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文档简介

六年级上册怀念母亲第一时教案 教学目标： 、准确认读文中生字词，在语言环境中理解意思， 一部分词语能运用。 、感受文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之 情。 、积累语言。 教学重点： 准确认读文中生字词，在语言环境中理解意思，一部 分词语能运用。 教学难点： 感受文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。 教学时间： 时。 教学过程： 第一时 一、描述心中的母亲，引入新 母亲，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，我们曾无 数次呼唤着母亲，无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻 轻地喊一声母亲。 你脑海中浮现怎样的形象？用一两个词语来形容。 （练 说：的母亲） 每个人都有自己的母亲，都对自己的母亲有着一份独 特的爱。著名学者季羡林的里，对母亲也有着独特的解释。 二、初读文，感受文中的母亲 、自由朗读文，把生字新词读正确，把文句子读通 顺。 、交流哪些字词比较难读或者难懂，引导学生朗读， 结合语言环境理解。 、选择自己认为比较难读的语句再读一读，请部分 同学进行交流。 、再读文，说说主要写了什么内容？ （作者有两个母亲，对这两个母亲有着同样的敬意 和爱慕。 ） 哪些自然段给了你这样的认识？ 三、抓住重点语句，理解生身母亲 自由读第二自然段，感受对生母的怀念。 、谈感受，质疑。 、重点研读以下几句： 我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。 理解寝不安席的意思。 联系上下文，说说为什么作者会食不下咽，寝不安 席是不是仅仅因为母亲的逝世。 我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。 一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵 魂，抱终天之恨。 联系上下文理解：我的愿望（随母亲于地下）终天 之恨。交流自己的理解。 真正让作者遗憾和痛恨的是什么？（无法尽孝，心 存自责，愧疚之情。 ） 补充资料，谈感受。 我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到， 我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从 济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简 陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我 后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无 论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上 呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃
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