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乡镇党员“两学一做”学习体会 目前部分农村基层党员存在学习意识不强、党员意识 淡化、宗旨观念淡薄和理想信念动摇等不良势头，因此党 中央提出在全体党员中开展“两学一做”学习教育活动， 是为了引导广大党员自觉用党章和党规党纪规范自己的言 行，用党的理论创新成果武装头脑，是“面向全体党员深 化党内教育的重要实践” 。作为一名大学生村官，我主要从 以下几个方面开展这项活动。 多措并举、加强“学”的基础 开展“两学一做”学习教育活动，基础在“学” 。一是 摸清现状，对支部的所有党员建立“学习档案” ，通过走访 了解他们的生活、学习情况，逐个分析他们的问题，并针 对性的制定学习计划，记录“学习档案” ；二是严格落实 “三会一课”制度，将党员参加“三会一课”的情况放入 支部党务公开栏进行公示，利用互联网平台、智能手机终 端等创新党课授课方式，实时宣传党的新理论、新政策； 三是认真开展党员远程教育活动，除每月 20 日的固定学习 日外，每个党员每月还必须参加一次集中学习，严格保障 学习时间。 干事创业、推动“做”的落实 开展“两学一做”学习教育活动，关键在“做” 。一是 与脱贫攻坚工作相结合，让每一个党员都与贫困户“结对 子” ，对他们进行挂钩帮扶，年老的党员主要解决思想问题， 鼓励贫困户干事创业，青年党员则要传授致富本领，带领 贫困户学习种养殖技术等实用技能，让党员在帮扶贫困户 的过程中重拾作为一名党员的荣誉感与责任感；二是与重 点工作相结合，在开展村庄环境整治、文明城市创建等重 点工作时，都要对每个党员进行责任分解，并将责任分解 情况张贴公示，明确每个党员的工作责任，使得党员们必 须要以更高的标准要求自己，推动了各项工作的顺利落实。 三是成立党员志愿服务队，定期开展党员志愿服务活动， 锤炼党员党性，培养无私奉献的良好习惯。 严格测评，保障“评”的真实 开展“两学一做”学习教育活动，最终在“评” 。有没 有认真学习，学习有没有效果，在工作生活中是否认真践 行，必须要通过科学的考评如实反映。一是做好党员自评， 每位党员都要对自己一个月的学习、工作情况进行自评， 总结经验反思不足；二是做好群众测评，定期开展群众测 评工作，要将每个党员的一言一行都要放在群众的目光下 照一照、看一看，既要对党员的学习情况进行测评，也要 对党员的帮扶情况、参与重点工作情况进行测评，并将测 评结果作为评先评优的重要依据；三是做好支部综评，党 支部定期召开党员专题组织生活会，对党员自评和群众测 评的结果进行公布，以此为依据形成支部综评结果。 作为基层干部，既是学习者又是组织宣传者，针对党 员多样化学习需求，要理顺“学” 、 “
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