xx年药学系述职述廉报告.docx

XX 年药学系述职述廉报告 XX 年是学习贯彻全国和全省中长期教育发展规划纲要的重 要一年，也是我校十二五规划的开局之年。一年来，在学 校党委和行政正确领导下，在相关职能部门的组织指导下， 药学系以“创先争优活动”为契机，紧紧围绕药学系中心 工作，团结协作，奋勇拼搏，顺利完成了 XX 年度的各项工 作。现将一年来系党政工作总结如下： 一、党建工作 按照院党委“创先争优”工作部署，稳步推进活动开 展 1、重点推进“创先争优”主题实践活动，认真组织总 支书记、委员和支部书记走访活动，形成我系党建工作的 特色内容。 一是引导和教育教工党员立足岗位做贡献，为完成教 学、科研任务争当先锋，在特色活动领域，教工支部取得 了一定的成果如二人次获得省级多媒体课件比赛二等奖和 三等奖，一人获得辅导员技能大赛二等奖等；二是进教室、 进宿舍，赴实习点，去招聘现场，与师生座谈，与实习带 教老师和用人单位交流，深入了解，认真解决实际问题； 三是注重学生党员的培养与发展，引导和教育学生党员开 展符合生活实际的系列活动，如在 XX 年迎新活动中对新生 发放党员一对一服务卡等。特别值得一提的是，11 月 16 日 晚，我系 XX 级制药 2 班汪慧同学的父亲因肝病导致消化道 大出血而陷入昏迷，病情紧急，需立即输血治疗。我系 08 级 5 位学生党员联系到一名护理系的党员同学，深夜驰援， 献血共 1800CC，及时挽救了汪慧同学父亲的生命。这些学 生党员的行动，在学校及社会上产生了良好反响，受到大 江晚报、中安在线、安徽教育网的持续报道。以上材料充 分说明，我系坚持“教工党员立足岗位做贡献、学生党员 立足学习回报社会”的特色党建思路已经取得了丰硕的成 果。 2、以组织建设和制度建设为抓手，夯实基层党组织建 设。 一是深入贯彻学校关于在大学生中进一步做好建党 工作的通知精神，制订了药学系党员发展制度、 药学系党总支民主生活会制度等制度，规范党组织建 设与党员发展程序，既求我系党组织健康发展，组织生活 有规律、有深度、有内涵，也求党员发展工作公平、公正、 公开，使党组织对青年教工和大学生有更大的吸引力。在 组织建设和制度建设的引领下，我系教工有 4 位老师向党 组织递交入党申请书。同时，递交入党申请书，积极要求 入党的学生人数达到 620 人；二是切实抓好党员发展的具 体工作，在党员发展上，严格按照组织发展程序，严把审 批关，坚持推优制、党校培训、组织预审、公示制、票决 制等程序，一年来，我系党总支发展预备党员 424 人，预 备党员转正 173 人，截止 12 月份，教职工党员比例为 72.7%， 学生党员比例为 23.4%。 (二) 加强党风廉政教育，筑牢拒腐防变防线。 药学系领导班子高度重视反腐倡廉制度建设，制定和 完善了领导干部培训制度、领导干部联系和学习制 度、电子网络反腐倡廉制度、党员领导干部民主 生活会制度、反腐倡廉教育制度、反腐倡廉预防 制度、学生投诉受理制度和反腐倡廉学习制度， 并始终把党员尤其是干部作为教育的重点，采取赠读物、 廉政谈话、上党课等形式，不断创新教育载体。一年来我 们印制了廉政警示语、廉政提示卡和警示卡，把教育、提 醒、警示送到广大党员的案头。 凡在评优评先，奖、贷、勤、免，发展学生党员，实 习点安排，推荐毕业生就业等涉及师生利益的事项坚持民 主原则，严格按照程序执行，实行公开标准，公开推荐、 公示结果，接受广大师生的监督，未出现任何不良反映。 二、教学科研工作 规范教学运行和教学过程管理 坚持开展“期初”、“期中”、“期末”三个阶段的 常规性教学检查、经常性的教学巡查及定期召开教学工作 会议，以实现对教学过程的全面监控，及时发现并解决教 学过程中存在和出现的各种问题。着力加强对教师教学的 制度化建设，坚持和完善系部领导、教研室主任、同行教 师听课制度。促使教师不断改进教学方法，提高教学水平。 健全试卷、毕业考试、论文和毕业实习等各项管理制度。 目前我系教师队伍在职称、学历、年龄、学缘结构等 方面更趋合理，教学质量逐年提高，圆满地完成了全年的 教学工作，本年度我系共完成教学 8395 学时的授课任务， 没有出现教学事故。 优化课程设置，改革实验教学内容 由于药学系大部分专业基础及专业课都有大量的实验， 药学系除重视实验教学工作、定期检查实验室工作外，还 加大实验室开放力度，鼓励各年级学生参与教师的科研工 作。让学生从实验方法学的角度，理解新药研究的全过程， 从培养学生的创新实践能力入手，培养学生发现问题、解 决问题的开放性思维。 教学研究与课程建设工作有了新发展 药学系十分注重教学研究和质量工程建设，积极组织 各教研室、实验中心和教师进行教学研究并认真申报质量 工程项目。