博客研究课题组阶段性总结材料.docx

博客研究课题组阶段性总结材料 随着互联网络技术的飞速发展，网络已成为当下未成 年人学习、生活、交流的第二空间和新的场域，科学引导 未成年人网络文明学习生活，已成为当下德育工作者需要 研究的新课题。博客以其个性与公性共存、投资零成本、 技术低门槛、功能多元化等特点吸引着广大未成年人。我 校领导班子统一认识，高瞻远瞩，成立了博客研究领导小 组，由曹美芳校长、唐凤琼书记亲自挂帅，运用我校作为 广西现代教育技术实验学校、全国信息技术创新应用示范 校、全国首批科研兴校示范校和优秀的师资队伍优势，带 领课题组的成员开拓创新，在不断完善学校德育博客、班 级博客的基础上，与四所协作学校携手开展依托博客平台 的远程协作研究，在网络空间为学生的健康成长开辟新天 地。 培育新苗寻沃土 德育博客育奇葩 在当今浩瀚的互联网世界，泛滥的信息、良莠不齐的 网络知识在阅历浅、缺乏社会生活经验但求知欲强的未成 年人面前交织成复杂的“迷魂阵” 。许多被不良网络现象毒 害的未成年人引发的悲剧让人扼腕叹息。如何做到“主动 出击，趋利避害，加强引导，有效利用” ，我校把未成年人 思想道德教育工作与现代网络博客结合，寓教于博,趋利避 害，变堵为导，在将博客应用于未成年人思想道德教育和 开辟博客德育课堂方面做了有益的尝试。 XX 年我校参加西乡塘区“未成年人家庭、学校、网络、 社区”四位一体实验课题后，将原来的作文博客深化为德 育专题博客，建立了卫国小学博客群。学校主博客命名为 “卫国小学博客教育之家” ，围绕学校德育研究、教学常规、 日常管理、远程协作、各主题德育教育、法制教育、学生 学习、博客技术等内容开辟栏目，由课题实验核心成员轮 流管理博客。 德育研究栏目记录学校有创新有特色的德育研究 项目和课题教师的感悟和反思，更新教育理念，鼓励教师 勇于创新和进取。 德育课堂栏目与大家交流教师开展品德与社会 课的教学设计、构建德育大课堂的方案 德育影视栏目给学生和家长提供影视节目，开拓 视野，促进思想素质的提高。 节日教育栏目对学生进行节日传统文化和节日习 俗的教育，让中华民族文化的瑰宝代代相传。 德育照片栏目记录学校开展德育活动的点点滴滴 和学生成长的足迹。 法制教育栏目特邀法制副校长在此栏目开辟讲堂， 对学生进行法律法规教育，提高知法守法的意识。 远程协作栏目记录我校与协作学校之间的博客研 究进展，共享优质教育资源。 校园新闻栏目及时报道学校、班级和师生的典型 事例，让博客成为宣传学校的一个网络窗口。 德育成果栏目记录学校在教育教学工作尤其德育 工作获得的成绩。 作文精粹栏目展示学生佳作，促进学生写作水平 乃至综合素质的提高。 金榜题名栏目每月进行一次各班师生、家长参与 博客活动的总结，鼓励创先争优，学有榜样，赶有目标。 国旗下讲话栏目收藏周一晨会老师们的发言稿， 积淀学校的德育材料。 公德我来评栏目旨在引导学生从习以为常的、屡 见不怪的陋习中辨识对错，达到反思自己，督促自己追求 真善美。 此外曹美芳校长开辟了校长专栏，大大激励了师生和 家长参与博客的热情，对全校的课题研究和博客应用起到 很好的示范作用。 “博客技术园”是黄春燕老师编写的博客 应用教程，给学习和应用博客的师生及家长提供帮助。15 个栏目的开辟让学校德育工作扎扎实实的开展，学校日常 管理透明化、公开化，对促进教师的教育教学水平，提升 学校在家长和社会上的满意度起到了推波助澜的作用，对 学生“滴灌式”的教育起到了润物细无声的效果。 老师和家长是实现学生在博客空间进行自我教育、自 主发展的引领者。发表有质量的博文和评价博文是应用博 客教育的核心。我们教给学生选择好博文的标准，并随机 对发表的跟进审阅，发现不良信息及时提醒小管理员删除。 树立“博客即现实，见字如见面”的观念，要求学生以鼓 励、赞扬为基调的语言进行评价或留言，多学别人的优点， 把生活中的文明语言用到评论中，随时掌控博客留言和评 论的动向，有不良语言及时删除。为最大限度减少博客负 面影响，我们要求开通的博客只在首页显示必要的版块， 不必要的娱乐版块、掺杂广告的版块、随时会有不速之客 的访客版块都不添加。有陌生人要加好友时一定仔细查看 其博客内容后才能慎重考虑，不和内容不良博客、不适合 自己年纪的博友交往，倡导多交良师益友。并把自己博客 和学校博客群收藏好，为此我们特地在博客首页链接优秀 博客和网站推荐给孩子们。号召家长参与孩子的博客生活， 协助孩子管理博客，了解孩子博客交友的情况，发现问题 及时引导，也及时报告老师协同教育，尽最大能力杜绝博 客的负面作用，引导学生健康上网，文明上博。 