先进教研组报告会主持词.docx

先进教研组报告会主持词 开学初，学校依据教育局提升教育教学质量三年规 划要求，制定了“学习转型、科研提升、模式创新”的 新三年规划，规划提出未来三年把学校建成“全市一流、 全国先进”的天津市示范学校。要实现这一宏伟目标，教 研团队建设是不可或缺的关键环节。一年来全校各教研团 队工作业绩如何，今天我们在这里隆重召开教研工作业绩 交流汇报会，旨在“展教研风采、促学习转型” ，希望大家 做好记录认真学习。同时我们还将评选出六个先进教研组， 在教师节时进行表彰。 （有请一年级语文组） 书记现场点评： 一语：这个团队在过去一年中，突出了“学习，即以 优秀教师楷模确定人生目标；实践，即开展识字课题研究， 讲成长故事，观察生活的实践活动；展示，即教师参赛、 学生表演等” ，使一年级成为学校发展中的一个亮点。 一数：这个团队有 4 位数学教师+320 名学生，从懵懂 的孩子到良好学习习惯养成，这其中教师要说多少话，该 做多少示范，该有多少次家校沟通，都不好估量，但这就 要靠团结协作的教研团队，他们 4 个人做到了！ 二语：年轻、快乐、阳光的品格，扎实肯干的精神， 加上创新的工作思路，赢得了“千人赛课、我的模式我的 课”的累累硕果。 二数：好一个“放心” ，从“我也行”的自信到“的确 行”的褒奖，这里依靠的是教研互助、科学谋划而不是蛮 干，使这支队伍成为了学生开心、家长安心、学校放心的 优秀团队。 三语：朴实得如同草原上一棵无名的小草，确深得 “舍与得”的精髓，就是因为无数普通的“小草”构成了 丽泽蔚为壮观的美景，也赢得了美丽的人生。 三数：奉献与收获是这个团队最亮丽的色彩。 四语：老中青的组合在某些单位可能由于代沟问题产 生隔膜，而这个团队融合得如同一家人，教育的经验、开 拓的精神这样的优势互补铸就了团队的成绩。 四数：“让我们共同优秀” ，打破了木桶原理的怪圈， 使这个团队实现了“老与少”的无缝对接。 五语：善于总结反思，不断实践探索，是一个团队蓬 勃发展的关键，是他们披荆斩棘的有效通道。 五数：经验依托于反思，真知依托于实践，高效依托 于评议课，就会成为攻克教学难题的法宝。 六语：勇气+努力=收获的快乐。我非常喜欢这个词的 组合，这比白岩松的“痛并快乐着”的体验更有境界。 六数：努力+实干=成功。文稿朗读虽不算上乘，但由 于有这实干精神深重，创新能力的依据，足以证明这也是 一支优秀的团队。 英语组：通过英语组的表现，我认为：人品（做人踏 实恭、温、仁、俭、让）+师品（崇高的使命感和责任感） +学品（不断创新、终身学习、严谨治学） ，三品合一，让 我们以此共勉。 音乐组：把教研立足于教学实际问题即音乐社团和艺 术节展示，是音乐律动、音符飞扬的校本教研特色。 体育组：“嘿、嘿”的微笑是体育组的特色。这里包 含着踏实、憨厚；包含着乐观和力量，他们有着坚定地克 服一切困难险阻的无穷力量。希望他们再接再厉。 综合组：虽是最复杂学科组合，却有着一个坚定的中 心“服务” 。服务学校、教师，服务学生，是这个处组工作 有条不紊，希望他们的服务更上一层楼。 学前组：年龄最高的师长，管理教育着全校最小的孩 子，巨大的年龄落差却有了丰硕的教学成果。其原因就是 他们保持一颗童心、拥有着童真、童趣。祝愿学前组的老 师们永葆童心，永远年轻。 美术组：他们用赤橙黄绿青蓝紫的美