xx年秋季学期第二周教学工作总结.docx

XX 年秋季学期第二周教学工作总结 “教儿初来”孩子们一迈进校园就建立良好的生活和 学习常规，对于这一期的学习和生活都的是至关重要的， 帮助孩子们建立良好的常规生活习惯，也是我们这头两周 的重要工作。 转眼间，已经是开学的第二周结束了，孩子们在这实 际上课时间只有五天的两周里，完成了很多转变，如：快 速适应学校的生活、新班级里和大大小小的孩子们建立同 学关系、了解并力行学校的常规教育、学习文明礼仪、开 始注重增强自身体魄、提升自己的集体观念和时间概念、 初具服务意识等。 这些看似简单的几句话，对于孩子们来说都要经过反 复练习，特别是对于我们悌班的小孩子们。本周的课程看 似仅有列队训练、内务整理、餐厅礼仪、常理举要、音乐。 孩子小一点，每个孩子的情况又不一样，所以对于我们班 的孩子在平时带着孩子们乐玩的同时加重了各种训练课程 的比重，每次有针对性地解决孩子们的问题，突出训练孩 子们整理内务的重点和难点，让孩子们在游戏中解决问题， 建立规则意识。 xx 经过了一个月的夏令营，入学时对于学校的环境就 很熟悉，加上哥哥 xx 细心的照顾，很快就习惯了学校的生 活，但由于哥哥对弟弟的照顾很多都是包办代替，让弟弟 养成了依赖，所以实际动手能力不强。对于 xx 带领劳动尤 其重要，在劳动中找到乐趣，进而爱上劳动。给孩子一起 扫地、叠被子、整理整理箱等。值得高兴的是周四下午的 大扫除，让 xx 和欣妍负责扫教室，俩五岁左右的小朋友竟 然在没有任何同学和老师的帮助下，把 100 平方左右的教 室清扫得干干净净。 xx 是新来的，爸爸妈妈陪在学校陪伴的时间较长，看 到爸爸妈妈对孩子的照顾又很细致，以为会很难适应适应。 爸爸妈妈走时，为了安抚孩子的情绪就给 xx 说是出去买东 西，接下来的两个小时，孩子就一直在操场上等待爸爸妈 妈回来。当我把父母回家了，还有二十多天就来接他的消 息告诉他时，就不怎么哭了，到第二天就和大家玩得很好 了，真是出乎所有老师的意料。更出乎意料的是孩子的学 习能力，教过的整理箱子的儿歌“开口对开口，闭口对比 口。头对头，尾对尾。小件物品放中间。 ”很快就学会了， 而且还用于整理箱子时。第一次就把箱子整理得很好。 再来说说大哥哥良宇和柯然，本来是该上三年级，因 为是新来的必须上预备班就留到我们班了。本来以为孩子 越大各方面能力都更强才是，其实不然。因为已经不如小 朋友单纯，不良习性也不少，做起事来反而不踏实。像良 宇在整理箱子时，就只整理了上面的书包，然后把下面掩 住就想过关了。不按时洗澡，晚上又不能准时进教室，常 常都需要弟弟们去找俩哥哥。当然，接下来在各方面对他 们的要求也会更加严格，才能让孩子的能力很快得到提升。 这周的训练对于原校生自然也很轻松，像幼儿园升上 来的孩子们在很多方面都已经会了，只是又间隔了暑假， 需复习，稍稍提及就能做得很好。银老师还表扬悌班孩子 到“你们的内务水平比七年级哥哥姐姐都做得好！”包括 用餐礼仪、队列训练等，相对疲点儿的是华加，做啥事好 像都要比其他孩子慢半拍还不打紧，关键是对人对事都以 不以为然的态度，偶尔让其他老师很是头痛，看来还需好 好训练才行。 孩子们体能的增长也是相当了得的。周日校长带领的 二十多公里历时 5 小时的快速疾走徒步，所有孩子都走下 来了。特别是孩子们听我说掉队的孩子就一个人走后面， 没有老师会陪你，只要与前面的同学拉开了一米以上的距 离，后面的同学就可以超队，把掉队的孩子甩到后面去， 刚开始都走不动的孩子们立刻就来了精神，生怕掉队。特 别是华加，以往的远足都是或推、或拉、或背才能走完全 程的，今天无数次的小跑，生怕自己掉到最后去了，喝水 时鼓励自己是加油，小跑时先锁定要超过同学的目标在发 射，就跑起来，直至追到指定目标才过走，就这样返程时 一次也没掉过队，而且一路上都是那么的开心快乐。要知 道这可是大人的行进速度，连我都一刻没停地走，几位年 轻老师都有些走不动了，频频地掉到队伍后面，而我们五 六岁的小孩子们却跟上了。这些进步还是得力于每天早上 一个小时的晨练，校内校外的疾走、跑步、跳高、劈叉强 健了孩子的体魄，增强了孩子们的意志。 温故而知新。我想在第三周和孩子们