中学师德师风建设会议讲话稿.docx

中学师德师风建设会议讲话稿 南宾 南宾中学党支部：秦叙述 一、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性 为什么要开展师德师风建设活动？我想，主要有以下 三个方面的需要。1、教育发展的需要 2、学校发展的需要 3、教师自身发展的需要 胡锦涛总书记曾在全国优秀教师代表座谈会上的重要 讲话中提出，广大人民教师应做到爱岗敬业、关爱学生， 刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、 志存高远，自觉担负起未成年人思想道德建设和大学生思 想政治教育的重要责任，以人民教师特有的人格魅力、学 识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重，努力成为弘 扬社会主义荣辱观的表率，成为无愧于党和人民的人类灵 魂工程师。 长期以来，我校大多数教师认真贯彻落实党的教育方 针，爱国守法、爱生乐教、教书育人、为人师表，以自己 的辛勤劳动，为石柱县的教育事业发展和现代化建设作出 了重要贡献。在社会上树立了人民教师的崇高形象，赢得 了社会广泛赞誉和普遍尊重。但是，受各方面因素的影响， 师德建设还存在一些人民群众不满意的问题： 二、当前我校教师师德师风存在的突出问题 当前我校在师德师风方面还存在着一些问题，主要表 现在以下几个方面。 1、拜金思想严重，不能廉洁从教 有些教师拜金思想严重，以教谋私，对本职工作得过 且过，敷衍了事，对我校的教育教学工作造成了不良影响。 我们认为：根据中小学教师职业道德规范的规定， 教师的这种行为，严重背离了爱岗敬业，献身教育这一师 德基本要求；偏离了热爱学生、教书育人这一师德核心； 异化了师生关系；扭曲了以身立教、为人师表这一人格力 量；会给学校声誉造成危害，也会贻误教师自身的发展， 损害自身的身心健康；一定程度上影响了教师在学生心目 中的神圣地位，影响了课堂教学的效果，影响了教育的公 平原则，影响了教育的形象，还会一定程度上影响教师间 的团结，导致团队意识和团队精神的下降；因此，这些违 规现象必须坚决杜绝。 美国现代作家马克吐温曾说过：每关闭一所学校， 就得多造一座监狱。可见教育关乎国计民生，关乎社会稳 定，关乎国家未来。我们从事着这样伟大的工作，肩负着 这样重大的使命，更要有“战战兢兢，如履薄冰”之感， 也就是说要更加谨言慎行，不可被世俗的浮华与金钱的魔 力所驱使。现代最伟大的物理学家爱因斯坦曾告诫人们： “使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德与才。”国 家关于禁止教师乱收费、乱补课、乱订资料，禁止体罚和 变相体罚学生，禁止教师利用职务之便谋取私利等等规定 早已晓谕天下，众人皆知，如果我们还置若罔闻，我行我 素，是不是在学生和家长面前树立了一个不好的榜样呢？ 是不是在自毁形象呢？人家孩子在你手里读书，对你礼遇 有加，背后人家想着什么，说着什么呢？ 2、工作作风粗暴，不能平等施教 有些教师育人意识淡泊，对学生缺少关爱，体罚学生 现象仍在个别教师身上存在，有的则在上课时间把学生赶 出教室，或使用“课堂禁忌语”对学生进行语言羞辱，这 其实属于变相体罚。 3、事业马虎应付，不能认真执教 有少数教师缺乏责任心，没有认真执行“教学七认真” 。备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，课堂不能 组织学生、不能调动学生学习积极性，或者做与教学无关 的事，课后辅导不及时，作业不批改。 4、纪律观念淡薄，不能恪尽职守 有些教师没能严格遵守学校考勤制度，迟到、早退、 抽查不到等现象时有发生；上课时接手机、上班时间玩游 戏、上网聊天等现象经常发生； 以上这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的 形象和声誉，影响了教学质量和科研水平的提高，也影响 了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实 施，与我们办校的目标和我校在社会上的声誉极不相称， 与人民教师的光荣称号极不相称。 