第一学期二年级级部环保工作总结

第一学期二年级级部环保工作总结 环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持 续发展战略和科教兴国的重要内容。我们要普及环 境科学知识，帮助学生树立与自然和谐相处的绿色 文明意识，把环境教育作为实施素质教育的重要内 容，帮助学生从小养成自觉的环保行为习惯，提高 学生的环境素养，并使环保教育逐渐从校园向社会 辐射。 本学期，我级主要从以下几方面对学生进行环 境保护的教育，现作如下总结： 一、在课堂教学中渗透环保教育 学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结 合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学 渗透教育。少先队作为学校的组成部分，我们积极 支持学校工作，鼓励教师在各科教学结合学科特点 自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面 和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动 与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环 境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展 与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、 每一片绿叶、每一寸土地。 二、把环保教育寓于各种活动之中 （1）少先队定期开展以环保为主题的班队会， 保证教育的一致性，并结合一些特殊环保节日集中 开展大型的宣传教育活动。 （2）开展“热爱大自然、欣赏大自然、保护 大自然”的主题大队活动，树立从小爱护大自然， 保护大自然的决心。 (3)开展“争当环保小卫士”活动 少先队发出倡议，全校师生积极响应，每个学 生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际 行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，少先 队又在每班评选出 1 名环保小卫士，利用红领巾 广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环 境意识。 （4）开展垃圾分类回收工作，把垃圾分为废 纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，在校内设 立垃圾分类回收箱，并把回收的垃圾进行合理处理， 塑料瓶、易拉罐等废品作为小制作、小发明的原材 料，废纸出售。 （5）教育学生自备饭盒带早餐，拒绝使用一 次性用具，使用环保袋，拒绝使用塑料袋。 三、从小处入手，让绿色理念潜移默化地渗入 学生心田 我们要求学生从小讲究卫生，爱护我们的生存 环境；从小就要求学生遵守交通规则，从身边的小 事做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护校园的一 草一木，节约每一滴水，节约每一度电，提倡节制 消费和绿色消费。我们通过多种教育途径，增强学 生判断性思考的能力，提高学生的自我教育意识。 我们还将不断地学习先进经验，不断探索、不断实 践，把绿色环保工作不断引向深入，为营造一个优 美、清洁、可持续发展的生存环境而努力工作。 环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持 续发展战略和科教兴国的重要内容。我们要普及环 境科学知识，帮助学生树立与自然和谐相处的绿色 文明意识，把环境教育作为实施素质教育的重要内 容，帮助学生从小养成自觉的环保行为习惯，提高 学生的环境素养，并使环保教育逐渐从校园向社会 辐射。 本学期，我级主要从以下几方面对学生进行环 境保护的教育，现作如下总结： 一、在课堂教学中渗透环保教育 学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结 合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学 渗透教育。少先队作为学校的组成部分，我们积极 支持学校工作，鼓励教师在各科教学结合学科特点 自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面 和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动 与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环 境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展 与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、 每一片绿叶、每一寸土地。 二、把环保教育寓于各种活动之中 （1）少先队定期开展以环保为主题的班队会， 保证教育的一致性，并结合一些特殊环保节日集中 开展大型的宣传教育活动。 （2）开展“热爱大自然、欣赏大自然、保护 大自然”的主题大队活动，树立从小爱护大自然， 保护大自然的决心。 (3)开展“争当环保小卫士”活动 少先队发出倡议，全校师生积极响应，每个学 生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际 行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，少先 队又在每班评选出 1 名环保小卫士，利用红领巾 广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环 境意识。 （4）开展垃圾分类回收工作，把垃圾分为废 纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，在校内设 立垃圾分类回收箱，并把回收的垃圾进行合理处理， 塑料瓶、易拉罐等废品作为小制作、小发明的原材 料，废纸出售。 （5）教育学生自备饭盒带早餐，拒绝使用一 次性用具，使用环保袋，拒绝使用塑料袋。 三、从小处入手，让绿色理念潜移默化地渗入 学生心田 我们要求学生从小讲究卫生，爱护我们的生存 环境；从小就要求学生遵守交通规则，从身边的小 事做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护校园的一 草一木，节约每一滴水，节约每一度电，提倡节制 消费和绿色消费。我们通过多种教育途径，增强学 生判断性思考的能力，提高学生的自我教育意识。 我们还将不断地学习先进经验，不断探索、不断实 践，把绿色环保工作不断引向深入，为营造一个优 美、清洁、可持续发展的生存环境而努力工作。 环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持 续发展战略和科教兴国的重要内容。我们要普及环 境科学知识，帮助学生树立与自然和谐相处的绿色 文明意识，把环境教育作为实施素质教育的重要内 容，帮助学生从小养成自觉的环保行为习惯，提高 学生的环境素养，并使环保教育逐渐从校园向社会 辐射。 本学期，我级主要从以下几方面对学生进行环 境保护的教育，现作如下总结： 一、在课堂教学中渗透环保教育 学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结 合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学 渗透教育。少先队作为学校的组成部分，我们积极 支持学校工作，鼓励教师在各科教学结合学科特点 自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面 和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动 与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环 境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展 与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、 每一片绿叶、每一寸土地。 二、把环保教育寓于各种活动之中 （1）少先队定期开展以环保为主题的班队会， 保证教育的一致性，并结合一些特殊环保节日集中 开展大型的宣传教育活动。 （2）开展“热爱大自然、欣赏大自然、保护 大自然”的主题大队活动，树立从小爱护大自然， 保护大自然的决心。 (3)开展“争当环保小卫士”活动 少先队发出倡议，全校师生积极响应，每个学 生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际 行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，少先 队又在每班评选出 1 名环保小卫士，利用红领巾 广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环 境意识。 （4）开展垃圾分类回收工作，把垃圾分为废 纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，在校内设 立垃圾分类回收箱，并把回收的垃圾进行合理处理， 塑料瓶、易拉罐等废品作为小制作、小发明的原材 料，废纸出售。 （5）教育学生自备饭盒带早餐，拒绝使用一 次性用具，使用环保袋，拒绝使用塑料袋。 三、从小处入手，让绿色理念潜移默化地渗入 学生心田 我们要求学生从小讲究卫生，爱护我们的生存 环境；从小就要求学生遵守交通规则，从身边的小 事做