乡镇中小学普及实验教学工作汇报.docx

乡镇中小学普及实验教学工作汇报 几年来，在上级党委政府及有关部门的领导、关怀和 支持下，我乡坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指导，认真贯彻落实党的教育方针、政策，加强学校常 规管理，加大学校基础设施建设投入，加强教师队伍建设， 全乡教育教学工作成效显著，人民的文化素质得到了提高， 特别是普及九年义务教育在去年通过了市级、区级验收， 普及实验教学工作也取得很好的成效，进一步增强了学生 的动手操作能力，“普实”工作水平已基本达到自治区验 收标准，现将工作情况汇报如下： 一、基本情况 XX 乡位于 XX 县北面，辖 19 个行政村，158 个自然屯， 4.04 万人口，现有学校 28 所，其中初中 2 所，中心小学 2 所，村级完全小学 16 所，教学点 8 个；全乡教职员工 348 人，其中初中 108 人，小学 240 人；在校学生 4451 人，其 中初中生 1352 人，小学生 3099 人。 二、实验教学普及达标程度 人员配备方面 1、小学： 全乡小学类学校有 2 所，类学校有 16 所。全乡共 有兼职实验教师及管理员 31 人；图书管理员专职 1 人，兼 职 19 人。专兼职实验教师和管理员均经过培训，已具备实 验管理人员条件要求，政治思想素质高，工作勤恳，能胜 任本职工作。各学校均由一名副校长或教导主任负责“普 实”工作。 2、初中： 初中 2 所，属类学校 1 所，类学校 1 所。有专职 实验员 7 人，专职图书管理员 2 人，兼职体育器材管理员 2 人，兼职电教管理员 3 人，各室管理员均具有大、中专学 历，能胜任本职工作。学校由一名副校长或教导主任负责 本校的“普实”工作。 配套设施 1、小学： 全乡小学共有综合实验室 5 间共 219.1 平方米，实验 桌凳 56 套;仪器室 18 间共 325.4 平方米，仪器柜 49 个,总 容积 41 立方米；图书室 18 间共 341 平方米；体育器材室 8 间,共 125 平方米。配套设施基本满足实验教学需要。 2、初中： 初中有物理仪器室 2 间，化学仪器室 2 间，生物仪器 室 2 间，共 144 平方米，仪器柜 54 个，总容积 40 立方米； 物理实验室 2 间，化学实验室 2 间，生物实验室 1 间，共 310 平方米，实验桌 89 台，实验凳 178 张；图音体器材室 2 间，116 平方米；地理历史仪器室 1 间，50 平方米；图书 室 2 间，阅览室 2 间；劳技室、卫生室各 2 间。做到危险 化学品有专柜保管，化学实验供水到桌，物理实验供电到 桌，各室均采光通风良好。 教学仪器和图书的配备 1、小学： 各村完全小学仪器设备按三类标准配备，数学、自然、 体育仪器品种配齐率达 75%以上，音乐、美术、劳技、卫生 等仪器品种配齐率达 50%以上，图书生均达 9.77 册。 2 所 中心小学达到二类学校配备标准。 XX 中心小学： 数学仪器配备：35 种，159 件，品种配齐率 87.5%。 自然仪器配备：133 种，928 件，品种配齐率 91%. 体育仪器配备：56 种，428 件，品种配齐率 98.2%。 美术仪器配备：13 种，67 件，品种配齐率 54.1%。 卫生仪器配备：26 种，65 件，品种配齐率 50.5%。 音乐仪器配备；19 种，50 件，品种配齐率 76%。 劳技器材配备：64 种，449 件，品种配齐率 79%。 电教设备：12 种，231 件，品种配齐率 100%。 图书：共有藏书 7760 册，生均 23.9 册。 XX 中心小学 数学科应配 40 种，已配 33 种，配齐率 82.5%； 自然应配 146 种，已配 129 种，配齐率 88.4%； 音乐应配 25 种，已配 24 种，配齐率 96%； 美术应配 24 种，已配 15 种，配齐率 62.5%； 体育器材应配 58 种，已配 51 种，配齐率 87.9%; 卫生应配 4 种，已配 4 种，配齐率 100%; 劳技应配 81 种，已配 73 种，配齐率 90%； 电教设备应配 12 种，己配 25 种，配齐率 200%。 图书应配生均 15 册，现有生均 27 册。 2、初中： XX 初中： 物理仪器室配备九个仪器柜，有仪器 110 种，共计 510 件，价值 21527 元，品种配齐率为 100%； 化学仪器室配备九个仪器柜，有仪器 130 种、772 件、 价值 8818 元，品种配齐率超过三类学校配备标准，达二类 学校配备标准的 68%,化学药品 82 种，共计 960.00 元； 生物仪器室配备九个仪器柜，有仪器 144 种、1060 件， 价值 6740 元，品种配齐率 100%。 地理 16 种、46 件、共价 3835 元，配齐率 51.6%； 数学 6 种、29 件，共价 600 元，配齐率 85.7%; 音乐 21 种、136 件，共价 5513 元，配齐率超过三类, 达类配备标准的 91.3%。 美术 19 种、195 件、共价 4717 元，配齐率 108%; 体育 51 种、806 件，共价 14430 元，配齐率为 94.4%; 卫生器材、药品共 20 种，配齐率为 50%; 电教 12 个品种，品种配齐率 100%； 劳技 70 种，215 件，品种配齐率 50%. 