先进教师个人汇报材料.docx

先进教师个人汇报材料 我是黎民居中学的一名教师，专科学历，小学高级教 师，1991 年参加工作，自参加工作以来，一直担任班主任 工作。现任黎民居中学教务主任，但仍坚持在教学工作第 一线。二十年如一日，无私奉献，锐意进取，为农材教育 的发展奉献自己的一份力量，先后被评为“河间市教学标 兵” 、 “河间市先进个人” 、 “沧州市级骨干教师”等。 一无私奉献，润物无声 好行为决定好习惯，好习贯决定好命运，好命运决定 好的人生。中学生正处于青春不稳定期，如何培养学生好 的行为习惯，加强学生的养成教育，关键是抓好学生的业 余行为习惯，我每天早晨，总要在校园里巡视几圈，到各 班上看一看，督促孩子们及时进行早读，发现一些不良现 象及时解决，如果有生病的同学，就及时把学生领到医室 去看医生。中午和傍晚放学后，也要在学校巡视几圈，哪 个班上的门窗关不好了，主动帮学生关上，学生的自行车 出问题，及时帮学生修理好。 一天早上，我正在巡视，几个男生向我反应，在上学 的途中有一个蒙面的社会青年拦截上学的一个女生，并把 女生推到了路旁的沟里，女生大声呼救，这几个男生听到 呼救后，马上跑了过去，吓得那个男青年跑掉了。我听了 后，马上找到那个女同学，安慰了那个女同学后，马上让 一个男同学领我到出事地点看了看，然后通知了女生的家 长，和孩子的家长一起到派出所报了案。 二认真履行教务主任的职责，当好校手的助手 每学年开学前，我都要按照河北省九年义务教育课程 设置标准编排好课表，划分好班级，开学后及时下发到每 个老师手中，让每个老师都能上好开学后的第一课。及时 制定学期教学工作计划和教研计划，并准时按计划开展各 项工作。 每学期里，不定期的检查老师们的备课、上课、作业 批改、听评课记录、教研记录情况，并作有详细的记录， 发现问题及时和老师沟通，本着一切为了学生，为了学生 一切，为了一切学生的宗旨，及时把问题解决在萌芽状态， 有的老师思想上有疙瘩，及时和老师谈心，老师遇到困难， 主动去帮助。遇到老师有病假、事假，及时把课调好，一 旦调不开，我就自己替老师去上课。我就是这样，急教师 之所急，帮老师解决后顾之忧，和老师们心往一处想，劲 往一处使，共同创设一支和谐、团结、奋进的团队。 为了更好更快的提高学生的成绩，我们提出了“堂堂 清、日日清、周周清、月月清”的口号，鼓励老师们及时 组织好周考和月考，及时找出教学中的差距和失误，不断 的完善自己。认真组织好每一次的期中、期末考试，每考 完一次，都要做一次成绩分析，及时发现工作中的不足， 及时加以改进。及时督促老师们写好试卷分析，把握试题 的方向，不断总结经验教训，为更好的服务学生做准备。 三加强校本教研，和老师们一起成长 教学工作只有在教研中不断的创新,才会有更多精彩的 课堂。如何提高教学与研究的实效性，使之成为我们教师 学习、探讨、互动交流的理想阵地？我校在进行了大量听 评课的基础上，让老师们根据自己多年的教学情况,找出自 己在教育教学中存在的困惑和疑难问题,然后让教研组根据 老师们提出来的这些困惑和疑难问题,制定出切实可行的教 研计划,各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困 惑和疑难问题进行研讨，每个老师各抒己见，然后统一意 见，找出较好的解决问题的办法，最后再由老师们在教育 教学实践中进行实验。每次教研活动我都和老师们一起交 流，一起讨论。 另外，为了更好的激发老师们的教研热情，使教研活 动更加深入，我校在原教研活动的基础上，在网络博客上 推出了“每周一话题”网络特色教研活动，这样，教研活 动就不受时间和空间的限制了，每个老师可以随时随地登 录到博客上进行研讨，可以不定时的发表自己的言论，这 样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累 老师们的经验和教训，达到了资源共享的目的。 在不断的学习和探索下，我校教师的业务水平有的显 著的提高，老师们的课堂初步形成了自己的特色，有的因 激情而生动；有的因生动而精彩；有的因细腻而感人；有 的因宁静而致远；近几年来，先后有多名教师参加河间市 或沧州市级的汇课比赛，其中李亚楠、张书芹、李同新、 郑艳茹等老师都在沧州市级汇课中获得一、二等奖。 四加强班级文化建设，创造学生成长的良好环境 我们在思考怎样教会学生知识的同时，更应该思考我 们要把学生培养成什么样的人，所以我们要努力创设适合 学生学习成长的环境，打造书香教室。每学期初都要引导 并督促各班主任搞好班级文化建设，每个班都制定了班训、 班级口号、班级奋斗目标、班级誓言、班歌等，开设了小 小展台、大手拉小手、一帮一，队队红等活动板块。给孩 子们创设了一个良好的学习环境，起到了以情育人，以文 化人的目的。 五加强家校联系，定期召开家长座谈会 学校教育只有和家庭教育紧密结合起来，才能形成教 育的合力，才能更好的促进学生健康快乐的成长。为此， 每学期初，我校都要组织一次家长座谈会，让每位家长不 但了解每个孩子在校的表现，更让每位家长懂得一些关于 教育孩子方面的知识和理念，也让每位老师了解每个学生 在家里的表现，以便更多的发展学生身上的闪光点，用赏 识的眼光去看每一个学生，赏识的目光像阳光，照到哪里 哪里亮，让学生赏识中快乐的成长。 在全