区教育党工委基层组织建设年工作汇报.docx

区教育党工委基层组织建设年工作汇报 自全区基层组织建设年工作 2 月 14 日启动以来，区教 育党工委就精心谋划基层组织建设年的工作，具体情况如 下： 一、高度重视，统一思想，成立工作机构。为深化基 层组织建设年相关工作，在持续做好“一讲二评三公示”、 “为民服务创先争优”工作的基础上，区教育党工委高度 重视、统筹安排、精心组织开展好基层组织建设年工作。 一是统一思想。及时召开党工委会，研究布置基层组织建 设年工作。二是强化落实。为加强对建设年活动的领导， 成立了以党工委书记为组长的基层组织建设年活动领导小 组，领导小组下设基层组织建设年活动办公室，办公室设 在党办，同时，抽调基层学校的中层干部和后备干部，调 整和充实了队伍力量，组建成了秘书组、宣传组、联络组， 并兼任督查指导组工作。教育党工委的统一要求下，各基 层党组织成立了以书记为组长的领导小组，进一步完善了 教育系统基层组织建设年组织网络。 二、广泛调研，制定方案，及时动员部署。离开 4 年 的街镇管理的学校党组织回归教育党工委，壮大了教育党 建队伍。之前，教育党工委虽然本着“不揽权、不推责” 原则，做好街镇管理学校的党组织工作，但为了更全面地 了解重新回到教育党工委的街镇管理的学校基层组织的基 层党建的基本情况和进一步委属各基层党组织的党建情况， 更好地实现基层组织建设年“求实效”的目的，教育党工 委结合区委基层组织建设年方案、教育党工委年度目标考 核办法，一是广泛调研，制定了调查问卷，在教育行政部 门领导和中小学校的书记、校长、班子成员、党员教师、 普通教职工中开展了问卷调查，进行了梳理汇总，掌握了 较全面详尽的基层党建情况；二是数据统计，拟定量化表， 对基层学校的党建情况进行了数据统计；三是拟定初步评 价标准，在区委活动办指导组的指导下，对不同类型学校 基层党组织党建工作情况进行初步调研摸底，为制定事业 单位基层党组织评价标准提供借鉴；四是制定方案，在充 分调研摸底的基础上，拟写出方案的征求意见稿，召开部 分基层党组织书记座谈会，反复酝酿磋商，再结合区委基 层组织建设年工作方案，确定了江北区中小学在创先争 优活动中开展基层组织建设年实施方案，同时，教育党 工委按照区委动员部署会精神，于 2 月 16 日，及时启动了 教育系统在创先争优活动中开展基层组织建设年活动的动 员部署会。会后，各基层党组织也结合学校实际制定了学 校开展基层组织建设年活动的工作方案，各基层学校按照 党工委的统一部署，于 2 月 21 日前召开了动员部署会。同 时，教育党工委 建设“一化三型”基层党组织，推进基 层组织建设年活动一文被江北报全文刊载。 三、强化检查，深入基层，全面摸清底数。教育党工 委从党办、活动办、基层党组织选派人员，组成三个检查 组，于 3 月 7-9 日，在田洪梅书记、张文芬书记的带领下， 对委属近 50 个基层党组织进行了“一听二看三查四访”的 检查，依据事业单位基层党组织评价标准，一方面从 “5+1”个“好”方面对基层党组织开展党建工作情况进行 了逐项检查与评分，另一方面从“5+1”个“好”方面随机 选择了党员教师进行民主测评，全面摸清了基层党组织的 真实情况。 四、严格评分，统一标准，实施分类定级。 在全面检查的基础上，依据事业单位基层党组织评价 标准细则，检查组从考评得分、民主测评得分、群众满意 度得分、精神文明创建得分、综合目标考核得分、创新工 作推广及区级以上表彰得分等角度进行了汇总，从高到低 排出了得分。根据得分高低，评出了“好”的基层党组织 10 个、“较好”的基层党组织 26 个、“一般”的基层党组 织 10 个、“差”的基层党组织 3 个。 五、找准问题，制定措施，明确努力方向 根据分类定级情况，教育党工委将根据检查时发现的 问题和分类定级情况，帮助指导基层党组