【辅导员心里话】述职报告.docx

【辅导员心里话】述职报告 各位领导、老师、同学们，大家中午好！非常感谢学 校能给我这次在同学面前述职的机会，与其说是述职，不 如说是和咱们在座的同学进行一次沟通、一次交流。 XX 年，对于学生工作，我有太的遗憾。由于事务性工作多 而杂，开班会的次数减少了，进教室的次数减少了，下学 生寝室的次数减少了、和学生的交流也明显减少了，更多 的是短信、电话、校内，QQ 等形式进行沟通、交流，我个 人感觉很愧疚目前大教室总体情况如下：学费收缴率 92.6%、计算机过级率 67.44%、四级过级率 71.6%、六级过 级率 26%、大学生医保参保率 91%、考试不及格率 4.36%。 其中两名同学因考试违纪给予严重警告处分。在这里需要 提的是催缴学费工作，不的不承认的是催缴学费成了我 XX 年最苦恼的工作之一：我们大教室的贫困生从入学以来就 占着很高的比例，按照学校的要求，对贫困生进行重新认 定，通过认定后，我教室共有贫困生 46 名，占学生总数的 21%，四年来共发放贫困补助资金约 43 万余元，46 名贫困 生每年均享受到国家对贫困生的不同程度的贫困资助。在 这里我想说的是：43 万贫困资助金的背后，我却在为催缴 贫困生学费而苦恼。为此，我必须加大力度，对学生进行 催缴学费。在催缴学费的过程中，我忘不了同学沉默的表 情，更忘不了同学泪汪汪的眼神接到一位学生的电话， 和我说这学期欠的 4800 元真的交不上了，不得以的情况下， 我向她要了家里的电话，并表明要给她家里打电话，向她 的父母了解家庭情况。学生哭着把电话号码告诉了我，颤 动的声音，让我心疼 另一同学，欠学费 6000 元，坐在我的对面，和我谈话 的时候一直是面带微笑，一副很轻松的样子，我知道这是 学生故意装出来的，学生的心里一定很紧张当我说要 给她家里打电话的时候，学生的眼泪像断了线的珠子往下 流，我知道学生是在维护父母那仅有的一份自尊 而我，如此大动干戈地催缴学费，不因为学校将催缴学费 率和辅导员的考核挂钩，而是我的身份不只是大家的辅导 员老师，更是学校一份子，在处理问题时，必须站在学校 的角度处理问题，这就无法避免学生之间的冲突。但是， 同学们，你们可知道，到目前为止，学生欠学校的学费金 额已高达 1000 万，这 1000 万对学校来说意味着什么吗？ 学校也需要生存啊。四年来，我们每天坐在宽敞的教室里 聆听老师们的授课，在资源丰富的图书馆里吸取养分，在 明亮的自习室里安静地学习，在温暖的寝室里度过了一个 又一个冬天我们在享受这些权利的同时难道不应该承 担一定的义务吗？我们的父母为了让自己的孩子有出息， 负债累累地把自己的孩子送出大山，学校也如同咱们的父 母，为了想让自己的学生学到更多的知识，投入更多的资 金来完善自己的基础设施，可谓负债累累。所以，同学们， 也请你们把学校当成自己的父母，能够从大局出发，为学 校考虑考虑。还好，XX 年，在大家的共同努力下，我们的 学费缴费率和以前比有了很大的提高，在这里感谢大家对 我工作的支持。而另一个苦恼的事情就是，我们大教室的 成绩， “贫富差距”现象十分严重，男生成绩普遍不好，某 些同学挂科屡创新高。据了解，我们大教室的男生玩游戏 的不在少数，甚至一天的时间能有 10 个小时在网吧里度过， 这是成绩下滑的重要原因之一。而我对大家的说教似乎没 有起到很好的作用。今天，借这个机会，我想对玩游戏成 瘾的学生说段我的经历：去年寒假，按照辽宁省委高校工 委和学校的要求，在书记的带领下，我们辅导员老师对个 别学生进行了家访，在家访的过程中，我遇到了这样一位 家长，谈到孩子的学习，家长这样跟我说：“跟我们种地 相比，学习是件不容易的事，很苦很累，只要孩子尽力了 就行了，因为孩子真的不容易。 ”当得知孩子学习成绩很差 时，家长的表情变得凝重起来，在家访结束后，学生家长 给我送上了车，并一再地向我鞠躬，对我说：“孩子在学 校就交给你了，如果表现不好的话，就替我们好好管教他， 哪怕是打他两下我们也没意见，因为我们相信老师。 ”这位 父亲对我鞠躬的行为，让我感动，更让我心疼，脑海中想 着这位学生平时的表现，我已是泪流面相信这位父亲 的心愿是我们在坐的每位学生家长共同的心愿，如今，我 们即将面临就业和考研，明年的今天，我们是否能给自己 一份满意的答卷，给父母一份满意的交代？XX 年，对于学 生工作，我也有太的缺陷。比如，在工作中，我对学困生、 贫困生、心理问题学生等特殊群体给予了过多的关注，而 忽略了对部分同学的了解和沟通；再比如，班级文化建设 方面做的不够好，很少组织学生开展形式多样的班级文化 活动，再比如很少通过召开大型的班会、演讲等形式对学 生进行思想政治教育，很多问题都是通过个别谈话、或是 组织班委会开会等形式解决的。在工作中遇到让个别同学 难以接受的问题时，比如发展党员、认定贫困生时，处理 问题比较直接，有时没有站在学生的角度考虑问题，忽视 了学生的感受等等。因为工作中的缺陷，所以对于工作中 出现的不同问题也存在着不同程度的疑惑。就拿发展学生 党员来说；四年来，我教室共发展学生党员 24 名，其中预 备党员 7 名，培养积极分子 46 名，在发展党员的过程中， 严格按照学院发展学生党员的要求，将学习成绩、工作业 绩等列为发展党员考核的重要标准之一，为此，在发展的 四批学生党员中，学习成绩一直是我最为关注的内容。因 为学习是学生的天职，一个在学习上没有起到表率作用的 学生是很难在其他方面起到表率作用的。而我在过多地关 注学习成绩的同时，却忽略了一名党员应具有的思想觉悟 和主动性。为此，到底按什么标准来发展党员将成为我未 来的学生党员发展工作中继续思考和探索的问题。就目前 而言，学生党员发展工作，在我看来，谈不上失败，但不 能称之为成功。今天，在这里，我也对我们的学生党员说 几句心里话：从思想觉悟和主动性方面讲，我们大教室的 学生党员离一名真正的党员的要求，还存在一定的距离。 一系列的问题都值得我们在座的每位学生党员去思考：平 日里，我们的一言一行是否按照一名真正的党员要求来做 的？我们是否意识到自己就是一面旗帜，自己的一言一行 对班级同学有着重要的影响？在班级里，我们的主动性是 否得到很好的体现？在同学需要帮助的时候，我们是否能 够出现在同学的面前？在大事小事面前，我们是否能够主 动站出来承担学生党员应该承担的责任和义务？特别是现 在，当多数同学都逃课的情况下，我们是坐在教室里听课？ 还是和普通学生一起逃课？当看到普通同学考试作弊的时 候，我们是视而不见？还是和普通同学一起作弊？当发生 突发事件时，我们是主动地站出来协助老师帮助同学排忧 解难还是悄悄地躲到自习室里温习自己的功课？等等 一系列的问题都值得我们去深思。而我，希望我们的学生 党员能够成为这样的人：既拥有优秀的学习和工作能力， 又能够在平凡中帮助别人，影响别人，不一定要轰轰烈烈， 叱咤风云，但一定要真真切切，默默无闻。 XX 年，对于学生工作，我又有太多的收获。一连串的细节 让我难以忘怀：忘不了在帮助学生解决困难之后，学生发 来的发自肺腑的感谢和对我的肯定；忘不了在节日里，学 生们送给我的真诚的话语；忘不了因意见不同和学生争执 之后，学生发来的道歉短信；忘不了在生病时，学生们发 来的感人的问候；更忘不了婚礼当天来自学生对我最真挚 的祝福。所有你们对我的支持、理解和信赖，都将成为我 工作的全部意义所在。 回顾自己的辅导员之路，我无法用语言去陈述和表达。记 得在刚接班的时候，我曾对大家说过：希望在五年的学习 生活中，我们共同成长、共同进步。如今，我们已经一起 走过了大学四年的时光，四年里，我证你们成