“红领巾实践中队”实施方案.docx

“红领巾实践中队”实施方案 一、目的与意义 为了进一步深化学校德育工作，配合学校的管理，形 成少先队员自我管理、自我服务、自我监督的管理体制， 培养学生养成良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。 我校根据自身实际，决定从本学年开始试行成立“红领巾 实践中队”参与校园各项学生行为、卫生纪律等管理。 二、实践中队：四五年级各中队 三、实践时间：一周 四、实践中队学生的岗位及职责 （一）楼内纪律卫生监督员（27 人） 岗位设置： 东楼的东门口楼里 2 人、东楼的东侧一楼楼梯口 2 人、 东楼东侧楼梯一楼半 1 人、二楼楼梯口 1 人、二楼半 1 人、 三楼楼梯口 1 人、三楼半 1 人。 东楼的西侧楼门楼内 2 人、东楼西侧楼梯一楼半 1 人、 二楼楼梯口 1 人、二楼半 1 人、三楼楼梯口 1 人。 西楼的东侧一楼楼梯口 2 人、一楼半 1 人、二楼楼梯 口 1 人、二楼半 1 人、三楼楼梯口 1 人。 西楼的西侧一楼楼梯口 2 人、一楼半 1 人、二楼楼梯 口 1 人、二楼半 1 人、三楼楼梯口 1 人。 岗位职责：主要负责维护楼内的卫生和纪律以及进楼 门、上楼梯的秩序，同时见到老师、客人要主动行礼问好。 （二）校园环境卫生协管员（4 人） 岗位设置： 学生厕所 2 人（男生 1 人、女生 1 人） ，校园操场 2 人 （无规定位置） 岗位职责：主要负责维护校园内的卫生，随时督促上 厕所的学生要讲文明，正确使用厕所并及时的冲厕所，将 废纸扔进垃圾桶，不在厕所吃零食、打闹等。 （三）校园秩序管理员（10 人） 岗位设置： 早晨：这 10 名学生要手执中队旗，承担维护学生进校 园站队的秩序的任务。 课间：东楼东门口楼门外 3 人、东楼西门口楼门外 3 人、西楼东门口楼门外 2 人、学生厕所门外 2 人。 岗位职责：主要负责进出楼门和进出厕所的秩序 （四）警卫室传达员（2 人） 岗位设置： 校门口警务室 岗位职责：主要负责协助保安、门卫值班人员取或送 物品（除了老师的邮包或是贵重物品除外） ，或是协助门卫 通知一些简单的事情（重要的事情由门卫工作人员传达） 。 （五）流动值周员（2-5 人） 岗位设置：流动岗 岗位职责：主要负责协助学校领导和德育处检查学生 在校期间的班级卫生、学生个人卫生、红绿领巾的佩戴情 况、水房卫生、分担区卫生、值日生工作完成情况及静校 情况等。检查的形式以抽查为主，跟随老师检查的结果一 并纳入年级部每日的考核之中，如果是学生自己检查的结 果，只要属实也纳入年级部考核。检查标准参照德育处的 检查制度。 （另附流动值周员检查标准）流动值周的学生上 午工作的时间是 7:3511:55，下午工作的时间为 1：50 5:10，早上 7:358:00，中午 1:502:00 准时在自己的岗 位上值岗，如果有特殊情况，班主任老师上报德育处进行 随机调整。 （六）放学秩序维护员（全体学生） 岗位设置：学校门口 岗位职责：主要负责维护放学的门口秩序，由班主任 老师在护校之前统一安排好学生的站位，并在工作中能严 格要求自己，不打闹，不随意交流，工作的时间为中午 11:4011:55。 五、实践工作要求 （一）以中队为单位，所有学生都要参与活动，有固 定的岗位，在参与实践周的一周中，各中队的班主任老师 为主要负责人，统一在周五放学前为学生分配好岗位，并 带领各岗位的学生学习岗位职责中的内容，让学生清楚的 了解自己的工作内容，并提前对学生应注意的事项进行说 明和教育。 （二）实践周中，实践中队的所有学生每天都要统一 穿秋季的校服，佩戴好红领巾及工作牌。 （三）各中队学生在工作的过程中，无论是在什么岗 位上，都要认真履行自己的岗位职责，必须严格要求自己， 以身作则。 （四）为了很好的保证此项工作的有序有效，实践班 的学生每节课都要提前下课 5 分钟，准时到自己的岗位上。 撤离岗位时间为其他学生全部进教室后，队员自己上完去 厕所大约五分钟后，实践班的学生才能有序地回到班级上 课。大课间各班正常出操，参加体育活动。 （五）每周五放学前，各实践班的班主任老师要利用 放学前的 510 分钟对本周学生的工作情况进行总结和点 评，并与班级阳光激励卡结合，对学生进行激励性评价或 表彰。年级主任、班主任要做好本年级下一周的实践中队 的交接工作，提前明确职责及岗位，做好学生上岗前的教 育。 （六）实践中队的学生每天上午工作的时间为 7:35 11:55，下午工作的时间为 1:505:10。 六、实践中队考核标准 各实践中队一周基础总分为 3 分，在工作的过程中， 不能严格履行岗位职责、没有认真完成自