给孩子一个“愿望”清单

给孩子一个“愿望”清单 每次孩子向你要什么玩具，你就告诉她， “把 它写下来，列成一个愿望的单子。 ”随着节日的临 近，她会给你一个愿望的清单，并期待着能在下次 的礼物堆里发现它们。 把愿望列成清单，似乎是让孩子听话的好策略。 但如果你不同时教给她如何理性消费，你还会受到 困扰。所以，去商店的时候，告诉孩子用优惠券购 买其他商品会节省多少钱。 买一个 dvd 播放机的时候，告诉她你为了买这 个东西付出了多少努力才攒够钱。 孩子通常通过观察大人来形成自己对物质的概 念。大人想要什么就能立刻得到，为什么他们孩子 就不行？如果孩子说， “用信用卡吧。 ”你要解释说， 信用卡也要用到你在银行里的钱，而钱是通过工作 得来的。对于年长的孩子来说，如果经过她的允许， 让她帮忙付款，她也许会更珍惜这件礼物。或者放 一个家庭零钱罐，存钱准备一个特别的节目，如某 天晚上看电影。这会帮助她建立一种观念：等你有 钱了再买某件东西。 你也许有能力购买孩子愿望清单上的所有物品， 但这并不是问题所在。从幼年起，孩子从电视和朋 友那里得来一种观念，认为拥有最新最好的玩具会 让他们更快乐，更受欢迎。 “孩子索要东西是种情感需要需要被接受、 被喜爱，或者成为群体的一员。 ”心理学家夏洛克 说， “所以你需要让你的孩子了解：他是怎样的人 与他买了什么或拥有什么没有任何关系。讲明白这 个道理的最好的方法是示范，你自己做事或者评论 他人的时候就不要那么物质至上。 ”还有，看看她 的愿望清单，问她为什么需要这些东西，她是否真 的需要它们。如果她要你再买一个玩具熊，告诉她， 她已经有一个类似的了，然后建议她选择其他可能 喜欢的玩具。你可以让她标出一些最喜欢的东西， 也可以和其他家庭成员一起分享这些建议。 如果她仍旧相信礼物是圣诞老人带来的，你可 以告诉她，圣诞老人还要给很多别的小朋友送礼物 (有些小朋友运气更不好)，他不可能拿到她清单上 的所有东西。 每次孩子向你要什么玩具，你就告诉她， “把 它写下来，列成一个愿望的单子。 ”随着节日的临 近，她会给你一个愿望的清单，并期待着能在下次 的礼物堆里发现它们。 把愿望列成清单，似乎是让孩子听话的好策略。 但如果你不同时教给她如何理性消费，你还会受到 困扰。所以，去商店的时候，告诉孩子用优惠券购 买其他商品会节省多少钱。 买一个 dvd 播放机的时候，告诉她你为了买这 个东西付出了多少努力才攒够钱。 孩子通常通过观察大人来形成自己对物质的概 念。大人想要什么就能立刻得到，为什么他们孩子 就不行？如果孩子说， “用信用卡吧。 ”你要解释说， 信用卡也要用到你在银行里的钱，而钱是通过工作 得来的。对于年长的孩子来说，如果经过她的允许， 让她帮忙付款，她也许会更珍惜这件礼物。或者放 一个家庭零钱罐，存钱准备一个特别的节目，如某 天晚上看电影。这会帮助她建立一种观念：等你有 钱了再买某件东西。 你也许有能力购买孩子愿望清单上的所有物品， 但这并不是问题所在。从幼年起，孩子从电视和朋 友那里得来一种观念，认为拥有最新最好的玩具会 让他们更快乐，更受欢迎。 “孩子索要东西是种情感需要需要被接受、 被喜爱，或者成为群体的一员。 ”心理学家夏洛克 说， “所以你需要让你的孩子了解：他是怎样的人 与他买了什么或拥有什么没有任何关系。讲明白这 个道理的最好的方法是示范，你自己做事或者评论 他人的时候就不要那么物质至上。 ”还有，看看她 的愿望清单，问她为什么需要这些东西，她是否真 的需要它们。如果她要你再买一个玩具熊，告诉她， 她已经有一个类似的了，然后建议她选择其他可能 喜欢的玩具。你可以让她标出一些最喜欢的东西， 也可以和其他家庭成员一起分享这些建议。 如果她仍旧相信礼物是圣诞老人带来的，你可 以告诉她，圣诞老人还要给很多别的小朋友送礼物 (有些小朋友运气更不好)，他不可能拿到她清单上 的所有东西。 每次孩子向你要什么玩具，你就告诉她， “把 它写下来，列成一个愿望的单子。 ”随着节日的临 近，她会给你一个愿望的清单，并期待着能在下次 的礼物堆里发现它们。 把愿望列成清单，似乎是让孩子听话的好策略。 但如果你不同时教给她如何理性消费，你还会受到 困扰。所以，去商店的时候，告诉孩子用优惠券购 买其他商品会节省多少钱。 买一个 dvd 播放机的时候，告诉她你为了买这 个东西付出了多少努力才攒够钱。 孩子通常通过观察大人来形成自己对物质的概 念。大人想要什么就能立刻得到，为什么他们孩子 就不行？如果孩子说， “用信用卡吧。 ”你要解释说， 信用卡也要用到你在银行里的钱，而钱是通过工作 得来的。对于年长的孩子来说，如果经过她的允许， 让她帮忙付款，她也许会更珍惜这件礼物。或者放 一个家庭零钱罐，存钱准备一个特别的节目，如某 天晚上看电影。这会帮助她建立一种观念：等你有 钱了再买某件东西。 你也许有能力购买孩子愿望清单上的所有物品， 但这并不是问题所在。从幼年起，孩子从电视和朋 友那里得来一种观念，认为拥有最新最好的玩具会 让他们更快乐，更受欢迎。 “孩子索要东西是种情感需要需要被接受、 被喜爱，或者成为群体的一员。 ”心理学家夏洛克 说， “所以你需要让你的孩子了解：他是怎样的人 与他买了什么或拥有什么没有任何关系。讲明白这 个道理的最好的方法是示范，你自己做事或者评论 他人的时候就不要那么物质至上。 ”还有，看看她 的愿望清单，问她为什么需要这些东西，她是否真 的需要它们。如果她要你再买一个玩具熊，告诉她， 她已经有一个类似的了，然后建议她选择其