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以科学发展观树立正确学习观 “书可化愚补拙,学能增智立德。”XX 年，党中央提出创建 学习型社会的号召。XX 年底，胡锦涛总书记在主持中央政 治局第一次集体学习时指出：“必须坚持把学习作为全党 的一项重要的任务”。从政治的高度谈了学习的重要性。 当前，举国上下正在深入开展学习实践科学发展观活动。 北城工商所开展了“读一天、听一天、学一天、讲一天、 谈一天”的“五个一天”集中学习活动，大家通过读原著、 听宣讲、记笔记、写心得、谈体会等形式全面投入了学教 活动当中，学习实践活动的高潮正在逐步掀起。但从学习 的整个过程来看，存在一些不容忽视的问题，主要表现在 有的人学习是“小和尚念经有口无心，”笔记抄了好多， 但一问三不知；有的是“猴子搬苞谷边学边丢”，学一点， 丢一点，到最后两手空空，一无所获；有的是“做一天和 尚撞一天钟”，过一天算一天，学多少算多少。凡此种种， 归结到一点，还是学习观念问题。树立正确的学习观，是 目前学习实践科学发展观必须要解决的重要问题。 要学有所思。“学而不思则罔，思而不学则殆。”在 学习中要带着问题学，要带着“为什么学？学什么？怎么 学？”等问题学习，要联系实际问题，“有的放矢”地学。 从哲学上讲，学习的本质就是人对客观世界所固有的客观 规律的认识和把握，人对客观规律的认识和把握过程就是 人的学习活动。学习的目的，就是认识和改造客观世界， 就是为了解决实践中遇到的实际问题。 要从履行岗位职责 和工作职责的实际需要出发,缺什么、补什么,加快知识更 新,优化知识结构,不断丰富做好各项工作的知识武装和知 识储备。学习的方法有两种：一种是向书本学习，一种是 向实践学习。书本是对实践的高度总结，正确的书本知识 是对实践的正确总结。 要学有所得。“玉不琢,不成器,人不学,不知道”。要 通过学习来武装头脑,不要用学习来装潢门面;要通过学习 来储备知识,不用学习来沽名钓誉;要通过学习来增智立德, 不要借学习之名行拿文凭学历之实。只有学习目的端正了, 才会真学、真懂、真用，才会学有所得、学有所成。 要学有所用。“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不 若知之,知之不若行之”。学习的目的全在于应用。学不能 行,则万卷皆空。要用学来的知识解决改革发展稳定中的实 际问题和自身存在的突出问题,把学习的体会和成果转化为 谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领,转化 为建设小康社会、构建和谐社会的能力,转化为个人的道德 修养。 要把学习成果转化为实际工作能力，就要把学习与 指导工作有机地结合起来。要针对新形势下出现的新情况、 新问题，坚持从大局出发，用科学的理论作指导，从而掌 握分析问题、解决问题的“金钥匙”。 总之，在学习实践科学发展观活动当中，一定要树立 正确的学习观，只有这样，才能有效地开展求真务实的、 实事求是的、与时俱进的、真
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