鉴于我校在德育博客应用研究上的成效，XX 年两次在 全城区“未成年人家庭、学校、网络、社区”四位一体实 验课题交流会上向兄弟学校作专题经验介绍，得到西乡塘 区区委领导、西乡塘区文明办、西乡塘区教育领导的高度 评价，并被推荐为该课题南宁市的示范网站（博客） 。课题 组成员撰写的博客研究论文不仅多篇获自治区一等奖，曹 美芳校长的发挥博客育人功能 为学生健康成长导航发表在广西教育第七期。 全校师生齐努力 班级博客展新颜 XX 年秋学期，全校又掀起了新一轮的班级博客热潮， 把博客的研究扎扎实实地深入推进。卫国小学各班都有自 己的班级博客，每个班级都有自己的主题，版面设计精美， 栏目围绕班级管理、经典诵读、做有道德的人、传统节日 文化教育、富有特色的德育活动、安全自护教育、家长论 坛、学生习作等设方面置，具有启发性、时效性、趣味性、 知识性。 “轻叩诗歌的大门” 、 “做最好的自己” 、 “小荷才露 尖尖角” 、 “永远的朋友”等响亮的口号展现出生机勃勃的 班级博客文化。老师和学生齐心协力搞好班级博客，及时 记录学生的校园生活，给学生的安全、保健提个醒，及时 总结学生的表现情况。校长榜样的作用和老师们的热情感 动了学生家长。如今不仅有家长积极参加班级博客家长论 坛的讨论，还有的家长积极参与到班级博客的管理，做班 级固定的博客管理员。卫国小学的班级博客内容越来越丰 富了，内容更新更及时了。 博客虽是虚拟空间，但教育的空间和形式并不亚于现 实。博客为教育搭建富有想象力和创造力的平台，学生用 博客的多媒体功能和多元化作用演绎着精彩纷呈的博客生 活。他们不仅用博客的常用功能发表、记录影像、聆听音 乐、更新版面、装饰博客，还将现实中的学习生活“博客 化” 。写作方面的用博形式有围绕节庆日主题或自己喜欢的 主题出专辑、写专栏、编月刊、博文接龙、主题作文、看 图作文、英文写作等，结合学科知识学习的方式开辟论坛、 学名家、品名作、写心得、出习题、对对子、提供咨讯、 答疑解惑；休闲上的用博形式有讲笑话、猜谜语、送祝语、 编相册、名胜古迹介绍、击鼓传花等等。博客让学生的学 习生活多姿多彩。随着博客更新程度和内容可读性计数器 上的点击率、投票率、人气指数的不断上升，学生的成就 感也越来越强。 在博客带动下，学生越写越起劲，许多不仅获奖，还 在多家报刊上发表。XX 年 4 月，我校 6 位小写手从来自南 宁市六县六城区的 250 名小写手中脱颖而出，2 人获二等奖， 2 人获三等奖，2 人获优秀奖，是此次比赛获奖选手较多的 学校之一。这次作文大赛不仅展现了孩子们的写作风采， 也锻炼了孩子们的快速作文能力。 携手博客谋发展 远程协作来创新 我校将博客应用于教育教学的研究得到区内外专家学 者的认可。目前我们已有 603 位圈友，参与其中的不仅有 本校学生还有全国各地的学生，北京特级教师、创造性思 维作文法的创始人、北京教育学院宣武分院教授袁志勇老 师是我们博客圈的资深博友。我们的博客得到广西师院 zd 学院院长曾令辉教授、教育技术系郑小军主任、 广西教育 杂志李景和主任、南宁市现代教育中心谢敏主任等各地专 家的支持和关注。XX 年至今，我们的博客和博客圈被广西 师院教育技术系郑小军主任选作数字化教学设计与操作 技能 、 多媒体技术 、 信息技术与课程整合等课程的 示范博客及示范博客圈。XX 年黄春燕老师独立编写的教 学博客设计与应用发表在广西师院信息技术系主任郑小 军教授主编的教材现代教育技术能力训练中。 XX 年 10 月 28 日上午，南宁市卫国小学、坛洛镇中心 小学、金陵镇中心小学、石埠镇老口小学和北湖北路学校 的师生代表欢聚南宁市卫国小学五楼多媒体教室，举行 “携手博客研究，快乐伴我成长”项目启动仪式。这是继 XXXX 年,卫国小学和坛洛镇中心小学、隆安雁江中心小 学成功开展中国和联合国儿童基金会远程协作项目学习后， 卫国小学再次与坛洛镇中心小学、金陵镇中心小学、石埠 镇老口小学和北湖北路学校等新朋老友以远程协作的形式 携手开展博客研究。 我们将利用博客平台在五所城乡学校开展校际间、老 师间、学生间的远程协作学习和交流，利用博客开展专题 研讨、专题学习、主题竞赛、主题网络德育等活动，构建 新型的远程协作学习体系，努力提高基于网络博客环境下 教育教学的时效性，并以此促进实验教师的专业成长，推 动学校整体的发展。我们的携手研究得到了广西电教馆、 南宁市现代教育中心的大力支持，南宁市现代教育技术中 心的廖明江主任对五所学校携手开展基于博客的远程协作 学习和课题研究的做法大为赞赏，并对五所学校今后的远 程协作学习和交流工作提出了指导性意见。 南宁晚报 、 小博士报和南宁电视台新闻在线栏目对我们的博 客携手研究活动进行了专题报道。 博客作为一种网络媒体和技术，其本身不会自然而然 地具有教育功能，只有被教师