乡镇基础教育发展情况调研报告.docx

乡镇基础教育发展情况调研报告 *县*彝族、布朗乡是我县两个少数民族乡之一，义 务教育经费保障机制的实施，为巩固我乡“两基”成果， 创建和谐教育，加快民族地区教育的发展，起着重要作用， 具体调研情况如下： 一、 基本情况 XX 年全乡共有 17 所小学，在校学生 735 人，其中少数 民族学生 584 人，教师 54 人，学历合格率达 100。学龄 儿童入学率达 100，少数民族学龄儿童入学率达 100， 小学辍学率达：0.84。有一所初级中学，在校学生 303 人，其中少数民族学生 212 人，教师 26 人，学历合格率达 100。入学率达 96，少数民族学龄儿童入学率达 90，辍学率达：1.8。 XX 年全乡共有 16 所小学，在校学生 752 人，其中少数 民族学生 541 人，教师 56 人，学历合格率达 100。学龄 儿童入学率达 100，少数民族学龄儿童入学率达 100， 小学辍学率达：0.27。有一所初级中学，在校学生 304 人，其中少数民族学生 230 人，教师 24 人，学历合格率达 100。入学率达 96.2，少数民族入学率达 91，小学 辍学率达：0.27。 XX 年全乡共有 16 所小学，在校学生 760 人，其中少数 民族学生 563 人，教师 56 人，学历合格率达 100。学龄 儿童入学率达 100，少数民族学龄儿童入学率达 100， 小学辍学率达：0.0013。有一所初级中学，在校学生 286 人，其中少数民族学生 221 人，教师 24 人，学历合格率达 100。入学率达 96.1，少数民族入学率达 92，辍学 率达：1.23。 *乡历届党委政府都非常重视贯彻和落实中华人民 共和国义务教育法，利用群众会、家长会、广播、黑板 报、等方式大力宣传，在这贫困民族山区得到良好了的落 实。 二、义务教育经费保障机制贯彻落实情况 XX 年起，国家实施“两免一补”政策，免除全部学生 书费和杂费，享受寄宿生生活补助 380 人，人均 12 元每月。 XX 年，义务教育阶段公用经费补助标准，免除学杂费， 每生每年 54.00 元，公用经费补助每生每年 70.00 元。享 受贫困家庭寄宿生生活补助 60 人，生均 28 元，享受寄宿 生生活补助 720 人，生均 30.00 元。享受较少民族寄宿生 生活补助 300 人，生均 100.00 元。 XX 年，义务教育阶段公用经费补助标准，免除学杂费， 每生每年 54.00 元，公用经费补助每生每年 70.00 元。享 受贫困家庭寄宿生生活补助 169 人，生均 230 元，享受较 少民族寄宿生生活补助 300 人，生均 300.00 元。 三、制约基础教育质量提升的因素 1、学校硬件设施较差。一是目前全乡善有一师一校学 校 7 所，涉及学生 200 余人，对提高教育教学质量难度较 大。二是教育设施满足不了现在的教育水平，很难启发学 生对学习的兴趣和智力开发。 2、教师队伍有待进一步加强。一是教师素质偏低，教 法单一，对 “新课改”掌握不深，在引导学生学习和掌握 知识上收不到良好得效果。二是教师力量不足，很多教师 都在超负荷工作，大部分都在上两门以上的课程，致使自 己的专长难以发挥。 3、学校软件设施较差。 4、大中专毕业生就业难。部分大中专毕业生找不到工 作，多数群众有读书无用论的思想，导致学生对学习得兴 趣不浓。 5、人民群众整体素质较底，经济意识淡薄。一是全乡 产业结构单一，主要以粮食、烤烟为主