xx年秋季期学生处工作计划.docx

XX 年秋季期学生处工作计划 为了保证学校各项工作围绕学校“十二五”发展规划 纲要高效开展，紧扣实施品牌发展战略，建设优质化、 现代化、国际化名校的办学思路，在学校工作计划的总 框架内，服从、服务于学校办学总目标，协调、配合各处 室工作，制定科学合理、切实可行的学生处工作计划。 指导思想： 学校教育必须将德育工作放在学校一切工作的首位， 坚持“育人为先，立德树人”的理念，坚持学校人人都是 德育工作者，全员育人、全程育人、全方位育人的大德育 观，充分调动“家庭、社会、学校、自我教育”多方面的 作用，把德育工作渗透到教育教学的各个环节之中，创新 德育工作形式，丰富德育教育内容，增强德育教育的针对 性、实效性和可操作性，以看得见摸的着的身边事做起， 培养学生健康的心理品质和健全的人格，培养学生的自我 管理、自我教育、自我评价的能力，激发学生追求卓越的 精神潜质，提高学生的文化素养、精神品位，促进学生全 面和谐发展。 工作目标： 围绕学校“十二五”发展规划中关于“以理想的现代 教育培养具有世界眼光的高素质的现代中国人”的学生培 养目标来开展德育工作，将学生精神的塑造作为学校教育 的最高目标。 “世界眼光” ，就是能够放眼世界，有世界胸怀、国际 视野、国际素养。 “现代中国人” ，应该是一个受中华传统文化和现代文 明双重熏陶的人，是具有中华民族的优良传统和现代文明 素养、科学素质的人，是能够适应终身学习的身心健康的 现代人。 一、学校德育工作强调“以生为本” 学生教育心育为主。德育工作充分尊重学生个性，关 爱学生、注重健康、呵护生命，构建阳光、自信、向上的 心理品质，培养我读书我快乐的良好习惯，形成全体学生 个性化成长、综合素质全面提升、整体推进的良好氛围， 为每一位学生的成功奠定坚实基础。 二、学校德育工作关注教师成长 “促进教师发展已被证明是改善学校的最有效方法之 一。 ”学校德育工作关注每位班主任的成长与发展，营造和 谐向上的工作氛围，建设富有交流、协作、促进、共同提 升的工作团队。积极创造机会，培养并推出在全国、省、 市、区有影响力的专家型班主任。掌握班主任团队的男女 比例及年龄结构，逐步形成合理的班主任队伍结构。 三、落实全员育人观、规范导师制 坚持学校人人都是德育工作者，全员、全程、全方位 育人的大德育观，完善导师制，形成以班主任为核心的班 级导师团队，切实加强导师制的实效性，不流于形式。 四、突破德育科研瓶颈与怪圈 “会做的不写、会写的不做”是德育研究的现状。 提倡“在研究的状态下工作”的德育工作新理念，实 现德育科研论文、德育教育成功案例发表的新高度。怀着 “不出版即死亡” （哈佛大学治校名言）的信念，力争使我 校德育科研取得一定的成绩。 五、 “还学生以教育的本真” 、建设良好班风、学风 坚持日常行为规范教育，坚持日常检查评价制度，坚 持常规管理和考核，坚守底线。在班风、学风建设中，既 创新又规范，形成“创新-规范-规范-创新”的德育 管理动态模式；既展望未来又脚踏实地，打牢班级建设的 根基，创设自己班级的独特文化符号，形成红岭特有的， 只有自己可以解读的，既传统有国际化的班风、学风。 六、充分体现德育工作的针对性、实效性 积极参与并主动配合学校的各项活动。在活动中观察、 在活动中了解、在活动中认识，在活动中贯彻育人思想。 在学校精神文化、物质文化、制度文化、学术文化、活动 文化、行为文化的创设过程中，着力达成自己的班级建设 理想。 德育工作强调：重过程、轻结果，有针对、看实效， 抓得准、说服力强。 