乡镇党委政府在全县教育工作会议上的发言.docx

乡镇党委政府在全县教育工作会议上的发 言 各位领导，同志们： 今天我发言的题目是“优化资源配置，促进均衡发展， 努力创办人民群众满意的教育”。xx 镇现有初级中学 1 处， 小学 xx 处，镇中心幼儿园 1 处，学区幼儿园、联合幼儿园 xx 处。全镇在校学生 xx 人，其中初中生 xx 人，小学生 xx 人，入园幼儿 xx 人。近年来，在县委、县政府的正确领导 和教育部门的大力支持下，xx 镇紧紧围绕“创办人民群众 满意的教育”这一主题，以均衡发展为目标，以布局调整 为抓手，初步实现了硬件条件、环境设施、教师素质、教 学质量基本均衡的目标。先后获得了“全国群众体育先进 单位”、“山东省教学工作示范学校”、“xx 市十佳学校” 等 86 项次县级及以上荣誉称号。主要做法是： 转变理念，理清工作思路。受办学理念和基础条件制 约，xx 镇过去学校数量多、规模小、布局分散，镇村办学 规模、硬件设施、师资力量、教育质量不均衡的问题十分 突出，出现了农村生源不断减少，镇区教育资源负荷过重、 班额过大等现象，严重影响了教学质量。为有效解决这一 问题，xx 镇党委、政府深入调研，决定把布局结构调整、 集中规模办学作为推进城乡教育均衡发展的重要举措，确 立了“初中向镇区集中，小学向中心村集中”的思路，编 制了中小学布局调整规划，为学校布局调整工作提供 了保证。 突破重点，提升初中办学水平。xx 镇原有中学三处， 校舍多为平房，年久失修，在实施“三校合一”工程前， 各中学共有 D 级危房 340 间，危房面积 8403 平方米。为切 实解决三校分散、设施落后和师资力量分配不均衡等问题， 在原 xx 镇一中南侧和东侧征地 34 亩，投入资金 874 万元， 新建教学楼 2 栋，学生宿舍楼 1 栋，学生餐厅 1 栋，实现 了原集贤中学、付窝中学向镇中心中学的搬迁。同时，今 年投资 300 万元新建高标准体育场 1 处，计划 8 月底前完 工，进一步改善中心学校办学条件。目前，xx 镇中心学校 占地面积达 83180 平方米，校舍总面积 21558 平方米，运 动场地 19440 平方米，是全县规模最大的乡镇中学。 科学规划，优化农村小学布局。近年来，按照“统筹 规划，分步实施，科学配置，规范管理”原则，对农村学 校布局进行了合理调整。目前，全镇小学调整为 7 处，均 安排在人口聚集、交通便利的中心村，校舍、教学设施全 部达标，实现了教育资源效益最大化。特别是紧抓全市实 施农村中小学食宿工程这一机遇，通过财政投入大部分， 向上争取一部分，吸引社会力量赞助一部分等多种渠道， 筹集资金 650 余万元，实施了镇中心小学建设工程，并将 xx、xx 小学并入中心小校，实现了三校合一。目前，镇中 心小学占地面积 60 亩，有 3250 平方米教学、办公楼 1 栋， 1096 平方米多功综合楼 1 栋，并顺利通过了市级规范化学 校验收，是全县农村小学唯一的市级规范化学校。 创新思维，突破学前教育发展。坚持把学前教育做为 基础工程来抓，结合中小学学校布局调整，创新工作思维， 盘活资源，切实抓好幼儿园建设与布局调整，实现了学前 教育的健康发展。先后投资 81 万元，新建、改建和组建联 合幼儿园 7 处，合并村办幼儿园 16 处。特别是集中财力， 投资 370 万元建设了镇中心幼儿园，有效提升了学前教育 水平。目前，该园建筑面积 3347 平方米，可容纳 600 名幼 儿入园入托，已通过省级示范幼儿园验收，促进了学前教 育的均衡发展。 强化措施，规范教育教学管理。实施初中、小学和幼 儿园布局调整后，学校规模进一步扩大，农村寄宿生占农 村学生总数的 58%。为有效解决学生吃、住、行等方面的具 体问题，加强学生饮食卫生安全措施，落实安全检查制度， 确保了学生饮食安全；投资 20 余万元，为各学校安装了监 控设备，配备专兼职保安 35 名。同时，针对寄宿生在校时 间长、课余生活单调的问题，在各学校普遍开展阳光体育、 文化艺术、经典诵读等特色校园创建活动，使孩子们“进 得来、留得住、学得好”。 布局结构的调整促进了教育的均衡发展，提高了办学 规模效益和教育教学质量，带来了农村教育发展的新变化、 新气象。在今后的工作中，我们将认真落实这次会议精神， 进一步加强领导，强化措施，在新的起点上实现新的突破。 重点抓好以下三方面的工作。一是进一步改善办学条件。 今年暑假开学前，完成投资 300 万元的中学操场建设工程 和投资 54 万元的付窝小学 15 间功能室建设工程。另外， 加快论证实施总投资 660 万元的韩垣幼儿园建设工程，解 决城区人口增加带来的中心幼儿园园所紧张、班额较大的 问题。二是进一步优化教师资源。努力引进新教师、年轻 教师，为陈庄镇教育健康持续发展注入新鲜血液，逐步改 变教师年龄老化，学历结构、知识结构不合理和教师梯队 断层问题。同时，立足于师资力量均衡发展，大力探索辖 区内各学校教师交流帮扶机制，实行学校对口支援和教师 轮岗支教制度，努力实现教