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XX 年湖北省农村幼儿教师素质提高工程心 得体会 XX 年 7 月 19 日7 月 26 日，我有幸参加了“XX 年 湖北省农村幼儿教师素质提高工程”为期七天的培训，时 隔一年我又回到了校园，每天有规律的学习和生活，给了 我一种久违的祥和感，让我的原本浮躁的心慢慢的静了下 来，潜心学习。 参加这次教师培训，对我的影响很大，它让我认识到， 幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注 视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有 理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教 师必须具备创新的思想与观念，还要具备较高的业务素质 来实施创新的教育理念，同时作为幼儿园集体中的一份子， 我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，敬业爱岗。 “教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了这一次的教 师培训之后我对“教师”一词有了新的认识，也渐渐体会 到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的教师培训，对我们都非常有意义，因为我 们工作过了就能有切身的体会。七天的理论培训非常短暂 宝贵，内容涉及很多：有农村家园共育与指导，幼 儿园环境的创设与利用，幼儿园教师专业标准解读与 教师队伍建设学前教育发展现状与趋势如何观察 记录与实施个别教育等等。 新的历史阶段，新的形式对我们幼儿教师队伍建设提 出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素 质，才能培养出适应 21 世纪需要的社会主义新人。通过新 时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为 范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的 深刻认识和坚定信念，这是 21 世纪教师素质的最重要的方 面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断 提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、 关爱学生、团结协作、勇于创新。 其中一个生动的案例给我留下了很深的印象。让我更 深的理解了做一个研究性教师的重要性。对于我们新教师 来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能 忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的 科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的课后反 思。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便 我们从中找到不足，总结经验。 对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题， 陈红梅老师的农村家园共育与指导讲座给我们带来了 帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭 教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合， 共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是 学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家 庭教育亦有一种社会职能。 作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方 要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德， 刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自 己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们 的朋友，争取早日成为一名合格的幼儿教师。 总的来说，我非常
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