具体措施策略 一、更新德育观念，不讲空话， “不讲正确的废话” 步入心灵的教育才是成功的教育。学校德育应该是心 灵对心灵的呼唤。 学校教育必须承认学生的个体差异与人格独立。教育 必须遵循有教无类、因材施教的原则。 “孩子就像玫瑰花蕾， 有不同的花期，最后开的花，与最早开的花一样美丽。 “扼 杀一个人的特长，既是扼杀他的前途，也是扼杀他的健康。 ” 学校一切工作的出发点和落脚点都是为了培养健康的 人，培养合格的公民，因此，学校应该为每一位学生的健 康成长提供有力支持。 学校德育应该变“管”为“导” ，力避“高大全，假大 空”的说辞，应该着眼于身边人、身边事，着眼于看得见、 摸的着的实在事。 二、创新德育方法，用“师爱”诠释成功教育 老师习惯于在学生面前展示威严的一面，习惯于让学 生怕而不是爱，习惯于让学生敬而远之而不是恋恋不舍， 但教育实践证明，爱的教育是最成功的教育，有微笑的老 师是最受学生欢迎的老师，因此也是其教育思想与理念最 快抵达每一位学生心灵的老师。 老师对学生真心的爱与呵护不应该藏在心里，要表现 在时时处处、方方面面，要让每一位学生能够最直接的感 受到并且相互传达。 “凡是真诚的爱，都是双向互动的，是 在体验中产生，在流动中发展的。 ” 在老师的语言库里应该更多的体现软化的批评、善意 的提醒、更有充分的肯定、热情的鼓励。设想学生在一种 民主、平等、宽容的语境中接受老师的责备或教导时，他 对老师的认同度一定最高，他的心境也一定是最平和且容 纳度最高的时候，也因此教育效果必定是最好的。 “好学生是夸出来的，不是指责出来的！” 三、提供舞台、培育英才 、要把一切展示的舞台、锻炼的机会、提升能力的时 间与空间都毫无保留地奉献给学生。 对学生的教育培养要勇于放手，并且不失时机地创造 机会，提供舞台。把校内外一切活动的组织、实施、评价 交给学生，真正践行“学生是主体，老师是主导”的教育 理念，真正把学生“三自” （自我教育、自我管理、自我评 价）能力的培养落到实处。 可以交予学生组织的活动有：（1） 、每周一的升旗仪 式；（2） 、每周一的班会课（包括主题班会课）组织、演 讲等；（3） 、每日常规（仪容仪表）检查；（4） 、每天配 合学生处、校医室的“三操”检查；（5） 、每周四的全校 卫生大检查；（6） 、每周由团委、学生会组织的环保回收 义卖等；（7） 、每学期开学、散学仪式的组织；（8） 、每 学年校体育节、单项运动会的竞赛组织、裁判工作等； （9） 、每学年校艺术节、合唱节的组织工作等。 2、完善并建立健全各级学生组织，培养优秀学生领袖 才能。 、在学期伊始，尽快补选校团委、学生会、学生自主 管理委员会成员； 、在新年级及时成立团支部、学生分会、学生自主管 理委员会分会等组织； 、在新的起始年级各班级及时建立班委会组织。 在及时完善并建立健全各级学生组织的前提下，加强 指导和培训，提升每位学生干部的工作能力和责任心，培 养“优秀从心态开始” “优秀是一种习惯”的良好心理潜质， 培养领袖人才。 四、关注德育队伍建设、培养领军人物 积极收集、整理、研究当前德育教育最前沿的动态信 息，选送优秀班主任外出参观学习、培训；选派有一定影 响力的专家型班主任外出讲学，进一步扩大其在领域内的 影响力，加大话语权，力争在学校德育工作研究领域有红 岭人的声音。成立名牌班主任工作室。 五、名师先行、专家引路，整体推进、打造优秀团队 在名师、名牌班主任的引领下，打造一支理念先进、 专业过硬、责任心强、富有爱心、男女比例适当、年龄结 构合理的优秀班主任团队。 