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文档简介

中学 XX 年度校本培训工作总结 教师培训对于提高教师队伍整体素质、促进教师个性 发展、提高教学质量、获取教育科研的丰硕成果等都具有 重要的价值。经过一年的实践，我校圆满地完成了对教师 的 XX-2018 年度校本培训，取得预期的效果，现总结如下： 一、建立完善的校本培训机制 为了加快教师成长，我校建立以下四个方面培养机制： （1）科学培养机制-一构建符合教师成长规律的培养 机制。 （2）正确的导向机制-树立正确的价值观，形成良好 了的集体舆论，建立和谐的同事关系，创设了互帮互助的 良好氛围，制定学校新教师培训规划和培训制度等，为教 师创造一个良好的学习氛围。 （3）有效的激励机制，激发、调动教师的内在驱动力， 开发教师的潜力，增强教师的自我发展能力。 （4）合理的保障机制，为教师的成长提供信息、时间 和物质条件，帮助教师解决实际困难，使其全身心投入到 校本培训之中。 二、组建校本培训资源 首先充分发挥了本校骨干教师的作用。通过本校骨干 教师的“传、帮、带” ，指导教师成长。其次借用了校外培 训资源，让教师走出校门，充分参加区教育科研活动，进 行提高。 三、加强了对校本培训效果的评价 我校教导处对教师的发展进行了全面评价和针对教师 发展阶段进行了全程评价。 首先是加强了处于适应期的教师的职业道德评价，认 真贯彻教育法 、 教师法 、 公民道德建设实施纲要 的基本精神，模范遵守市中小学教师师德规范，定期组织 教育理论学习，教育思想端正。第二，查了他们的教学基 本功，学校领导定期听课，教师之间相互听课，并及时总 结，为他们打下了成长的基础，使教师在学习老教师的同 时充分发展自我能力，积极投入到教育教学工作之中。 四、加强了对校本培训的管理 .为加强教师校本培训的管理，我们结合本校实际，制 定了三级管理机构，成立了校级培训工作领导小组、校本 培训工作领导小组和专业指导小组，以确保我校教师校本 培训工作的顺利进行。 2.制定了学校校本培训制度。 3.在充分研究了学校教师的实际情况后，根据校本培 训的精神实质，将各门课程的考核形式进行了针对性的划 分，确保了校本培训工作的有效实施。 经过一年的校本培训，我校教师取得了长足的进步， 他们已逐渐进入了教师的角色，新教师也已具备了独挡一 面的能力，我校教师的校本培训工作也因此得到了落实， 这是喜人的。但也存在着一些问题，如老师的课堂教学还 处在不成熟阶段，方法还有待创新，教学管理及专业水平 还有待提高，离教师专业化还有很大距离等等。在今后， 我们会及时调整培训的重点，针对教师自身特点更新教育 教学观念，改进教学方式，充实拓宽学科知识，掌握现代 信息技术，提高实施新课程的能力，使教师
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