班主任工作困惑交流活动方案

班主任工作困惑交流活动方案 一、 活动目的 为了加强班主任之间的相互交流与学习，共同 探讨学生养成教育之良策，使我校的班主任工作上 一个新台阶，特开展班主任工作困惑交流活动。 二、 活动主题 围绕“班主任工作困惑”这一主题，具体交流 六个问题，寻找更为合理的解决方法。 三、 参加对象 我校全体教师 四、 活动时间及安排 1.第 17 周，每个年级组的组长组织本年级的 班主任在组内进行交流，找出本年级班主任集中感 到困惑的问题，并填写相应的调查表。 2上交各年级班主任工作困惑调查表，教导 处整理出困惑较为集中的六个问题，作为各班主任 讨论的素材。 3.第 18 周星期三下午，各年级组在已经整理 出的六个问题中挑选一个问题进行现场讨论，推选 一个年级代表在全校教师大会上对该年级组讨论的 问题进行解答，其他教师可以补充。以便整理出这 六个困惑的有效解决方法提供给各班主任及教师运 用到日常教学及班级管理中去。 附：沙河小学班主任工作困惑调查集中问题 一、有些学生无心向学，很懒惰，上课不听， 作业不做，家长也不理， 不知道该如何处理。 二、 （1）当家长不信任、不配合老师时，老师该 如何更好地和家长沟通呢？ （2）家长溺爱、纵容孩子，对孩子的学习不 负责任，老师该如何做家长的思想工作？ 三、如何做好学生青春期的教育，正确引导学 生青春期躁动的心理及行为？ 四、学生沉迷于网络游戏，如何进行正确的引 导？ 五、如何培养小学生的自我管理能力？ 六、有时候与学生的距离把握不好，不宜太亲 密，也不宜太疏远，如何做到和学生有适度的距离 呢？ 一、 活动目的 为了加强班主任之间的相互交流与学习，共同 探讨学生养成教育之良策，使我校的班主任工作上 一个新台阶，特开展班主任工作困惑交流活动。 二、 活动主题 围绕“班主任工作困惑”这一主题，具体交流 六个问题，寻找更为合理的解决方法。 三、 参加对象 我校全体教师 四、 活动时间及安排 1.第 17 周，每个年级组的组长组织本年级的 班主任在组内进行交流，找出本年级班主任集中感 到困惑的问题，并填写相应的调查表。 2上交各年级班主任工作困惑调查表，教导 处整理出困惑较为集中的六个问题，作为各班主任 讨论的素材。 3.第 18 周星期三下午，各年级组在已经整理 出的六个问题中挑选一个问题进行现场讨论，推选 一个年级代表在全校教师大会上对该年级组讨论的 问题进行解答，其他教师可以补充。以便整理出这 六个困惑的有效解决方法提供给各班主任及教师运 用到日常教学及班级管理中去。 附：沙河小学班主任工作困惑调查集中问题 一、有些学生无心向学，很懒惰，上课不听， 作业不做，家长也不理， 不知道该如何处理。 二、 （1）当家长不信任、不配合老师时，老师该 如何更好地和家长沟通呢？ （2）家长溺爱、纵容孩子，对孩子的学习不 负责任，老师该如何做家长的思想工作？ 三、如何做好学生青春期的教育，正确引导学 生青春期躁动的心理及行为？ 四、学生沉迷于网络游戏，如何进行正确的引 导？ 五、如何培养小学生的自我管理能力？ 六、有时候与学生的距离把握不好，不宜太亲 密，也不宜太疏远，如何做到和学生有适度的距离 呢？ 一、 活动目的 为了加强班主任之间的相互交流与学习，共同 探讨学生养成教育之良策，使我校的班主任工作上 一个新台阶，特开展班主任工作困惑交流活动。 二、 活动主题 围绕“班主任工作困惑”这一主题，具体交流 六个问题，寻找更为合理的解决方法。 三、 参加对象 我校全体教师 四、 活动时间及安排 1.第 17 周，每个年级组的组长组织本年级的 班主任在组内进行交流，找出本年级班主任集中感 到困惑的问题，并填写相应的调查表。 2上交各年级班主任工作困惑调查表，教导 处整理出困惑较为集中的六个问题，作为各班主任 讨论的素材。 3.第 18 周星期三下午，各年级组在已经整理 出的六个问题中挑选一个问题进行现场讨论，推选 一个年级代表在全校教师大会上对该年级组讨论的 问题进行解答，其他教师可以补充。以便整理出这 六个困惑的有效解决方法提供给各班主任及教师运 用到日常教学及班级管理中去。 附：沙河小学班主任工作困惑调查集中问题 一、有些学生无心向学，很懒惰，上课不听， 作业不做，家长也不理， 不知道该如何处理。 二、 （1）当家长不信任、不配合老师时，老师该 如何更好地和家长沟通呢？ （2）家长溺爱、纵容孩子，对孩子的学习不 负责任，老师该如何做家长的思想工作？ 三、如何做好学生青春期的教育，正确引导学 生青春