六、建设学习型组织，培养良好的学习、研究氛围 每学期组织一次集体外出参观学习活动，开阔视野， 增长见识，增进体验；每学期组织一次班级建设经验交流 会，组织一次名牌班主任专题讲座；每学期每位班主任力 争上交一篇德育论文或一篇成功教育案例。 开展德育专题研究，争取国家级、省市级德育科研课 题，实现德育科研的新突破。 七、抓好德育主渠道、占领班会课主阵地 开展内容丰富、形式多样的德育活动。以“四大节” 和学科活动周、传统节假日、国旗下讲话、班会课为德育 的主渠道。思虑好每一项德育活动，充分挖掘发挥这些德 育资源对班风、学风建设的作用。 班主任必须谋划好每一堂班会课，充分利用好 40 分钟 时间，选好题、备好课，在结合学校德育总目标、年级学 段德育要求的框架内抓实、抓牢班会课主阵地。 八、完善教育体系、形成教育合力 完整的教育应该是“社会、家庭、学校、自我教育” 相结合的教育。为此，应该及时成立或完善学校家长委 员会 、 年级家长委员会分会组织。定期召开家长委员 会会议，通报学校教育教学信息，听取家长的意见及建议， 做到经常联系、互相沟通、协同教育。 九、顺应时代发展、主动接受挑战 随着数字化、信息化、网络时代的到来，高科技产品 日新月异，中学生求新求异的心理潜质不断被激发，传统 德育观将接受严峻挑战。为此，德育工作者必须积极顺应 时代发展，充分利用网络的互动、开放、虚拟的特点，进 行网络教育的探索和实践。减少不良信息的传播、污染， 避免不良网站和不良信息的影响，努力营造文明健康、积 极向上的网络文化氛围，营造共建共享的快乐精神家园。 有条件的班主任可以建立班级家长 QQ 群，充分使用校 讯通，方便与家长联系沟通。积极引导学生正确使用手机、 合理使用手机，力争做到教学区严禁带手机。 十、关注学生心理、充分发挥学生成长支持中心的强 大功力 以学校新近成立的学生成长支持中心为龙头，继续强 化心理辅导中心、网络“谈心室” 、心理课程建设，高度关 注青春期学生心理健康，特别是住校生的心理活动状态， 积极引导、疏导、帮助学生克服不良个性心理，帮助学生 构建和谐人际关系（自我和谐、与他人和谐、与自然和谐、 与社会和谐）以及建全人格。 十一、加强健康教育、维护校园安全，坚守安全底线 、认真落实学校卫生工作条例 学校体育工作条例 。 根据两个条例 ，结合学校实际，创造一切条件，充 分利用好现有的一切资源，开足开齐体育与健康课程，坚 决保证每位学生每天 1 小时的体育锻炼时间。积极营造校 园体育文化活动氛围，形成“我锻炼、我健康、我快乐” 的青春校园气息，激发住校生自觉参加晨练的兴趣。安排 好“三操”及课外活动，严把质量关，不走形式。 校医务室以创建“健康学校”为目标，以青春期生理 卫生教育、预防艾滋病教育为重点，定期开展形式多样的 健康教育讲座，协查食堂、宿舍区卫生及防疫工作，为师 生的健康保驾护航。 2、认真落实深圳市学校安全管理条例和学生伤 害事故处理办法 在中学生中加强安全教育是全体教育工作者的职责， 失去了安全底线我们的教育就是失败的教育。 学生安全要时时讲、处处讲，要抓反复、反复抓，要 结合学校教育教学实况与进程，强调教学安全、实验室安 全、交通安全、消防安全、食品安全、住宿安全、财产安 全、心理安全等。将“大安全观”落实到学校工作的方方 面面。 十二、继续探索新形势下寄宿制管理对策 、正视问题、勤力思考、着力应对。 “学校变得太远、太大、太标准化、太统一化，远离 社区，年轻人与长着之间的距离过于疏远。 ”这些寄宿制规 模办学所凸显出来的教育问题、社会问题已摆在面前，作 为有思想的教育者就必须有超前的眼界，勤力思考