一年级家长会发言稿_8.docx

一年级家长会发言稿 刘晓芹 一、致欢迎词 尊敬的各位家长： 大家上午好！ 今天，因为孩子们的缘分，我们走进了育才双语学校， 走进了一1班的教室，首先我要感谢各位能在百忙之中 抽出时间来参加这次家长会，我深深地知道，那每一张灿 烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。 作为孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到来的家 长表达我深深的谢意.感谢所有支持我们工作、配合我们工 作的家长，是你们的相信、支持和配合，才使孩子们在短 短的几个月中，各方面都取得了巨大的进步，同时,我代表 全体学生感谢大家的到来。我知道，有很多家长都很想知 道自己的小孩在这半年的学习中，成绩怎么样？在学校表 现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？在对待孩子的 教育问题上家长还应该配合老师做好哪些工作？关于这些 问题我待会都会一一向家长进行详细的介绍。 二、我们的老师： 1、语文老师：语文老师司老师，8 年的教育教学生涯， 使我对教育教学有了更深的领悟，也让我更加地热爱教育 教学事业，热爱我遇到的每一个孩子。我相信，爱，能改 变一切！ 2、数学老师：我叫刘小芹，有着丰富的教学经验，为 了使孩子们迅速养成良好的学习习惯，可以说几个月来， 放弃了大量的休息时间，为我们的孩子提优补差，正是有 了刘老师的认真、负责，才让我们的孩子数学成绩有了大 幅度的提高！ 3、英语老师：力秀秀老师，课堂教学丰富多彩，对教 学尽心尽责，耐心而又富有爱心，教学上不放过任何一个 学生，在她的教育下，学生对待作业的态度更认真了，可 以说，学生们的英语成绩个个呱呱叫！ 三、我们的学校： 各位家长，我们全体育才人乘着教育现代化的东风， 在上级教育主管部门和地方政府的关心指导下，勇立改革 发展的潮头，开拓创新，奋勇拼搏，用辛劳和智慧让这所 年轻的学校在古运河畔焕发出勃勃生机。学校坚持全面贯 彻党的教育方针，全面推行素质教育，牢固树立“没有教 不好的学生”的办学理念，把“修德育人，全面发展”作 为办学宗旨，推行“个性张扬，学有优长”的办学策略。 大半学期以来，孩子们在育才双语学校的进步是巨大的， 大半学期以来，我们育才双语学校的发展也是可喜的。 短短的三年多时间，我们学校的发展就已经走在了苏 北教育的前列，引领着全县教育的前进。去年九月我们学 校还开办了初中部，两年的成功办学吸纳了全县的一批来 自泗中、致远的名师，在他们的辛勤耕耘下，播下的汗水 有了沉甸甸的收获。各门功课，和全县所有中学相比，均 遥遥领先，其中年级前 20 名有 18 个毕业于我们育才双语 学校，这些成绩的取得证明了我们育才双语是优越的，所 有的育才人是好样的，是追求卓越的！ 本学期，我们学校充分考虑到好多家长工作比较忙， 没有更多时间带孩子，辅导孩子作业，因此下午上了两节 辅导课，这样孩子的作业基本上都能在学校完成，当然， 也有极个别同学由于笔头慢、贪玩，不能在学校及时完成， 希望回去后家长能再督促检查。本学期我们学校开通了校 信通，也有三十多家长加入了，每天辅导员都会通过信息 平台把家庭作业或是一些通知发给各位家长，你们就可以 根据作业内容来检查孩子是否完成，完成的质量如何。还 有一些家长没有加入，我建议也可以加入试试，我觉得效 果挺好的，非常便于我们之间的沟通联系。 四、我们的班级： （一）我们的班风： 通过一段时间的常规训导，我们班已经形成了班风正、 学风浓的氛围！几个月下来，同学们在一起相处得越来越 和睦，越来越团结， “家”和万事兴，我们一（1）班正朝 着健康、和谐、向上的道路上前行！ （二）活动与成绩： 短短的几个月时间，我们一（1）班全体同学积极进取、 奋发向上，参加了学校组织的一系列活动，同时也取得了 很多可喜的成绩，下面就由我来向大家汇报我们取得的成 绩： （1）在开学以来的三次考试中，我班的各科成绩都名 列前茅，班级总评成绩也都排在年级前三名。