本年度我系共有 22 人参加了教师理论教学培训 班，16 人参加实验仪器设备使用、维护与实验技能培训班， 获批 1 个省级实习实训示范中心，两门校级精品课程，3 项 校级教学研究项目,1 项教学成果奖；撰写教学研究论文 15 篇，其中公开发表 7 篇；并通过新教师试讲、集体备课制 度、相互评课等多种方式有力的提高了教师教学研究与业 务水平。 科研工作取得了新进展 在抓好教学工作的同时，鼓励广大教师开展科学研究 工作。本年度我系教师发表各类论文 30 篇，其中一类论文 1 篇，二类论文 4 篇，三类 7 篇，四类论文 18 篇，并获得 安徽省教育厅高校自然科学研究项目 4 项，校级中青年科 研项目 3 项。 以就业为先导加强实践教学基地的建设，拓宽实习与 就业渠道。一年来，我们积极开展对外联系和交往，走访 实习单位数十家，建立了长期交流机制，巩固和拓展实习 基地，今年我系新增实习单位 11 家。在系党政领导的亲自 组织和参与下，组织系行政人员和专业教师定期和不定期 的走访实习单位，检查实习工作和实习点党建工作，并看 望实习生。在开创实践教学基地的同时，根据我系的特点， 将实习工作与就业紧密结合在一起，建立了部分较为稳定 的实习就业一体化基地。 三、学生工作 切实加强学生思想政治教育，解决学生的实际困难， 做好学生的安全稳定工作。 1、对学生的教育管理工作上，我们抓好辅导员队伍、 学生助理辅导员队伍、学生干部队伍和学生党员积极分子 队伍建设，强化学生管理工作，耐心细致的做好贫困生及 问题学生的教育和转化工作。学生助理辅导员制度是药学 系加强学生思想政治工作建设的一项新尝试，自 XX 年 9 月 施行以来，所选用的助理辅导员不仅很称职，而且很受学 生欢迎，成为药学系的一个“特色工程”，今年，我们继 续实行学生助理辅导员制度，并将他们的工作体会文章编 印成册，认真总结和健全了助理辅导员制度。 XX 年度我系共有 4 人获得国家奖学金，65 人获得国家 励志奖学金，对 547 人进行了家庭困难认定，433 人获得了 国家助学金，460 人获得校级奖学金，多人获得一次性生活 补贴，24 人参与勤工俭学，200 多人获得生源地国家助学 贷款,全系 2263 名同学全部缴清学费和住宿费，缴费率为 100%。 2、在学生的安全稳定工作上，根据我系实际情况，在 开展学生安全教育的同时，加强对学生进行校规校纪教育， 同时要求辅导员做到进学生宿舍、进课堂、进网络，及时 把握学生思想动态及时发现并处理问题；在此基础上，通 过公布 QQ、飞信、邮箱等方式畅通学生反映问题渠道，妥 善处理学生反映的各种问题；建立安全稳定工作预案，定 期深入学生宿舍、实验室检查，杜绝安全隐患。 组织开展丰富多彩的文体活动和社会实践活动 一年来，药学系以文体活动为载体、以科技创新和社 会实践为特色，拓展大学生综合素质，取得了一定的成绩。 通过志愿服务活动、暑假和寒假社会实践活动、举办文艺 晚会、举办“职业规划设计大赛”活动、“学党史、知党 情”知识竞赛、和“庆祝建党 90 周年”系列活动使校园文 化和社会实践活动有机结合；培养了青年学生的综合素质 和竞争意识，鼓励大学生积极参与社会实践与志愿服务活 动，培养了同学们的奉献精神，优化了我系的育人环境， 促进了青年学生的全面发展。 积极拓宽就业渠道，做好就业指导和服务工作 我系 XX 届共 663 名毕业生， 截止 11 月 30 日 XX 届毕业生就业率 97%以上。为做好 毕业生就业工作，去年 11 月份，我系就研究制定了 XX 届 毕业生就业工作计划和目标。一年来召开药学专场招聘会 28 次，通过飞信，QQ，网页等多种方式为毕业生及时提供 就业信息。针对有部分同学有继续求学的愿望，我系树立 “以升学促就业、以考研带学风”的理念，有针对性地进 行了一系列的关于考研方面的座谈会、讲座和辅导，并为 他们考研复习创造条件，今年 XX 届毕业生考取全国 58 所 高校研究生 140 人，录取率为 21.3%。毕业生离校时党员数 为 346 名，占年级总人数的 52.3%，党员人数多、比重大、 影响大，在日常工作中，充分发挥了毕业班党员的先锋模 范的作用，在他们的带动下，开展了一系列文明离校活动， 确保毕业生安全、文明、稳定离校。 为做好 XX 届毕业生的就业工作，我系从今年 10 月初 就启动了 XX 届毕业生的就业工作。调整就业领导小组成员； 截止 12 月 12 日，已举办招聘会 9 场，XX 年毕业生就业工 作取得了良好的开局，截止目前，我系 XX 届毕业生中已有 约 90 位毕业生与用人单位达成签约的意向，其中 30 余人 当场与用人单位签约。 四、不足与展望 一年来我们虽然做了很多工作，取得了一定的成绩， 但我们也应清醒地认识到存在的问题和不足，这些问题主 要表现为：党建工作还需要加强，需要以党建工作统领全 系教师和学生的思想和教育工作，为药学系发展提供更强 大的动力支撑；专业课程设置尚需结合社会需求，进一步 细分与调整；师资队伍还应该充实和提高；学生