九年级历史下册《梦想成真的时代》知识点总结.docx

九年级历史下册梦想成真的时代知 识点总结 一、日益发达的电脑 是本课的重要基础知识，主要教学任务是让学生了解 现代计算机的诞生过程及网络时代的到来，从而理解人类 开始向信息化时代迈进。 教师活动：讲述现代计算机的诞生过程，引导学生阅 读课文内容，说明科学技术的发展给人们的工作和生活带 来的变化和效益。展示学生，启发学生谈谈自己对电脑的 所见、所闻、所用、所感。讲解计算机技术的发展促成了 网络技术的产生和发展。启发学生对身边熟悉的事物进行 讨论，理解科技给人类生产生活带来的日新月异的变化。 于是，一个大胆的设想产生：能否制造出具有和人一样功 能并替代人工作的“人”呢?顺势导入下一子目：奇妙的克 隆世界。 学生活动：了解现代计算机的诞生的过程后，让一位 同学作代表向其他同学展示，公布调查问卷的结果，针对 “假如没有电脑”或者“我与电脑”等问题分组讨论，各 抒己见，体验在当今社会人对电脑的依赖程度和电脑对生 活的影响，从而明白电脑及网络技术对社会发展的重要性。 二、 “生命工业”的兴起 是本课的重要基础知识，主要教学任务是让学生了解 现代生物技术特别是克隆技术的含义，从而明白 21 世纪将 是“生物时代” 。 教师活动：用神话故事“孙悟空七十二变”的例子导 入，吸引学生初步想像何谓“克隆”?指导学生阅读课文内 容，了解克隆技术的真正含义，鼓励学生发表自己的看法。 老师可以适当地讲解世界各国对待克隆技术的态度，引导 学生思索。然后提出：在一些人类所不能及的情况下，例 如外太空和星际探索，人类又是怎样实现自己的理想的呢? 顺势导入下一子目：神秘的太空世界。 学生活动：通过阅读教材，知道“克隆”的概念，联 想身边熟悉的例子，结合自己的课内外知识，互相讨论争 辩，各抒己见，学会表达，锻炼分析问题的能力。 三、天机无限 是本课的阅读材料，但是对学生理解本课的主要内容 是有益处的。主要教学任务是让学生了解载人航天技术发 展的三个里程碑，使学生认识科学技术的威力，培养学生 创新思维能力。 教师活动：创设环境引导学生进入幻想空间：古人想 飞天遁地，如今有了飞机和地铁;古人遥望星空，向往神秘 的天庭，有“嫦娥奔月”的传说，有孔明灯的祈福，如今 有了载人飞船，终如愿以偿。投影有关航天技术发展的图 片，联系之前学生到“广州航天奇观”主题公园参观的经 历，述说中国航天英雄杨利伟的事迹，鼓励学生展开 想象，尽情抒发感受，去探索太空的奥秘。在这基础上， 让学生亲自动手制作模拟火箭，理解科技的魅力，激发学 生崇尚科学，热爱科学，努力学习的热情。顺势导入下一 子目：自由空间“myDream” 。 学生活动：观看生动有趣的图片，联系自己的经历， 抒发自己对太空的幻想。接着，全班同学分成五组，组内 合作共同制造模拟火箭，谈科学技术的神秘与探索的艰辛、 并总结成功与失败的经验，思考：“如果要想梦想成真， 我们应该怎么做呢?”使学生带着问题进入下一子目。 四、自由空间“myDream” 是本课的知识拓展部分，主要的教学思路是给他们一 个展示自我的舞台，相信他们会有很棒的表现。在这种自 由空间里，学生们“人人齐参与，角色自由定” 。 教师活动：充当一名听众，让学生处于自由发言的空 间，引导学生概述第三次科技革命的特点。最后，给学生 们留份作业：结合今天的学习，用电脑技术制作“我的梦 想”作品，形式不一，可以是电脑小报、电脑图画、 PowerPoint、Flash 漫画等。下一堂课同学之间互相交流。 学生活动：学习完本课的主要知识点，在