加强领导干部必备的五种基本能力建设.docx

加强领导干部必备的五种基本能力建设 领导干部是党的事业的骨干，作为某一级组织或团队 中的管理者或领导者，个人能力在工作中发挥着重要的作 用。 一、领导干部必备的五种基本能力 一是听。在制订政策、分配资源和利益调整过程中， 首先要具备“听”的能力，才能正确把握上级意图和基层 实际，否则工作就会失去基础，决策就会偏离实际。兼听 则明，要坚持广泛收集、全面听取各方面的意见。要从工 作出发，端正“听”的态度，切不可先入为主或自以为是。 二是思。孔子曰，学而不思则罔。是否具有独立思考 的能力，是领导干部成熟的重要标志。思维能力是各种能 力的核心，正确的思维能力建立在客观认知和理性认知统 一的基础上，即以良好的“听”的能力为基础，通过不断 学习、观察、分析、总结和积累而培养起来的。领导干部 只有掌握正确的思维方法，克服既有的思维定势，从全局 角度出发，高瞻远瞩，才能做出正确决策。 三是写。俗话说，妙笔生花。写是开展政务的基本功、 检验学习的试金石、表现情趣的展示镜、保证成长的助推 器。出色的写作能力，建立在广“听”和深“思”的基础 之上，掌握政治理论知识和公文写作规范是前提，熟悉本 行业、本系统、本单位的情况是基础，收集重要数据和相 关信息是关键。领导干部必须重视写作能力的培养，以文 字服务工作，以工作锻炼文字。 四是说。荀子曰，君子必辩。语言表达是领导干部进 行工作的主要手段，是个人思维能力的直接反映，是实际 工作能力的具体体现。高水平的语言表达能力，既可帮领 导干部顺利打开工作局面，又可以在关键时刻摆脱困境、 化险为夷。因此，领导干部必须具备较好的语言表达能力， 清晰表达自己的主张。 五是做。陆游说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 任何工作，都是在“听”的基础上收集信息，在“思”的 基础上加以谋划，在“写”的基础上形成方案，在“说” 的基础上进行宣传，最终还要落实到“做”。领导干部应 着眼解决实际问题，在学以致用上狠下功夫，在实践中锤 炼才干。 二、不同成长阶段五种能力的锻炼与培养 领导干部成长的一般规律表明，干部的成长要经过萌 芽期、成长期和成熟期等阶段。在不同成长阶段，五种基 本能力的成熟程度不一，培养重点不同。 处于萌芽期的干部，“听”、“写”能力较同龄人相 比具有一定优势，但尚未完全成熟，具有思想单纯、经验 不足和情绪波动较大等特点，需要逐渐在工作中磨练。关 键要在“勤”字上下功夫。一是要脑勤。要勤学、勤练、 勤思，苦练基本功，拓宽知识面，不断积累业务知识。二 是要腿勤。要多跑，深入实际、深入群众、深入基层，多 向有经验的同志请教与交流。三是要手勤。要不厌其烦、 主动出击，对待工作决不能等、靠、推。 处于成长期的干部工作经验得到积累，不稳定性逐渐 减弱，各方面能力不断增强，展现出年轻有为、跃跃欲试 的态势。在完善“听”与“写”能力的基础上，要加大对 “思”与“说”能力的培养，关键是在“悟”字上下功夫。 要培养较高的悟性，对周围发生的事，必须能够见微知著、 一叶知秋，善于在复杂的环境中把握事物的本质特征。一 是要处理好原则性与灵活性的关系，二是工作要分清轻重 缓急，三是要围绕中心任务开展工作，不能出现偏离服务 主体的情况。 处于成熟期的干部各方面能力较为全面，情绪波动不 明显，是充分施展才华，创造性开展工作的时期。在熟练 “听”、“思”、“写”、“说”能力的基础上，主要攻 克“做”的能力。关键之一是加强理论学习和实践锻炼， 具备与时俱进的学习劲头，及时去发现和解决问题。关键 之二是不断创新，在新问题、新矛盾不断涌现的情况下， 以开拓创新的意识和一往无前的精神，走出解决问题的新 路。关键之三是打造团队精神。有人说，没有完