每一位学生 都是进步的。当然对于学校里的每一项活动我也都是积极 的发动我班的孩子多参加！ 本学期我校举行了读书节，运动节，科技节等活动。 读书节中，我们要求每个孩子最少要有一本童话书， 并组建了班图书角。这样不仅丰富了孩子的课外知识和词 汇量，还培养了孩子的阅读能力和阅读兴趣。每次看到孩 子们在专注地看着他们喜爱的故事书，我的心里都会感到 很欣慰，我知道在他们幼小的心灵里是多么的渴求知识的 甘露。并且学校为了督促学生的阅读，将每次月份检测考 的卷面分改为 120 分，其中二十分是阅读题。 （4）运动节中，我们一年级组举行了跳绳比赛和“两 人三足”比赛，在学校举行的跳绳比赛中，我们班的参赛 队员，刻苦练习，获得了第三名，在“两人三足”比赛中， 我们班的十二位队员，不畏强敌，一路过关斩将，拼出了 第一的优异成绩！看着孩子们兴奋的脸上喜悦的笑容，我 知道，此时此刻，集体荣誉感、团结拼搏的精神如春风化 雨般渗入了他们的心中。 （5）科技节中，我们班的很多小朋友参加了科技画比 赛，取得了优异的成绩。其中纪嫣琪、李响获得了一等奖， 李双、李越获得了二等奖。 （三）介绍教学情况： 我是这班的班主任又任本班的语文老师，所以我重点 谈一谈语文教学。 在一年级，这个打基础的年级里面，我们需要做的准 备还是很多的，因为这一年真的很短暂，要抓学生的行为 规范，同时也要让他们能够开始培养树立自己的思维方法。 在这一年里面，我们主要要做的有： 1生字词方面 生字词在任何一个年级的语文教学中，都是一个很重 要的方面。只不过学生年级越高，可能他们对生字词的掌 握速度会越快。在低年级，学生只靠在课堂上的一遍读读 写写是肯定不够的。那要记住生字词，只有通过他们课后 的不断练习才能巩固。因为有许多容易错的生字，在反复 强调之后，学生还是会遗忘，那除了我在课堂集体进行讲 评时，家长也可以在家中进行默写检查发现他们的问题， 并对他们的问题进行点评。说实话学习生字词很枯燥，现 在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对 学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。 平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以 和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事 物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。 2写话方面的准备： 虽然一年级没有写一段话方面的要求，但已要求学生 能说出一句完整的话，并且一定的词汇量对学生来说还是 非常重要的。现在我已经开始布置学生开始一定的数量的 阅读。现在还是刚开始，我们不一定要规定孩子们非要去 读什么很深奥的内容，现在我们需要做的是培养孩子们的 阅读兴趣，同时也培养他们的良好的阅读习惯。所以，我 并没有规定读书书目，让他们自由地去读，想读什么就读 什么。但这里需要提醒各位家长的时候，给孩子选择图书 的时候，请注意，他所阅读的书目可以是一些寓言或童话 故事的拼音读本，这样孩子一来比较感兴趣，另一方面也 可以让他们在潜移默化中积累一定数量的词汇。走读生家 长请注意，在孩子的读书时间中，家长请给他们创造一个 比较好的阅读环境，给他一个安静的环境让他进行阅读。 你可以规定他这半个小时看一篇小童话或者寓言，然后关 上他房间的门，让他自己进行阅读。半小时后，让他把这 个故事讲给你听。这样，家长也不需要一直陪在学生身边， 也好培养他们的独立阅读的好习惯。这里需要提醒的一点 是，我在这里所提倡学生进行的是阅读。所谓阅读，是安 静的进行的看书，嘴巴不发出声音，不指着读，用眼睛和 头脑来和书本进行交流。 