县妇联推进学习型家庭建设的实践与启示.docx

县妇联推进学习型家庭建设的实践与启示 XX 年，市委决定在全市开展学习型社会建设活动，不 断提高市民文化素质和文明素养，提升 XX 文化软实力，增 强 XX 综合竞争力，推动“三次创业”。活动开展以来，武 胜县妇联在市妇联的精心指导下，在县委领导下，结合工 作实际，精心策划，广泛发动，强力打造“双百双万”工 程(100 户示范、100 户城乡对接，万家学礼仪，万家争创 建)，扎实推进学习型家庭建设，成为了全市学习型家庭建 设的典范。 一、推进学习型家庭建设的实践探索 家庭是社会的细胞，要建设学习型社会，应先抓好学 习型家庭的建设，以学习型家庭建设助推学习型社会建设。 1明确目标，落实责任。县妇联出台了关于制定 XX-XX 年学习型家庭建设的实施意见，明确了学习型家庭 建设的意义作用、学习内容、实施步骤、保障措施，明确 提出将全县 35%的家庭建成学习型家庭的目标，并成立了以 县妇联主席为组长的组织机构，负责全县学习型家庭建设 的组织协调、指导管理，县级机关和各乡镇妇女组织成立 相应工作机构，负责主抓辖区内学习型家庭建设，为学习 型家庭建设的深入持久开展提供了组织保证。 2创新载体，营造氛围。县妇联结合工作职能，精心 策划，创新载体，吸引家庭成员积极参与，将学习型家庭 建设引向深入。一是举办创建学习型家庭暨万家学礼仪启 动仪式，对前来参加仪式的沿口镇 9 个社区、部分家庭代 表、社会工作人员、各乡镇妇联主席近 3000 妇女姐妹发出 了“学在我家、美在万家”的倡议；二是县妇联联合县卫 生局开展了以“卫生知识走进家庭、健康生活围绕你我” 为主题的系列宣传活动，组建一支医疗卫生知识进家庭服 务队，免费为社区居民体检 200 余人次，接受群众卫生健 康知识咨询 500 余人次，发放宣传资料 5000 余份；三是县 妇联与县学建办组织开展了以“全民学习，和谐兴家”为 主题的家庭才艺大赛，共有 17 个家庭参赛，展示了歌曲、 舞蹈、器乐、曲艺、书法、绘画、摄影、家庭时装秀等才 艺；四是举办好书伴我行征文比赛和学习家庭格言征集活 动，共收到征文 50 余篇，格言 XX 余条。 3深化内涵，确定主题。为了让工作内容具有可操作 性，县妇联通过发放问卷、走访调研等方式征集了学习型 家庭建设内涵，概括浓缩为朗朗上口的五句话：即“重家 教，以德立家；学法律，以法护家；用电脑，信息富家； 读好书，文化兴家；信科学，技术兴家”。动员全县 20 余 万户家庭紧紧围绕“学在我家、美在万家”的主题，开展 了巾帼创业就业，巾帼普法维权，巾帼环境治理、巾帼健 康普查、“双合格”(争做合格父母，培养合格人才)家庭 创建等五大行动。 4建立阵地，选树典型。为了将主题活动落到实处， 县妇联将县妇女儿童服务中心确定为学习型家庭培训基地， 整合各种资源，引进业主，投资 360 万元购置高速电动缝 纫机 64 台、电脑 80 台，专用厨师培训器具 16 套、电冰箱 1 台、电冰柜 1 台。聘请优秀教师 8 名，开设计算机、缝纫、 厨师、家政服务等专业。同时，本着“以点带面，稳步推 进”的指导思想，县妇联对城乡社区农村现有各类人才资 源进行调查摸底，在全县选择确定了 200 户学习型家庭联 系户，打造成 100 户学习型家庭示范户、100 户学习型家庭 城乡对接户，带动其它家庭的创建，确保学习型家庭建设 扎实有序推进。 二、推进学习家庭建设工作取得的主要成效 1激发了家庭的学习热情。通过大力宣传，许多家庭 树立了“在学习中生活，在生活中学习”的理念，主动投 入到学习型家庭建设活动中来，将学习转化为自觉行动， 从要我学变为我要学。 2提高了家庭的生活质量。通过参加读书活动、文体 表演，大多数家庭成员的精神面貌大为提升，知识面明显 拓宽，生活质量不断提高，营造了在单位上争做好职工、 在学校里争做好学生、在社会中争做好公民的浓厚氛围。 3构建了和谐的人际关系。通过建设学习型家庭，改 变了许多家庭成员业余生活仅为打麻将的单调枯燥局面， 树立了“学习为乐、礼仪为先”的理念，形成了互帮互助 互学的新型人际关系。 三、几点启示 1领导重视是关键。一项工作能有序、有效推进，跟 领导的重视密切相关。武胜县将学习型家庭建设作为学习 型社会建设的一个重要内容，成立了以县委书记任组长， 相关部门负责人为成员的学习型社会建设活动领导小组， 为学习型家庭建设提供了强有力的组织保障。 2强化阵地是根本。县妇联依托妇女儿童服务中心阵 地，引进业主投资，添置学习设施，聘请优秀教师，打造 出学习型家庭的培训阵地，为学习型家庭建设持久开展创 造了必要条件。 3典型示范是基础。一项大型活动的开展，如果不是 先行试点，而是全面开花，很难保证工作效果。县妇联强 力打造“双百”工程，在新闻媒体上广泛宣传学习型家庭 示范典型，让广大群众从鲜活的事例中受到启发。 4注重结合是切入点。县妇联在创建工作中，结合工 作职责和工作对象，依托 168