一年级家长会家长代表发言稿.docx

一年级家长会家长代表发言稿 大家好，我是*的妈妈。前几天接到班主任老师的邀 请，让我在家长会上跟大家分享教育孩子的心得。说实话， 当时心里蛮忐忑的。因为我知道，其实我们的孩子都很优 秀，而在教育孩子方面，做得比我好的家长大有人在，另 外，还有很多家长在教育这个领域更是学有所长，所以真 的是很担心会不会有点班门弄斧的感觉。但是后来转而一 想，我虽然可能没有什么好的经验，但是能有这个机会跟 大家交流一下，也是非常难得的，借此机会也请大家多多 批评指正，不当之处，还请各位海涵。 对于一年级的孩子来说，今年的 9 月格外不同。他们 刚刚度过了一个无忧无虑的暑假，结束了无拘无束的幼儿 园生活，开启了正式意义上的学习生涯。在这个幼小衔接 的过程中，作为孩子，可能只是懵懵懂懂地知道自己要上 小学了，但是作为家长，我想我们都感受到了更多的压力 和责任。如何让孩子顺利地过渡，完美地衔接，我相信每 个家长都付出了很多的努力。在开学以来的这段时间，* 小朋友在各位老师的悉心指导下，通过自己的努力，比较 平稳地度过了开学季里可能遇到的一些难关，暂时取得了 一点小小的成绩。接下来，我就在这个过程中我们所做的 一些事情，跟大家一起交流一下。 . 培养兴趣 我们都知道一句话叫“兴趣是最好的老师” 。这句话对 于孩子们来说，我觉得尤其正确。他们本来就对这个世界 充满了好奇。可是好奇归好奇，怎么样把好奇变成学习兴 趣呢？这个问题我也琢磨过，我的想法就是把好奇心往学 习的方向去引导。比如，*经常会问一些为什么之类的问 题，对于这些问题，我明确知道的就尽量详细地给他解释， 对于有些自己拿不定的，就实话告诉他我也不知道，然后 带着他一起去查资料。有些问题解释起来会比较难懂，但 是不用怕，你只要告诉他就好，他虽然暂时不懂，但是他 会记住。在这个解释回答问题的过程中，可以适当引导他 对于他感兴趣的那些点，多去看看这些方面的书籍，或者 其他形式的学习资料。*喜欢动物，有一段时间经常问一 些海洋动物的问题，我也不懂，然后就鼓励他去看海样动 物百科书籍，我也没想到他居然坚持看完了，而且经常会 跟我讲里面的各种知识，反而教了我不少东西，而且他自 己也在不知不觉中认识了不少汉字。其实说到兴趣，我觉 得孩子们对于电脑和手机应该都很有兴趣，*两岁多就在 iPad 上自己给自己下载了一个叫“小伴龙”的游戏，玩了 没两天就跟我们说出什么飞龙在天、龙腾虎跃之类的词语， 当时我们都很吃惊。像他现在对于老师布置的一起作业那 个软件的内容就特别感兴趣，上次班主任老师布置的那个 跟读的，有个学小狗狗叫的那个，他读了得有 50 遍，就为 了拿 3 颗星所以对于学习兴趣，我觉得孩子们肯定是 有的，关键还是老师和家长的正确引导，这个真的是一门 很有意思的学问。 2. 养成好的习惯 大家都知道，良好的习惯可使人终身受益。在近期上 学期间，老师提及的要着重注意培养的习惯上面，我们都 会跟着老师的指导严格执行。 *从小一直作息都不规律，晚上很能熬夜，早上嘛起 不来。为了让他能适应小学生活，我们从开学起就坚持到 点睡觉，大人一起做。以前我和他爸爸都喜欢开着小灯躺 床上玩手机的，现在我们到点就把家里所有的灯都关了， 没有亮光确实入眠会快很多，他在床上翻腾两下就睡了。 这样也就保证了他的睡眠，早上起床他也会很积极，不用 我们太催他有时候自己就起来了。