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关于留守学生离校出走调研报告 XX 年来，我乡中学生厌学、离家出走现象时有发生， 留守学生心理问题，已成为影响未成年人健康成长的重要 因素- 3 月 31 日下午，就读于 xx 中学的 7 个离校出走的孩子 在学校老师的带领下回到了阔别两天的校园。 七名中学生集体逃学 3 月 31 日上午，一阵刺耳的电话铃声打破了乡妇联主 席办公室的宁静。西岸村已是花甲之年的老人谭某晚在电 话那头用颤抖着的声音急切的告诉乡妇联主席：正在 xx 中 学读初二的孙女谭某丽及同村同年级的另外几个孩子已经 两天没有回家了！学校也不知道他们的去向！ 听到这个惊人的消息，该乡立即通知乡派出所在全乡 内开始排查这些孩子的下落，并要求务必在天黑之前将这 些孩子带回学校。经过一番缜密的拉网式的排查之后，派 出所工作人员及学校老师终于在舲洲出走儿童之一的谭某 芳姑姑家找到了 7 个孩子。 读书无用论是逃学的祸根 孩子们已回学校了，是什么原因导致他们逃学呢？乡 妇联、乡政府、人大赶赴 xx 中学了解相关情况。七个孩子 似乎已经知道自己做错了事，一个个低着头站在办公室。 经询问得知：这 7 个孩子 4 女 3 男，其中 6 人来自西岸村， 1 人来自松江村，最大的 16 岁，最小的才 14 岁，父母亲都 在外面务工经商。因为认为读书没有用，厌学情绪高涨。 于是，向老师以生病为由，请了病假，逃学至舲洲已外出 打工的谭某家，以看电视、聊天的方式逃避要读书的现实。 由于父母长期在外打工，留守在家的学生一般由爷爷 奶奶隔代教养，缺乏父母的关爱和培养，并与爷爷奶奶有 着年龄、观念、文化层次上的差异往往容易患上某种心理 病症，他们经常以自我为中心，感情脆弱、自卑、自闭的 心理越来越严重。 预防“留守学生”逃学对策建议 为避免再次出现“留守学生”离校出走情况的出现， 笔者建议：一是要加强管理。学校要对孩子们的出勤、请 假情况加以核查，请病假的一定要出具相关医学证明，班 主任及任课老师要严格把好执勤关，做到每天必查、每课 必点、旷课必惩。二是要加强教育。学校要针对中学生特 别是“留守学生”的特殊心理，开展一系列的心理健康知 识讲座，提高他们的心理调适能力、沟通能力、自立能力， 让他们树立正确的世界观、价值观、人生观，客服厌学、 逃学情绪，充分认识到读书的重要性，发奋学习，自强不 息。三是要加强联系。学生家长或监管人要加强与学校的 联系，及时全面掌握学生的在校情况，并定期向学校老师 汇报学生在家的情况，避免学校与家长之间出现
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