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文档简介

六年级上册心理健康插上创造的翅膀 学案 教学目标： 1、激发想象兴趣，丰富想象能力，培养良好的想象品 质。 2、通过活动，掌握想象的几种方法。 教学重点：小学生想象力培训。 教学难点：看图联想、声音联想等。 教学过程： 一、导入：著名物理学家爱因斯坦说过，想象力比知 识更重要，因为知识是有限的，而想象力却包含世界上的 一切。今天我们学习这，就是希望同学们插上想象和创造 的翅膀，在天地间遨游。导入题。 二、活动与训练 你们知道带橡皮铅笔的来历吗？想想，海曼的朋友 为什么能发明带橡皮的铅笔？ 试着将下列物品组合，使它具有新的功能。 （插上创 造的翅膀，你也是小发明家） 怎样组合 具有怎样的新功能 你知道木匠使用的锯是怎样发明的吗？讲故事了解。 锯的发明给了你什么启示？ 查一查下面的事物是人们受到什么启发而发明的？ 你还知道那些发明创造？ 飞机，闹钟，蒸汽机，照相机，轮船，可视电话，乒 乓球发射机。 。 。 。 。 。 在生活中有不少小巧门，我们来试试看，能不能解 决下列问题。 1）有些同学握笔姿势不正确，怎样帮他纠正？ 2）起风了，妈妈晾的衣服眼看就要被风吹下来了，怎 样帮他？ 3）老师用过的粉笔还剩一小段，扔了很浪费，怎样想 办法？ 小博士告诉说： 1）组合创造法 2）原型启发法 3)缺点列举法 4）希望点列举法 三、总结：同学们的愿望非常美好，希望你们放飞想 象的翅膀，勤于思考，勇于创新。 板书： 第五插上创造的翅膀 放飞想象的翅膀 勤于思考，勇于创新 教学反思：创新是未来人才必备的心理素质，创新心 理素质应从小培养。通过
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