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文档简介
六年级上册心理健康插上创造的翅膀 学案 教学目标: 1、激发想象兴趣,丰富想象能力,培养良好的想象品 质。 2、通过活动,掌握想象的几种方法。 教学重点:小学生想象力培训。 教学难点:看图联想、声音联想等。 教学过程: 一、导入:著名物理学家爱因斯坦说过,想象力比知 识更重要,因为知识是有限的,而想象力却包含世界上的 一切。今天我们学习这,就是希望同学们插上想象和创造 的翅膀,在天地间遨游。导入题。 二、活动与训练 你们知道带橡皮铅笔的来历吗?想想,海曼的朋友 为什么能发明带橡皮的铅笔? 试着将下列物品组合,使它具有新的功能。 (插上创 造的翅膀,你也是小发明家) 怎样组合 具有怎样的新功能 你知道木匠使用的锯是怎样发明的吗?讲故事了解。 锯的发明给了你什么启示? 查一查下面的事物是人们受到什么启发而发明的? 你还知道那些发明创造? 飞机,闹钟,蒸汽机,照相机,轮船,可视电话,乒 乓球发射机。 。 。 。 。 。 在生活中有不少小巧门,我们来试试看,能不能解 决下列问题。 1)有些同学握笔姿势不正确,怎样帮他纠正? 2)起风了,妈妈晾的衣服眼看就要被风吹下来了,怎 样帮他? 3)老师用过的粉笔还剩一小段,扔了很浪费,怎样想 办法? 小博士告诉说: 1)组合创造法 2)原型启发法 3)缺点列举法 4)希望点列举法 三、总结:同学们的愿望非常美好,希望你们放飞想 象的翅膀,勤于思考,勇于创新。 板书: 第五插上创造的翅膀 放飞想象的翅膀 勤于思考,勇于创新 教学反思:创新是未来人才必备的心理素质,创新心 理素质应从小培养。通过
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