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文档简介

六上论语十则学案设计 论语十则学案设计 第二时 一、自学内容及自学目标 、自学内容 论语十则 2、自学目标 （1）背诵并默写十则论语。 （2）翻译理解全文。 （3）通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方 法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 （4）完成相关能力测试练习。 二、重点、难点 （1）翻译理解全文。 （2）完成相关能力测试练习。 三、自学提纲 、熟读并背诵全文，合作测评第一时中“堂测评”部 分。 2、翻译理解前五则，并以“学习方法” 、 “学习态度” 、 “修身做人”对文中语句进行归类。 3、查阅资料，对论语十则中流传至今的成语 作整理，并翻译。 A、 B、 、 D、 E、 F、 G、 四、自学测评 、将下面相对应的内容用直线连起来。 2、完成后“研讨与练习”一和二。 五、你认为的疑点、难点是什么？ 互动学案 一、教师预设疑、难、拓展点及解决办法。 疑点：学生对部分语句中所含的“学习方法” 、 “学习 态度” 、 “修身做人”可能会混淆。 解决办法：教师巡视指引，或作讲解。 难点：将下面相对应的内容用直线连起来。 解决办法：教师引导学生共同完成。并共同整理出后 五则的“学习方法” 、 “学习态度” 、 “修身做人” 。 拓展点：拓展延伸 活动四、探究发现：再次品读文，用自己的话回答下 列问题。 本文在写作上有什么特点？ 2 论语是早期的语录体散文，它的文学性表现在 什么地方？ 解决办法：教师引导学生讨论并归纳： 语言简练，富有哲理。 论语大多运用口语，明白 易懂。孔子对现实人生和社会往往有很深刻的认识，但一 般只叙说自己的观点，而不加以充分的论证。21 世纪教育 网版权所有 2 论语在文学上颇有影响。它的文学性主要是语 言富于形象性。记录者并没有追求一定的文学意识，而在 人物对话中，往往用简练的言辞，就表现出人物的神情语 态和性格特征，描写比较生动。21 教育网 二、教师记录新生的问题。 三、堂小结 本文选取了论语中的十则，他们是儒家的修身之 言，讲的是做人的道理。人是由社会来组成的，所以人与 人之间要交往，那么别人想让你帮忙的时候你是不是尽心 竭力了呢？周围有无好友亲朋，与他们交往是不是真诚呢？ 我们要努力学会“学以致用”才行。 堂测评 翻译并背诵下列论语： 6 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ” 7 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其 不善者而改之。 ” 8 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己 任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 9 子曰：“岁寒，
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