自制教具物理 2 种、共 12 件，价值 100 元。体育 16 种，共 270 件，价值 1310 元。 图书：图书室现有 8 个书架，容积 14 立方米，藏书 10780 册，生均 28 册，总价 119473.9 元，阅览室有 50 套 桌椅、各类杂志 46 种、报纸 5 种。各室都有老师管理。图 书室、阅览室能发挥功能作用。 XX 初中： 物理仪器现有 150 种，共 1292 件，品种配齐率达 100.7%； 化学仪器现有 178 种，共 2351 件，品种配齐率达 86%； 生物仪器现有 188 种，共 1210 件，品种配齐率达 91.7%; 地理仪器现有 28 种,共 168 件, 品种配齐率达 90.3%; 数学仪器现有 5 种,共 43 件, 品种配齐率达 100%; 电教器材现有 21 种,共 193 件, 品种配齐率达 175%; 音乐器材现有 24 种,共 146 件, 品种配齐率达 104.3%; 美术器材现有 34 种,共 136 件, 品种配齐率达 125.9%; 体育器材现有 56 种,共 1112 件, 品种配齐率 96.6%; 劳技仪器现有 166 种,共 1630 件, 品种配齐率达 112.9%; 卫生设备有 51 种，品种配齐率 100%； 学校现有图书类别 15 类，总册数 14455 册，生均 14.8 册，与生均 20 册达标尚有差距。现有报刊 57 种，杂志 40 种。 三、主要做法和措施 加强领导，落实责任，确保实验教学工作的正常开展。 乡成立中小学校普及实验教学工作领导小组，由书记、乡 长任组长，分管的副书记、副乡长任副组长，成员为乡政 府相关人员和学校的主要领导。领导小组统筹规划全乡学 校普及实验教学，制定方案，定期研究解决“普实”工作 中遇到的问题和困难，组织人员深入各学校检查“普实” 工作的开展情况。同时，各学校均成立有普及实验教学工 作领导小组，中心校领导挂点联系各村校检查督促“普实” 工作，与村校签订“普实”工作责任状，实验老师与学校 签订责任状，做到一级抓一级，层层抓落实，促进各中小 学校普及实验教学的正常开展，使其真正走进课堂，充分 发挥学校各功能室的作用，提高学生动手操作能力，使有 限的实验仪器创造出无限的教学效益。 制定方案，加大宣传，增强责任，形成浓厚的普及实 验教学氛围。乡制定出全乡的“普实”工作方案，各学校 也制定有“普实”方案，使普实工作有计划、有步骤地开 展。同时，利用广播、板报、标语等多种形式做好宣传， 学校每学期定期出版两期“普实”板报，张贴宣传标语， 悬挂横幅标语，使普实工作深入人心，促进教师提高对 “普实”工作的认识，增强责任感，形成了老师争上实验 课，学生喜欢动手实验的良好氛围。 突出重点，完善管理制度，使实验教学规范化制度化。 全乡以添置教学仪器和培训实验教师为重点，在经费困难 的情况下每学期都增添教学仪器设备，逐步使教学仪器设 备达到标准要求。同时建立健全学校各功能室的管理制度， 完善管理人员各项管理职责，以及实验操作的规范要求。 做到全部仪器设备分类登记，帐物相符，仪器存放整齐清 洁，使用方便。配备各种仪器维修工具，建立维修保养制 度。做好“普实”资料档案和仪器设备管理，建立普及实 验教学激励机制，调动实验老师的工作积极性，促进“普 实”工作规范化、制度化。 加大经费投入，规范建设各功能室及其配套设备，保 证学校“普实”的发展。几年来，县级财政增加了实验教 学经费的投入，为学校添置了许多仪器和设备，保证了实 验教学。同时，乡政府和学校在经费困难的情况下，也想 方设法，多方面筹集资金，增加学校实验教学的投入，规 范建设各功能室，购置配套设施，添置教学仪器设备，确 保全乡普及实验教学的正常开展。三年六个学期中，乡、 校两级用于实验教学经费达 20 多万元，使全乡实验教学得 于普及实施。 加强指导和培训，提高实验教师的整体素质。实验教 学的全面实施关键在教师，为了增强全乡专兼职实验教师 的动手操作能力，提高实验教师的整体素质，每学期各中 心校集中实验教师培训一次，邀请县、乡有经验的老师讲 课。同时，鼓励实验老师参加各种业务培训，提高自身素 质和业务能力。据统计，三年来全乡专兼职实验教师参加 各种培训班 245 人次，保证了全乡普及实验教学工作的全 面实施。 四、存在问题和困难 我乡“普实”工作虽然取得了一定的成绩，但与上级 的标准要求还有较大的差距，实验教学的普及实施还存在 一些问题和困难，具体表现是： 1、个别领导、教师对学校实验教学工作重要性认识还 不足，重视不够，仍有“等、靠、要”的思想观念，存在 “普实”方案执行不力，实验仪器开出率不足等现象。 2、“普实”经费紧缺，实验仪器设备不够齐全，一定 程度上影响了实验教学的正常开展。 3、实验教师的整体素质有待进一步提高，学校缺乏专 职实验员，个别实验教师的专业水平和实际操作能力还较 低，缺乏创新精神和课题研究能力。 4、“普实”管理粗放，档案整理工作还不够完善，还 没有形成科学合理的实验教学评估体系。 五、下一步工作打算 1、继续加强对全乡“普实”工作的领导，加大宣