3、说说三次检测 当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到 了好成绩，忧的是孩子的成绩还没有达到你的期望值，事 实上分数固然重要，但我们更应该看到的是孩子的点滴进 步。 4、一份耕耘，一份收获： 经过几个月的努力，我们的班风正，学风浓，如今的 一（1）班又已经走上了一个新的台阶，下面我把学生在校 的一些情况向家长做一下汇报： 守纪方面：这方面，我们班表现好的有包亚鑫卜宇冯 宇涵冯宇翔 葛一汀葛子豪 陈思羽胡子涵姬玉纪嫣琪李梦琪李响李昕李友沁刘杨 圆倪红史晓晓吴昊吴珊徐郡徐帅颜涛杨昊仁郑万民朱星宇 朱璇庄松祥庄紫琼等。尤其是我们班的朱璇，说实话，他 是我最后认识的，因为她从来没有让老师烦过心，在课堂 上，你几乎感觉不到她的存在，但是，透过她的眼睛，你 却能深深地感到她是那么的专心！即使是自习课上，你也 看不到她在东张西望，无所事事！试想，如此的用心，成 绩想不好都是极其困难的！像她一样的还有很多同学，可 以说，他们是我们学习的榜样，老师的骄傲，是他们以自 己的用心、专心、恒心在引领着我们不断超越自我！在这 里，我感谢这些孩子的家长，是你们养育了这么听话、文 明的孩子！ 写字方面：每天 20 分钟的写字课，是我们学校的一大 特色，并且将写字纳入每次的考试成绩中。通过写字，端 正了学生的态度，培养了他们的耐力，同时也提升了他们 的品位！如今，翻开他们的练字册，呈现在我们面前的是 端庄、清秀的汉字！曾经一些孩子歪扭的字不见了，书写 认真了，做题错误率自然降低了！在写字上，表现突出的 有如下一些同学：卜宇陈思羽冯宇涵冯宇翔葛子豪姬玉李 梦琪李响李昕李友沁 李雨潔罗文静倪红秦龙史晓晓孙重王海芹吴珊郑万民 朱璇庄松祥庄子颜庄紫琼等，不过也有一小部分同学练字 时特别认真，可是到了自己的作业本上就显得马虎了，这 是态度问题，在以后的教学中，我会继续强化学生对待写 字的态度，也请各位家长对孩子在家的写字情况进行监督。 上课积极发言的有： 能按时完成作业的有： 俗话说，好习惯成就好人生，好习惯不是一朝一夕就 能养成的，希望各位家长，在孩子回家的时候，多配合我 们老师教育！比如，教育他们书写认真、整理书包、复习 功课等，相信在座的各位家长都能做到！ 学习成绩方面：之所以到现在才介绍孩子们这几个月 来所取得的成绩，是因为我觉得一个人的态度端正了，他 才可能专心致志地投入到学习中去，成绩也才可能不断地 进步。可以说，在我们学校，竞争是十分激烈的，也许， 就是小小的 0.5 分就会落下几个名次，这是常有的事情！ 在 3 月份月考中，成绩优秀的同学是： 在 4 月份期中考试中，成绩优秀的同学是： 每次考试，总是会有人进入，有人退出，这是很正常 的事情，只要在一定的范围内，请各位家长大可不必担心。 不过，我们也发现，有部分同学退步比较厉害，也许是自 己对自己放松了要求，我们几位老师也都相应地找个别同 学谈话了，帮其分析原因，总结得失，争取在下次的考试 中能有所超越。 进步大的：在这期中，我们也欣喜地看到很多孩子取 得了很大的进步，尤其是这样一些同学： 这也说明了努力就有机会！ 头脑聪明，但态度还不够端正的有：（ ）等同学。这些同学，智商都不比人差，甚至比别人 高，在他们的身上，有的存在着怕吃苦的心理，有的存在 着自我感觉良好的心理，也有的存在着破罐破摔的心 理尽管我们老师对他们屡次教育，总感觉教育的效果 不太明显，和他们讲道理都很懂，可是一落实到实际行动 上就显得力不从心。也许就像古人所说的那样：“师傅领 进门，修行在个人”吧！希望这些同学的家长多配合我们 老师，常和我们老师沟通，为孩子的明天共同努力！ 五、共同关注孩子： 我们平常常说：“一季庄稼荒废了，开春还可以重新 播种，一个产品报废了，还可以重做。而人的一生是不能 经历这样的过程的。所以，为了孩子的进一步发展，为了 孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点意见： 1、多夸夸低您的孩子，要知道好孩子都是夸出来的， 因为人都有一种渴望被恳定的心理。