创建学习型企业争做知识型员工的思考.docx

创建学习型企业争做知识型员工的思考 创建学习型企业 争做知识型员工的思考 自从我国加入世界贸易组织后，企业间的竞争便日趋 激烈。企业只有不断提高竞争力，才不会在群雄逐鹿中被 淘汰。而“创建学习型企业，争做知识型员工”活动是提 高企业竞争力的有效途径，是企业发展的源头活水。开展 活动需注意以下几点： 一、开展活动，贵在坚持。学贵有恒。“创建学习型 企业，争做知识型员工”活动，只有深入持久地开展下去， 让员工把学习变成自觉行为，才能不断提高素质，对企业 发展产生积极影响。应当说，在企业开展的各项活动中， 很少有像此项活动更具有长效性和深远性。企业要围绕此 项活动建立各种制度、机制，使活动更规范，更有后劲。 二、开展活动，贵在广泛。“众人拾柴火焰高”，员 工是企业的细胞，让每个细胞发挥应有的作用，企业的肌 体才会更加富有活力。员工的广泛参与是活动最有力的支 持和支撑。企业要将活动的广泛性与突出重点相结合，既 树立学习典型单位和个人，打造创建学习型企业的标杆， 又要培养广大员工的普遍参与意识，形成员工向模范学习， 模范带动广大员工的良好学习氛围，充分调动广大员工的 参与积极性，努力学理论、学技术，为企业奉献聪明才智。 三、开展活动，贵在营造浓厚氛围。浓厚的学习氛围， 对开展活动具有重要作用。企业应通过报纸、广播、电视、 板报、橱窗、会议等大力宣传“创建学习型企业，争做知 识型员工”的重要意义，宣传典型和好的经验做法，激发 广大员工的学习热情，提供借鉴和指导。要通过理论研讨， 拓展更广泛的空间，为活动提供更多的智力支持。 四、开展活动，贵在结合岗位实际。学以致用是学习 的最终目的，知识只有应用于实践才会发挥出巨大的能量。 企业广大员工要把所学知识与岗位工作紧密结合起来，脚 踏实地，务实进取，用所学理论指导实践，努力提高自身 技术素质，为企业技术进步、经济效益增长贡献更大力量。 五、开展活动，贵在设立目标。创建活动要有规划、 有目标、有措施，防止没有目标，陷入盲目性，缺乏针对 性。没有规划和措施，就无法保证活动的科学性、规范性 和长远性。企业开展争创活动要将短期目标与长期目标有 效结合，把活动与车间小改小革活动以及各种短期培训结 合起来，在量变中，实现质的飞跃。 六、开展活动，贵在树立危机意识。要在确定工作目 标的基础上，让干部职工既看到企业优势，又勇敢面对挑 战，树立与企业荣辱与共的意识和岗位竞争意识。建立优 胜劣汰的竞争机制，给员工提供更广阔的施展才华的舞台。 七、开展活动，贵在不断总结提高。没有总结提高， 活动就会失去前进的动力和基础。当活动在企业生产经营、 项目建设、改革发展中发挥出显著作用的时候，要适时总 结，巩固成果。如果不善于积累经验、总结成绩、查找不 足，活动之弓就会失去弹性，员工学习之箭就会失去锐气， 达不到效果。 八、开展活动，贵在创新。创新是发展的基础，没有 创新就会失去发展的动力。“创建学习型企业，争做知识 型员工”活动是一项长效活动，企业要不断丰富内容，创 新方式方法，使活动更新颖、更富有吸引力。要在创新中 使员工产生浓厚的参与兴趣，