让我们永远牢记苏联教育家苏霍姆林斯基的话：“教 师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学 校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神 素质和他的思想的完美性。”加强师德修养，做一个思想 完美的人类灵魂工程师，这应该是我们的毕生追求，也是 我们为人师表的必由之路。具体地说，我们必须继续加强 自身职道德的建设，树立如下四种意识： 一是“事业意识”。振兴民族的希望在教育，振兴教 育的希望在教师，教师必须具备强烈的事业心和高度的责 任感，具有对教育事业的热爱之情，具有担负培养社会主 义接班人的历史使命感，才能自觉地“教书育人”。 二是“服务意识”。“服务意识”是教育的宗旨，强 化宗旨观念是人民教师职业道德的核心和灵魂。教师树立 全心全意为学生服务的思想，关心学生，爱护学生，真正 做到“教书育人”，这直接关系到教育质量的高低和教育 的效果。 三是“责任意识”。事业心和责任感是衡量一名教师 是否称职的重要标准。人民教师神圣的使命是对党、对祖 国、对人民的忠诚，“爱岗敬业”，为国家培养社会主义 的建设者和接班人而默默奋斗，无私奉献，这是我们不可 推卸的责任。 四是“业务意识”。教师的工作效率、工作质量与教 学质量和效率息息相关。因此，人民教师应自觉学习，并 树立终身学习的理念，掌握现代科学技术和教学技能，不 断提高自身的业务素质和能力，以适应飞速发展的教改形 势和要求。 三、我校师德师风建设活动的主要内容 在这次师德师风建设活动中，我们应该怎样做？其内 容涉及到各个方面，将在以后全面展开，现摘要重申以下 三个方面。 1、上课规范 教师应提前做好上课准备，做到不迟到，不提前下 课，不拖堂，非工作需要，上课中途不得离开教室。 各科任教师必须严格按日课程表上课，任何教师未 经教务处同意，不得私自调课、无故缺课，违者以旷课处 理。 上课前关掉手机，上课铃响前 2 分钟左右进教室， 检查学生课前准备情况，等上课铃响后开始上课。 教师上课要精神饱满，不带个人情绪。要站立上课， 特殊情况，如身体不适，应向学生说明，可适当坐讲。上 课要全神贯注，集中精力，紧扣内容。 教师上课要注重仪表，不得穿背心、短裤、拖鞋进 教室，上课期间不得抽烟。 提倡民主教学，师生平等，鼓励学生质疑，重视学 生建议。 在课堂教学中落实学科德育纲要规定，加强学科德 育渗透。教师有责任对课堂上出现的违纪或其它意外情况 进行处理，并及时把处理情况与班主任进行沟通，重大情 况应立即汇报有关领导，不可随意退堂或终止上课，不可 随意将学生赶出教室，不可讽刺挖苦或辱骂学生，严禁体 罚或变相体罚学生。 下课前，教师组织好课时小结，布置好学生的课后 作业，然后宣布下课。 体育课、实验课或体育活动，必须强调课堂纪律， 严格教学规范，在教案中须备有安全教育的内容，使学生 知道每一环节可能发生的意外和应注意的事项。做到学生 在，教师必须在，保质保量的完成，禁止放羊式教学。 2 、教学规范禁令 严禁体罚或变相体罚学生。 严禁未经学校同意向学生收取任何费用。 严禁未经学校同意私自组织学生征订各种学习资料 或推销各种产品及中专学校招生，凡征订资料严格按照上 级有关规定执行。 3、纪律规范 同事间友好相处，不闹矛盾，多换位思考，相互理 解，相互尊重。 严守坐班时间，不擅自离岗，办公期间，严禁玩游 戏、上网聊天、看电影、炒股等与办公无关的事情。 保持办公室安静，禁止大声喧哗嬉闹。 不准在办公室内播放音乐；如果教育教学需要播放 音乐时要严格控制音量，最好使用耳机。 语言文明，举止得体，注意个人仪表。 珍惜办公时间，潜心钻研业务，提高工作效率。 因公、因病、因事均须履行请假、审批、登记手续。 四、重申我校对违反德师风建设的处理措施 1、师德有问题不能评先进、评优秀、晋升职称，师德 问题较严重的年度考核定为不合格。 2、违反规范的按学校绩效考核办法有关规定执