比如我们大人刚买一 件新衣服走在大街上，还希望别人多看几眼，最好说一句 真漂亮！久别重逢的朋友，一见面就想对方对你说：保养 的真好，一点也看不出年龄。何况我们的孩子呢？你经常 赞美他，他就会变得很自信，请经常为你的孩子竖起大拇 指，告诉他，你最棒！千万不要象警察一样，伸出食指对 孩子吼，你这样不行，那样也不可以。时间一长，孩子胆 小如鼠，不敢越雷池半步。对此，我深有体会，一次主题 班会上。为了改正孩子们的缺点，我让他们互相提缺点， 当时空气都很紧张，我一点点要求，孩子们面无表情。两 天过去了，一点效果也没有，后来，我采取正面引导，让 他们互相提同学们的优点，顿时，教室里炸开了锅，孩子 们争先恐后上台发言，张淮说苗剑进步大，陈会夸唐静聪 明，王江辉赞扬朱丹丹路队走得好等。被表扬到的学生还 显得不好意思，在偷笑呢，果然一个星期下来，班级无一 人迟到早退，好人好事多得很，每个孩子都很乖。接下来， 我想引用一位心理学家的一段话与各位共勉：（1）如果孩 子生活在批评中，便学会谴责；（2）如果孩子生活在敌视 中，便学会好斗；（3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自 信；（4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别 人；（5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么 美好的世界。 2、培养孩子良好的习惯。教了快一年了，我觉得孩子 们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班 级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我 认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习 习惯差别大的后果，一个班里有 58 个人，58 个人就有 58 种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而异的确 很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和 良好的学习习惯的培养。那如何培养孩子良好的习惯呢， 我认为应该从每一件小事做起。如：每个星期一有升旗仪 式，要让孩子穿校服。轻易不要请假，避免孩子缺课，要 培养孩子这样的意识，上学是天经地义的事，风雨无阻， 除了生病比较严重，医生说必须请假休息，才能请假，其 他任何事如婚庆，旅游等，都不能影响上课，如果孩子没 有这样的意识，在以后的生活中很有可能出现找理由不想 上学，甚至逃学的现象。 3、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校 的学习，重视对孩子家庭作业的检查。要求孩子回家后认 真完成家庭作业，做作业时专心，不能一会干这，一会干 那，书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾“或“龙飞凤 舞“。要给孩子创造良好的学习气氛，家长本人爱好学习， 如认真看报、认真看书，给孩子作出榜样。不要一边要求 孩子好好学习，一边在家里邀请邻居进行“麻将大战” 。孩 子学习时，家长看电视，也要以不影响孩子学习为原则。 4、准许孩子犯错误。孩子小难免会出错，当孩子摔坏 了碗，认错了字，做错了题，家长马上发火，狠狠地把孩 子批评一顿，甚至于揍一顿，这都是极端的做法，我们应 该帮助孩子分析错误原因，鼓励孩子下次要小心，争取做 好。其实我们大人为什么没有象孩子那样犯低级错误，是 因为我们已经积累了经验。 5、教会您孩子学会感恩。在学校，我们经常鼓励和引 导孩子要学会说：谢谢！