中学期末动员会发言稿.docx

中学期末动员会发言稿 先给大家讲一个小故事吧： 有人曾经做过一个实验：他往一个玻璃杯里放进一只 跳蚤，发现跳蚤立即轻易地跳了出来。现重复几遍，结果 还是一样。根据测试，跳蚤跳的高度一般可达它身体的 400 倍左右，所以跳蚤称得上是动物界的跳高冠军。接下来实 验者再次把这只跳蚤放进杯子里，不过这次是立即同时在 杯上加一个玻璃盖， “嘣”的一声，跳蚤重重地撞在玻璃盖 上。跳蚤十分困惑，但是它不会停下来，因为跳蚤的生活 方式就是“跳” 。一次次被撞，跳蚤开始变得聪明起来了， 它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度。再一阵子 以后呢，发现这只跳蚤再也没有撞击到这个盖子，而是在 盖子下面自由的跳动。一天后，实验者开始把盖子轻轻拿 掉，跳蚤不知道盖子已经去掉了，它还是在原来的那个高 度继续的跳。三天以后，他发现那只跳蚤还在那里跳。一 周以后发现，这只可怜的跳蚤还在这个玻璃杯里不停地跳 着-其实它已经无法跳出这个玻璃杯了。从一个跳蚤变成 了一个可悲的爬蚤！ 从初一到初三我们的同学经过那么多的考试，是否也 在过着这样的“跳蚤人生？“几次成绩不理想之后，或者成 绩都在某一层次之后，就给自己设想了一个高度，认为这 个高度自己就跨不过去了。大家说有没有？ 我们来验证一下，认为自己肯定能考上台中请举手？ （0 人举手） lQ 认为自己肯定能考上杜中的请举手？班长帮我数一下。 （33 人）从刚才的数据中足以证明，我们的同学中存在心 理高度的，设想一下，如果这是中考的结果，那么我们的 班主任李老师看到这成绩之后肯定会直走到窗户边，然后 象大雁一样飞出去，可能还转过头来对着同学说：别拉我。 那么如何使刚才那只跳蚤重新打破心理高度而跳出来 呢？ 生 1：放进另一只跳蚤。问：什么作用？生：作参照， 师：我还以为放进一只异性的给他一点精神动力呢。 生 2：给杯子里加水。答：这方法肯定不行。蚤遇水就 粘在那里，我就试过。 生 3：给杯里放上他的天敌。这好像是个可行的办法， 师：请问放什么天敌呢？生：青蛙。师：值得尝试 生 4：给杯低加热。 同学们刚才说了很多种让跳蚤打破心理高度的办法。 其实对于我们的学习又何尝不需要打破这种心理高度。 有这样两个学生，是我来这个学校的第二届初三毕业 生。请看她们的成绩： 李*：17214615116842 按正常的思维，这位同学肯定考不上台中，初三第二 学期四次月考成绩都在 150 名上下波动，然而她考上了台 中，最后的中考考出了 42 名的历史高点。 !qw 罗*：619571447464409 当时这一届学生共有 635 人，这位同学在第一次月考 竟然是这样的成绩，在第二次月考之后，他几乎要放弃了， 当时我唯一做的事情就是不断鼓励他，也是四月份了，跟 我们同学现在的时间差不多。不断地说，不断的让他重拾 信心。因为放弃就意味直接失败。他终于一鼓作气，中考 考出了 409 的好名次。实现了他本应该可以实现的目标。 人们往住因为害怕去追求成功，而甘愿忍受失败者的 生活。难道跳蚤真的不能跳出这个杯子吗？绝对不是。只 是它的心里面已经默认了这个杯子的高度是自己无法愈越 的。 人有些时候也是这样。很多人不敢去追求成功，不是 追求不到成功，而是因为他们的心里面也默认了一个“高度 “，这个高度常常暗示自己的潜意识：成功是不可能的，这 个是没有办法做到的。 只有打破这个心理高度，成功才有可能。 思想上确立信心之后，还要行动上跟进。不然最多是 一句空话。 二、送给大家六个字：基础、勤奋、审题 中考试卷发下来之后，所有的同学都会觉得简单，那 怕是最后一个试场的同学，你可能觉得平时考得很糟糕， 在老师眼中默默无闻，但你有没想过如果你到一些基础更 薄弱的学校，你可能是姣姣者，你是老师的眼中宝，是同 学眼中的偶像。中考试卷的 70%是基础题，它们直接于书本， 或与书本知识极近的联系。所以这里的基础就是书本，中 考最后一个月，一本考纲，一本书是需要紧紧抱着的。基 础知识需要地毯式轰炸。考试时难的题目大家都差不多， 你难人家也难，考一般的重点中学 20%的稍难题基本不管， 只要拿好基础题分数就足够了，而 10%的较难题，即使考一 级重点中学的同学也未必一定要拿下。因为考试你不可能 门门都得满分，就像射击，你不可能次次都打满环，但你 可以把你应有的水平发挥出来。而真正的高分的差距在哪， 就在于基础题，一个复习全面。另一个疏漏，差距就出来 了。 练习也是基础，一份练习就足也，期望把练习做完那 是不可能的事。因为练习做完还可以发一份，再发一份。 但书是可以看完的，就那么几本书，一个多月足够了。因 此在接下来的阶段老师布置的练习做不完是正常的。也没 必要一定要把它做完。更没必要为应付而去抄袭。有些同 学可能会说，老师说作业可以做不完的，于是我就不做了， 那当然不行，作业还是要好好做的。针对做了的作业要进 行归类。如果都对的也没值得高兴的，也许你浪费了宝贵 的时间了，都对的练习有价值吗？当然都错了也不行，找 一张高中的试卷，你基本不会做。所以练习难度要适中。 一份练习上都有几个自己不会的，最好了，然后把这些不 会的题目归类一下，是属于会而错的，还是因为知识性原 因解决不了的。错题归类分析后，避免下次再错。 勤奋到什么时候都是实用的。 没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分，勤奋将 天分变为天才。 曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时 候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇重复不知道多 少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家 来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后 捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去 地读那篇。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书？“ 然后将那背诵一遍，扬长而去！ 贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成 为贼，而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人：“近代最有 大本夫源的人。“ cP “勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。“那贼的记忆力 真好，听过几遍的都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡 觉居然可以跳出来“大怒“，教训曾先生之后，还要背书， 扬长而去。但是遗憾的是，他名不经传，曾先生后来启用 了一大批人才，按说这位贼人与曾先生有一面之交，大可 去