“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案.docx

“小手拉大手，文明齐步走”教育活动 方案 一、指导思想：以“小手拉大手，文明齐步走”为主题， 全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼 仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本 次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯 在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一 所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程 度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建全 国文明城市贡献力量。 二、活动时间：XX 年 9 月XX 年 12 月 三、活动内容： 根据小学生日常行为规范 、 小学生文明守则 ，结合 徐州市小学生综合素质评价表要求，进一步开展“讲 究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、 不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、 不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教 育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师 长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。 同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自 身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩 子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。 四、活动的实施： （一）宣传发动阶段 开展好“六个一”宣传活动。 序号 具 体 活 动 负责人 数 量 时 间 1 进行一次国旗下讲话 孙 侠 1 12 月 10 日 2 制定一个宣传标语 许吉良 学校显眼处 11 月 23 日 3 召开一个主题班会 班主任 1 11 月 23 日 4 布置一处宣传园地 孙 侠 画 廊、 黑 板 报 11 月 23 日 5 给家长写一封信 班主任 三六 年级学生 11 月 23 日 6 举行一次特色体验活动 全体学生写 自己的感受 11 月 30 日 7 各项活动拍照 刘耀光 （二）落实实施阶段： 1、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班队会” 、编排“校园礼仪小品” 、评选“文明礼仪之星” 、制定班 级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校 园营造文明和谐的氛围。 2、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。结合两制工作， 以学生成长伙伴小组为单位开展活动。学生每月确定一个 文明行为和学习习惯的目标，自觉履行；在校内由同学互 相提醒，互相帮助；在家由父母督促努力做个文明学生。 3、开展“秉承传统讲文明-知书达理”读书活动。以传 统文化诵读为主要形式，学校组织学生利用周六和周日与 家长共同学习、诵读三字经 、 千字文 、 朱子家训 等经典篇章，诵读爱的教育等书籍。根据不同年龄学 段的特点，诵读相应的内容，共同感受文化的熏陶，在传 统文化中汲取文明的精髓。每周家长和孩子共同记录学习 内容、读书内容，学生带回学校在班内进行读书心得交流。 4、开展“我是文明宣传员”活动。小学以“我给家长上堂 课”由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听，指出 父母不足之处，向父母提出“礼貌待人、有话轻声说、文 明行路、自觉排队等我们建议，提升家庭成员文明素质。 5、开展“全家共谱文明曲”活动，以家庭为单位，创编文 明童谣和文明三字经，选取好的作品向家长、社会、宣传， 传唱。 6、签订家庭文明公约 。以家庭为单位，制定家庭文明 公约。父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工， 在社会做个好公民” 。孩子承诺“在家做个好孩子，在学校 做个好学生，在社会做个好公民” 。依据家庭实际情况，制 定奖惩规定，父母和孩子互为监督员。 7、建立“家庭文明联系本” 。根据家庭文明公约的承 诺，每周孩子和家长共同写明履行情况及建议，把好的做 法、好的建议及时反馈给学校。 8、召开“共话文明座谈会” 。通过了解的实际情况，召开 家长文明座谈会。以此影响家长的思想观念，取得家长的 支持，促使家长发挥对孩子的良好示范作用。 （三）反馈总结阶段：