中学xx年学生体质健康标准测试数据分析报告.docx

中学 XX 年学生体质健康标准测试数据 分析报告 摘要：随着新课程标准的全面实施，学生体质健康标 准测试也已经代替了原来的体育合格标准考核。纵观 全部，把以前单一的只看学生身体机能，近乎于竞技项目 的考核，逐步转变为考核学生各方面的综合能力。把不顾 学生身体差异的达标考试，改为以学生身高体重为基准的 各项素质的综合考评，充分体现了该项测试的合理性和全 面性，更加注重学生健康因素的测试。我校从 XX 年开始对 学生进行体质健康标准的测试，得到了许多详实的数据资 料，通过对这些数据进行的统计和分析，得出了一些改进 和提高学生健康状况的方法及措施。 关键词：测试分析体质健康结果 .前言 在新课程改革背景下，我校全面实施、推广了教育部、 国家体育总局联合颁布的学生体质健康标准 。通过测试， 将我校学生测试成绩进行综合分析，及时了解学生体质健 康状况的发展情况及可能出现的健康问题，有利于对学生 体质进行测试和评价，便利于发现问题，采取对策，为更 好的培养德、智、体全面发展的合格人才提供科学的依据。 2.研究对象与方法 2.1 研究对象：我校参加 XX 年学生体质健康标准 测试的初中三个年级 52 个班共计 3100 名学生（男 1615 人、 女 1485 人） 。 2.2 研究方法：按学生体质健康标准测试项目的记 分方法测试成绩，运用数据统计法将测试数据汇总、评分、 评定等级、对比分析，使用平均数、百分比等对学生体质 健康状况进行描述。 3.测试项目 七年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳 远、50 米、 男子 1000 米/女子 800 米、男子引体向上/女子一分钟 仰卧起坐 八年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳 远、50 米、 男子 1000 米/女子 800 米、男子引体向上/女子一分钟 仰卧起坐 九年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳 远、50 米、 男子 1000 米/女子 800 米、男子引体向上/女子一分钟 仰卧起坐 测试 人数 等级 合格 人数 优秀 人数 良好 人数 及格 人数 不及格人数 平均分 3100 人数 2626 752 902 972 474 75.32 % 84.7% 24.25% 29.09% 31.35% 5.29% 4.测试情况统计： 七至九年级学生体质健康标准测试数据 统计结果显示，我校三个年级所有测试学生合格率为 84.7%，平均分为 75.32 分，基本达到良好标准。可以看出 测试成绩不够理想。特别是不及格人数偏多，优秀人数所 占比例不大。反映出我校学生的体质健康状况总体水平较 低，呈现出两极分化趋势。 5.测试情况分析： 5.1 七年级学生基本情况分析 在七年级全部 1033 名学生中，男生 536 人，女生 497 人，经过测试，有 71 人达到优秀标准，占一年级总人数的 2.29%。良好人数 273 人，占 26.42%。及格人数 392 人，所 占比例为 37.94%，不及格人数 308 人，所占比例为 29.8%，三项测试平均得分 68.63 分。 5.2 八年级学生基本情况分析 在八年级全部 986 名学生中，男生 525 人，女生 461 人，经过测试，有 297 人达到优秀标准，占八年级总人数 的 30.12%。良好人数 269 人，占 27.28%。及格人数 386 人， 所占比例为 39.14%，不及格人数为 34，三项测试平均得分 81.85 分。 5.3 九年级学生基本情况分析 在九年级全部 1081 名学生中，男生 554 人，女生 527 人，经过测试，有 384 人达到优秀标准，占九年级总人数 的 35.52%。良好人数 360 人，占 33.3%。及格人数 194 人， 所占比例为 17.94%，不及格人数 143 人，所占比例为 13.24%，三项测试平均得分 76.52 分。 6 分析与思考 纵观以上各年级数据的得分情况，明显可以看出，八 年级学生的体质健康状况要高于七、九年级，而且到了九 年级有明显的下降的趋势，下面就其共同存在的问题作进 一步的分析，提出改进方案及实施办法，在今后的体育教 学中重视薄弱项目的练习，以达到全面提高学生体质健康 的目的。 6.1 身高标准体重项目 身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的 范围，是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度 的重要指标。通过此项测试，我们发现我校学生的体重普 遍较轻，形成的原因与学习时间长、体育活动时间不足、 学生偏食、挑食等有十分密切的关系，因此必须引起我们 的重视。 6.2 坐位体前屈项目 坐位体前屈能测量学生的躯干、腰、髋等关节在静止 状态下的活动幅度。通过此项测试，说明低年级的学生身 体柔韧性相对较好，可塑性较强，在日常体育教学中注意 巩固提高。高年级学生随着年龄的增长，身体柔韧性呈下 降趋势，这与学生在平时活动中容易忽视身体柔韧性的练 习有密切关系，体育教学中应适当增加身体柔韧性练习的 项目，如：体前屈，体侧屈，横叉、竖叉等。 6.3 立定跳远项目 立定跳远主要是测试学生向前跳跃时腿部的爆发力。 由于立定跳远受场地影响不大,是体育运动和日常生活中非 常重要的身体素质。通过此项测试，得到的结果显然不够 理想。在今后的体育教学中应注意加强学生腿部力量及下 肢爆发力的练习，如：单脚跳、蹲起、青蛙跳等。 6.4 肺活量项目 肺活量主要测试肺通气功能，能有效反映人体生长发 育水平。通过此项测试，从测试数据来看，不及格的学生 超过了三分之一，可见这一年龄段学生的运动量是远远不 够的，当然不排除在测试过程中个别学生对测试仪器使用 不当的因素。针对这部分学生，在体育教学中应加强有氧 耐力的训练，如：有氧操、慢跑、耐久跑等。 6.5 耐力项目 800 米和 1000 米测试数据是反映人体心血管系统机能 状况的重要指数