一年级数学教学工作总结.docx

一年级数学教学工作总结 本学期，我担任一年级一班的数学教学工作，提到一 班，我莫名的感到自己肩上的担子如此之重。因为一般学 生本来就活跃，再加上我之前和学生分开了一段时间，需 要重新培养师生感情。因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢， 每天认真备课，不断分析和总结班级学生的学习情况，同 时也和其他老师积极交流讨论，虚心向其他老师学习。为 使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期的教学工 作作如下总结。 一、学生基本情况 本班有 45 名学生，对于大多数学生来说，上课能够认 真听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按老 师的要求完成作业，具有良好的学习习惯。但仍有个别学 生上课注意力不集中，思想经常开小差，交头接耳，影响 课堂纪律，以致学习成绩较差。 二、取得的成绩 （一） 、认真备课 以前我们认为的备课就是备教材，把教参书上的内容 一看，写写教案就备完课了，其实不然。我们备课要做好 万全的准备，根据教材和教辅资料的内容，精心设计课的 类型，弄清楚重难点后有侧重的讲解，除了备这些教材教 法，还有一点最重要的就是备学生。对于一年级的学生来 说，注意力有限，活泼爱动，这就需要我们在备课时多下 功夫，根据低年级孩子的这一特点，充分利用各种有利的 资源，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具和游戏， 充分调动孩子们学习的积极性。比如，优教通上的很多课 堂训练游戏就深得孩子们的喜欢。而正是这些游戏的加入， 极大的提高了孩子们课堂学习的效率。 （二） 、加强上课技能 上课是教学环节中重要的一环，怎样才能把课上的精 彩，上的轻松，同时学生学的也轻松，一直是我思考的一 个问题。为了使课堂更高效化，我经常在办公室里与其他 老师相互探讨教学上的各种教法，在各个章节的学习上都 积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听 其他老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自 己的不足，征求他们的意见，改进工作。争取用学生最容 易接受的语言来讲解，把内容讲得更清楚，更明了。在课 堂上特别留意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作 用，如果有一两个学生不听，我会悄悄的走到他跟前给予 提醒。在上课过程中还有重要的一点就是老师要讲得尽可 能少，学生动口动手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充 分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次 的学生都得到进步。 （三） 、认真批改作业 作业不在多而在精，大量布置同类作业实属浪费时间， 我每次布置的作业都有层次性和针对性，力求每次练习都 起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分 析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的同类问题 进行总结，在上课时给予透彻的评讲；对于个别同学出现 的问题，我会面对面的批改指正，经讲解明白后，单独出 类试题，真的掌握了才算过关。另外，在批改作业的时候， 我会在每个学生的作业本上写批语，因为每个学生都渴望 得到老师的关注，看到老师写的批语，学生会对自己有更 明了的认识。同时我自己也会针对有关情况及时改进教学 方法，做到有的放矢。 （四） 、做好培优补差工作 班级是一个集体，学生的层次有所不同，在课后，我 会为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，做好培优补差工作，使优生更优，差生变优。 在我们班，每天下午第四节，是数学培优补差的时间，很 多学生都想让老师给自己补补课，但是，如果全部都补， 效果肯定不好。我根据学生的实际情况，有针对性的选择 部分学生进行培优补差。对培优这块学生信心满满，当然 效果比较明显。 我们都知道，后进生才是我们更应该关注的重点。对 后进生的辅导，实在不限于学习知识性的辅导，更重要的 是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他 们心结，让他们认识到到学习的重要性和必要性，使之对 学习萌生爱好。要通过各种途径激起他们的求知欲和上进 心，让他们意识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的 事情，而是充满乐趣的。比如：在课堂上不要紧盯着优等 生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给 予肯定、奖励，让他们多参与课堂游戏环节，使这部分孩 子自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化， 就变的简单多了。在此基础上，我们要更注重给后进生补 课，后进生往往接受知识能力有限，对于这种情况，在课 前我们要帮助这部分孩子预习，使他们明白学习的重难点， 在上课时他已经有所了解，听起来也就轻松多了，课下在 及时练习，往往取得意想不到的效果。比如我们班的李多 义，用这种方法训练后，成绩明显提高，由原来的 50 多份 上升到 80 分。 三、存在的不足之处 、一部分学生对学习的目的不是很明确，学习态度不 够端正。上课不认真听讲，爱做小动作，总是和老师同时 发言以致课堂听课效率极差。 2、有一部分孩子周末作业存在应付现象，字体潦草， 错误率高，漏题率高，同时个别学生存在胡乱涂写现象。 3、有些家长对孩子的学习不够重视，监管督导程度不 够，只要孩子把作业填完就算完成，没有认真检查，造成 孩子做也不认真，作业质量大打折扣。 4、有极个别学生，智力有限，反应速度慢，成绩不理 想。 四、今后努力的方向 、结合教材内容和学生的实际情况，充分利用直观、 多媒体教学手段和优教通上的优秀资源，精心备课，提高 上课效率，抓牢基础知识，精心上好每一节课，注重学生 各种能力的培养和知识应用的灵活性。 2、继续做好培优补差工作，尤其是对后进生的辅导工 作要加大力度，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。 3、和家长多沟通，为了孩子更好的成长，希望家长不 要简单的认为教育孩子是学校和老师的事情，其实父母才 是孩子最好的老师，希望家