这个习惯现在还在进一 步的巩固中。 至于其他的习惯，也都是根据老师平时的要求我们协 助他做的，比如自己按照课程表整理书包，准备每天的教 科书之类的，我们一开始会带着他一起做，然后提醒他去 做，现在基本上他自己每天都会主动去做。另外一些在学 校的习惯，比如要遵守纪律，认真听课，按照老师的规定 回答问题之类的这些事情，全都是老师在帮助他们，但是 每天上学之前我都会再叮嘱一下，放学回家我也都会再跟 他了解一下他的情况，我觉得这样可能会让他更好地记住 一些规则以便遵守。 至于写作业这块，由于我和他爸爸都在上班，家里没 有老人带孩子，所以我们放学后是放在托班的。我跟他讲 过，作业要及早认真完成，不要拖，不要粗心，只有高效 地做好了该做的事情，才能赢得更多的时间做自己喜欢做 的事情，这点他倒是懂的，因为作业不写好想看电视之类 的是绝对没可能的。但是，总起来说，在好习惯这一点上， 我们还有很多地方是需要检讨的，尤其是在家里的很多生 活习惯，这个有机会回头私底下我要跟大家好好请教下的。 3. 适度表扬，激发自信心 *是班里的图书管理员，有一天回去告诉我说，他主 动跟老师说给表现好的小朋友优先选择喜欢看的书。我虽 然没觉得他这方法特别好，但是至少我觉得他动脑筋了我 就表扬了他肯动脑筋思考问题，鼓励他想出更多更好的管 理图书的办法。他后来还想出来给小朋友推荐书籍的方法， 还说大家都很开心，他觉得自己这个工作虽然辛苦但是是 很有意思的工作，而且说他肯定能做个很棒的图书管理员。 我觉得他有这个心态我挺满意的。我看过一篇，说表扬孩 子不能只夸他聪明，要告诉他具体是什么做得好，好在哪 里。我们每个人都希望自己的努力得到别人的肯定，对于 孩子来说，他的作为能够受到表扬是一件非常令他们开心 又受鼓舞的事情。我个人一直觉得家长们不要吝啬自己对 孩子的表扬。要积极地发现孩子的优点和进步，主动通过 表扬扩大这些优点的正面影响。通过沟通和交流把一些不 好的做法的负面效果提前或者及时给孩子说清楚，让他们 意识到这些不好的做法的后果很严重，主动去避免。当然， 孩子总归是孩子，也有不讲道理犯错的时候。这时候，必 要的惩罚也是不可缺少的。我们之前上幼儿园的时候做错 过事情，说了几次都不改，后来就按照约定，3 天不准看他 最喜欢的电视，电脑手机一律禁止，因为这些是他最喜欢 的东西，让他切实感受到受到了惩罚，收效还不错。我猜 大家在这方面肯定都有很多的办法，有机会可以多交流一 下。 4. 加强家校沟通，做好孩子校外的老师 作为家长，肯定不想错过孩子成长的每一个瞬间。我 一直认为，只有掌握孩子的真实状况，你才能准确地了解 孩子，正确地帮助孩子成长。孩子入学以后，大部分的时 间是在学校，和老师们在一起。学校成了他们的第二个家， 老师成了他们离开父母后唯一的依靠。而一个班级 50 几个 学生，老师的精力有限，不可能面面俱到。这个时候，家 校之间的沟通和合作显得尤为重要。幸运的是，我们生活 在这个时代，沟通的途径如此多样和便捷。但是更幸运的 是，我每次跟老师们沟通，问及孩子的情况，他们都会在 百忙之中不厌其烦地给以回复，客观地反馈孩子在学校的 各种表现。老师们尚且如此，家长就更有责任做好孩子校 外的老师。所以，对于平时老师们布置的任务，我都会带 着孩子一起认真按时完成。这无疑也是在坐各位家长的一 贯做法。我相信，家校沟通，可以拉近我们和孩子的距离； 而家校合作，