果等。 2、总结近期班级内学习方面的不良现象： （1）上课效率低下，注意力不集中（闵思成、 张逸晨、张文涛、邢恩源等） ； （2）抄作业现象开始出现，班干部要负责， 同学间要相互监督； （3）作业不写或不及时交的现象偶有发生； （4）自觉性差，尤其表现在午自修，教师不 在时不能定心学习。 （5）回家后不能严格按照老师要求做好预习 和复习工作。 3、常规管理上的不良现象： （1）个别同学经常迟到，尤其是周一早上升 旗仪式（邢恩源、张逸晨） ； （2）纸篓旁较脏，有乱扔乱抛现象（严格禁 止吃零食） ； （3）个别学生个人卫生（指甲长）被扣分； （4）平时布置的任务有些同学不能及时完成， 如缴费等。 4、整改措施： （1）班干部强抓作业问题，发现抄作业现象 立即汇报； （2）自修时间若老师不在，则由班长组织学 习； （3）采用一课一评制度，每节课下课由任课 老师对本节课做出好、中、差评价； （4）经常和家长沟通，必要时做到家访。 （5）落实岗位责任制，要求做到定期检查。 收获反思： 通过同学的自评、互评，发现在日常生活中存 在许多不良的学习习惯和行为习惯，希望通过自我 批评和互相批评，达到再教育的目的。班会课后同 学纷纷表示一定严格落实班级日常行为规范，争取 在学习和生活上都有进步！ 良好习惯，是学习成功的关键主题班会记录 时间： 班级：预备（3）班 班主任：陈静华、华丽 主持人：袁韦健 主题：良好习惯，是学习成功的关键！ 教育目标： 通过自评、互评，反思日常学习中存在的不足， 逐步养成良好的学习习惯。 过程内容： 1、每位学生反思、交流开学至今的学习情况： 学习态度、学校效果等。 2、总结近期班级内学习方面的不良现象： （1）上课效率低下，注意力不集中（闵思成、 张逸晨、张文涛、邢恩源等） ； （2）抄作业现象开始出现，班干部要负责， 同学间要相互监督； （3）作业不写或不及时交的现象偶有发生； （4）自觉性差，尤其表现在午自修，教师不 在时不能定心学习。 （5）回家后不能严格按照老师要求做好预习 和复习工作。 3、常规管理上的不良现象： （1）个别同学经常迟到，尤其是周一早上升 旗仪式（邢恩源、张逸晨） ； （2）纸篓旁较脏，有乱扔乱抛现象（严格禁 止吃零食） ； （3）个别学生个人卫生（指甲长）被扣分； （4）平时布置的任务有些同学不能及时完成， 如缴费等。 4、整改措施： （1）班干部强抓作业问题，发现抄作业现象 立即汇报； （2）自修时间若老师不在，则由班长组织学 习； （3）采用一课一评制度，每节课下课由任课 老师对本节课做出好、中、差评价； （4）经常和家长沟通，必要时做到家访。 （5）落实岗位责任制，要求做到定期检查。 收获反