十八大学习体会：党员干部的学习方法和任务.docx

十八大学习体会：党员干部的学习方法 和任务 理论联系思想实际，是新时期党员干部的根本学习方 法和任务 中国共产党领导中国革命、建设和改革开放的历史， 就是一部创造性学习、创造性实践的历史。重视学习、善 于学习、是我们党在长期实践中形成的宝贵经验。理论联 系实际是我们党的优良传统和学风。理论联系思想实际、 始终是我们党加强思想建设、组织建设的政治优势。是保 证党的凝聚力和战斗力的根本保障。 在党的十八大报告中，对党的先进性和纯洁性进行了 深刻阐述，并写入了党章，这就对理论联系思想实际提出 了更加紧迫的要求。特别是面对“四大考验”和“四大危 险” ，党员干部必须坚持理论联系思想实际和作风实际，深 刻揭示自身在理想信念，宗旨意识，观念认识上存在的各 种不纯洁、不先进的问题，现在有些党员干部，并不是在 工作上没有方法和能力的问题，而是在工作过程中，总是 考虑着工作干好干不好时对自己有何利益的思想问题，因 而在干工作的方法手段途径态度和效果上就大大不同了。 如：有的领导是用强制的手段，而有的是用激励的手段； 有的是用以情感人，以理服人等人性化方式，而有的是以 教训、责备等命令或威胁的方法。虽然都可以使任务得以 完成，但其结果却使下属和群众对领导产生不同的反映。 如：有的领导对人平和低调，善于为下级鼓气担责，使下 属和群众，很乐意受到他的领导或承担他安排的任务；有 的领导自认为能力很强，成天挑下属或群众的毛病，有成 绩抢，有错误推，使下属和群众在表面上看起来很佩服或 害怕，但内心却很不服气；有的领导自认为很有威信，身 边朋友一大堆，其实，没一个人愿意和他说心里话。种种 表现，其深层次的原因是由于党员干部的世界观、价值观 的不同，而形成了不同的工作作风和工作方法，产生了不 同的工作效果。由此说，党的先进性和纯洁性教育对理论 联系实际的要求，首要的就是理论联系思想实际和作风实 际的问题，其次才是工作方式方法和工作能力的问题。党 员干部如果没有纯洁和先进的思想，即使靠较强的工作艺 术和能力也能取得一时一事的或很突出的工作成效，但发 展下去，既不会长久，也容易发展到事物的反面。因为没 有正确的思想认识，往往会把自己取得的工作政绩归功于 自己一个人的能力，形成个人英雄主义的工作作风，也容 易忘记或忽视党和人民给他提供发挥才能这个平台的重要 原因，往往容易使自己把工作中所取得的政绩变成向党和 人民伸手要职位要权力的要挟资本。像不少贪官的落马轨 迹，都是在开始时非常尽职尽责也取得了不少政绩，得到 了党和人民的认可和重用，但由于不注重思想修养和改造， 而一步步坠入腐败深渊。由此说，我们的每一名党员干部， 对工作中所取得的工作政绩，首先要想到这是党和人民对 自己培养教育和委以重任，提供干事平台的结果。其次， 无论自己在工作中有多么重要的职责，其所取得的成绩， 都离不开组织的支持，离不开同事和干部群众的帮助，这 是集体共同努力的结果，不要过分高看或者扩大自己的功 劳。这实际上就是一个党员干部思想纯洁的重要表现 和内在素养，而这种纯洁的思想和崇高的政治觉悟， 正是党员干部不断成长进步，实现自身和单位科学发展的 根本保障。这也是我们党历来始终把思想建设放在首位的 重要原因，更是党员干部也必须把思想纯洁、思想先进放 在首位的根本理由。这不是危言耸听的小道理，而是被我 们党的发展历史和无数党员干部的经验教训所证实的真道 理、大道理。 在建设学习型党组织活动中，党员干部必须把理论学 习、思想武装放在首位。要把提高思想道德、政治觉悟和 观念认识作为学习提高自身的头等大事。在新历史时期， 党员干部就是要树立共产主义远大理想，坚定建设有中国 特色社会主义伟大事业的信念，坚持正确的世界观、人生 观、价值观和权力观、利益观、地位观，从而在先进思想 的基础上，不断提升自身的领导方法和领导能力。 中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨，既符合 人性的本质，即人人为我，我为人人的基本人性理念，但 又代表了人性发展的最高境界。为了最广大人民的根本利 益，必须达到忘我、无我，甚至牺牲自我的精神境界，这 就是党员干部不同于普通群众的根本区别，这就要求党员 干部只有把工作政绩，把个人价值和个人利益，把自身发 展和职位升迁等，都能融于党和人民的利益之中，置于党 和人民的利益之后，才能使自己在不断升迁发展中，始