教育学生要爱父母、爱家人、爱 同学。而在家里，父母怕孩子摔着，累着，什么事都不让 孩子做。孩子洗一个苹果给他吃，他马上对孩子说：要吃 你自己吃，吃完快去做作业。孩子想为你装碗饭，你怕他 烫着，不给他机会，一次这样，两次这样。时间一长，孩 子就没有这种情感需要了。当你老了，你这时候才来要求 孩子为你做很多事。往往事与愿违。后悔还来得及吗？因 为你已经失去了最佳教育机会。 6、多实书给孩子看。俗话说：书是人类进步的阶梯， 好书是开启人类智慧的钥匙，读万卷书，行万里路。世界 上最聪明的人是犹太人，当他们的孩子一生下来，就把蜜 沾在书上让孩子舔。让孩子从小就懂得书是甜的。家长对 孩子进行这方面的投资，多买书给孩子看，等孩子长大后， 他会以 10 倍，100 倍回报给你。开始如果孩子没有这个习 惯，家长可以和孩子一起读，还可以读给孩子听。一个故 事读一半激发他自己看。在此，向家长推荐郑渊洁，杨红 樱的作品买给学生看。 7、家长如何看待孩子的考试分数。家长关心孩子的学 习分数是无可厚非的。但并非每一位家长都能使自己的关 心变为孩子学习的动力。如果对孩子的学习分数采取理智 的科学的态度，则会对孩子的学习产生巨大的动力。明智 的家长在孩子考试成功时提醒他不要骄傲，不要轻浮，要 脚踏实地，一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战；而在孩子 考试失利时，首先要对孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓 励，然后帮助他分析失利的原因，树立不怕困难，迎头赶 上的勇气。这样，孩子才可能以更优异的成绩来回报关心 他、爱护他的父母。 8、在对待孩子的问题上不要搞特殊化：（1）座位问 题。 （2）与同学相处。同龄人之间在一起很容易自由交流、 无拘无束。学生之间是非常纯洁、正直的友情。我们不能 用成人的眼光来看待他们的一些行为，比如在进行各种评 选时，往往是好朋友站出来当众指出同伴的不足之处而且 言辞非常尖锐，但下课后两人关系又十分融洽，这一点， 我们成年人难以做到，这就是儿童的天真与单纯。同学之 间在一起相处难免发生一些“矛盾” ，有孩子常常在老师和 家长面前数落对方的不是，试图借助大人的力量来化解矛 盾，这是儿童的普遍心理。而我们一定要全面了解实情， 教给孩子与人平等相待、友好相处的方法、培养孩子适应 环境的能力。所以，在看待同学关系这个问题上，我们不 能充当孩子的保护伞，而要充分利用这些机会培养孩子的 交际能力、适应能力、解决问题的能力。有家长认为孩子 在校与同学发生了矛盾就是受欺负了、受委屈了，其实不 然。其一、身体接触就算打架吗？有孩子在下课时喜欢拍 一拍同伴，这其实是表示友好，是儿童的天性，有孩子来 回地打就有可能使一方获胜、另一方哭诉着来找老师，所 以我们要正确看待学生之间的矛盾，不能只顾护短到学校 来指责别人、为自己的孩子撑腰，这样不仅容易吓着孩子， 也不利于自己的孩子。当然，我们班没有这样的家长。一 个巴掌拍不响。我们要详细了解事情，引导孩子分析自己 的不足和过失，设身处地地为别人着想，多一分理解与包 容，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得谦虚和礼让、学会理 解和尊重，将来他们就更能适应社会，更有发展空间，所 谓“吃得亏、打得堆” 。当然，我并不是让学生成为懦弱的 孩子，受到伤害忍气吞声。如果，同学的行为太过分，还 是要告诉老师和家长，我们班的孩子绝大多数都能认真学 习。课堂上积极发言，专心听讲；课后作业也都按时完成。 星期天的作业同学们都能认真而工整地完成，我也从中感 觉到家长的付出，我很感动。只是很少数的同学会出现不 认真做或不完成的现象，另外还会有把书或试卷丢在家的 情况，我希望这些同学家长能更多关注和提醒学生，这样 将更利于孩子的发长，我也会很感谢你们对我的工作的支 持的。 9、注