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XX 年第一学期数学期末复习计划 20 以内的数的认识;20 以内的加减法;比较物体的多 少、大小、高矮、长短、轻重等;会按照一定标准或自定 标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺 序;能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;会认 读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况以及简 单的象形统计图和简单的统计表。 二、复习目标: 1、能正确读、写 20 以内的数,掌握其顺序,并能比 较大小。 2、能正确熟练地计算 20 以内数的加减法。能根据图 画正确列式解决问题 3、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照 一定标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、 上下的位置与顺序;能识别长方体、正方体、圆柱体、球 等几何体;会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时 四种情况。 4、初步体验数据的整理过程,认识象形统计图和简单 的统计表,能根据图表中的数,回答一些简单的问题。 三、复习重点: 1、掌握数的顺序和大小,会读写 020 各数。 2、熟练计算 20 以内加减法。 3、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。 4、会认四种时刻、四种图形。 四、复习难点: 1、分清数位与计数单位; 2、分清几时半、快几时了与几时刚过; 3、提高计算的正确率与速度。 五、复习课时安排: 1、20 以内数的认识1 课时 2、20 以内的加减法1 课时 3、比较1 课时 4、位置与顺序1 课时 5、认识物体1 课时 6、认识钟表1 课时 7、统计1 课时 8、综合练习4 课时 六、复习措施: 1、引导学生主动整理知识。本年级的学生是一年级刚 入学的儿童,他们学习数学是刚刚入门。为使学生养成良 好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力,可根据复习 的内容,适当地引导学生主动回顾自己的学习进程和收获, 可以让学生自己说一说哪些内容最有趣,哪些内容最有用, 哪些内容的学习最困难,自己学到哪些知识等。 2、开展多种形式的复习。根据一年级学生的年龄特点, 教师在组织复习时,要充分考虑到低年级学生学习的需求, 要重视学生的情感体验,尽可能设计一些生动活泼的练习 内容,采用多种活动方式调动学生的学习积极性。 3、关注学习有困难的学生。由于每个学生的家庭背景、 学前教育、生活积累以及认知能力等方面的差异,学生很 可能会产生学习理解的差异。因此,在复习中,教师应重 视学生的个体差异,安排不同层次的练习,一般的学生要 保证基本要求做一些基本形式的练习,比较优秀的学生可 以增
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