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文档简介
卫生局双考双评及争创四个十佳活动实施 方案 为进一步深化“百姓在我心中,患者是我亲人”服务理念, 实现“建一流医院,强一流素质,争一流业绩,创一流效 益”的奋斗目标,全面提高医院的管理水平和医务人员的 基础理论知识及基本技能,提升全系统医疗服务质量,保 障卫生事业协调、健康发展。根据我县卫生工作实际,制 定本实施方案。 一、指导思想 以全面提升医院的管理水平和医务人员的基础理论知 识及基本技能为中心,以强化医德医风建设,深化优质服 务理念,打造白衣天使新形象为重点,在全系统形成一种 “以考促学、以评促优”的激励约束机制和比学习、钻技 术、讲奉献、争优质的氛围,最终达到全县医疗卫生服务 水平、技术水平、管理水平同步提高的目的,从而促进全 县医疗卫生事业的快速发展。 二、“双考双评”及四个“十佳”主要内容 双考是指考试和考核 1、考试:指专业基础理论知识考试。 2、考核:指专业基本技能考核。 双评是指评医德医风和评专业技术水平 四个“十佳”是指:十佳院长、十佳医生、十佳护士、 十佳乡村医生。 三、参加“双考双评”及争创四个“十佳”的对象 1、全县各级各类医疗卫生单位的医生、护士、医技 人员,乡村医生。 2、所有参加“双考双评”活动人员均列为四个“十 佳”评选范围。 四、“双考、双评”科目内容及方法 双考科目内容 1、考试科目及内容 考试科目:以现从事的岗位而定。 考试内容:以相应科目的教科书内容为主。 2、考核科目及内容 考核科目同考试科目。 考核内容:以相应科目的技术操作常规为主。 双评项目内容及方法 1、评医德医风 项目内容:根据上级有关行风建设规定,由各中心卫 生院、县直单位自行制定项目内容,报县卫生局备案。 方法:可通过调查问卷等形式,由当地领导,院外群 众,院内职工对每名医务人员的行业作风进行评价。 2、评专业技术水平项目内容及方法 可通过调查问卷等形式,由当地领导、院外群众、院 内职工对每个医务人员的专业技术水平进行评价。 五、“双考双评”及评选四个“十佳”操作程序 培训 培训工作是这次活动的主要内容之一,要对参加活动 的专业技术人员进行基础理论和基本技能的培训。培训可 采用“条”、“块”结合的形式进行。 1、“条”即:各乡镇卫生院从事医疗、护理专业人 员培训由县医院负责具体组织实施;从事中医专业人员培 训由县中医院负责组织实施;从事妇幼保健专业人员培训 由县妇幼保健院负责组织实施;从事预防保健专业人员培 训由县疾控中心负责具体组织实施;院长、财务人员培训 由卫生局具体组织实施。以上培训在 89 月份进行,每次 培训后要组织进行书面考试,并对结果进行统计上报卫生 局。 2、“块”即:以各乡镇卫生院为单位,负责组织本 单位人员和本辖区村医进行培训,每月一次,每次不少于 8 学时,每次培训后要安排复习题。县直医疗卫生单位自己 组织培训,每次培训后要进行书面考试,并对结果进行统 计上报卫生局。 考试、考核 1、村医考试、考核:由各乡镇卫生院具体组织,每 半年考试一次,分别在 7 月和 11 月进行,并将考试结果以 文字和表格的形式及时报卫生局备案。 2、县直及乡镇考试、考核:县直各医疗卫生单位和 乡镇卫生院考试、考核由县直各单位、各中心卫生院统一 组织,分二次进行,自行出题,自行评分,考试结果要书 面报卫生局。 医德医风及专业技术测评: 1、由各中心卫生院按照评医德医风内容对本单位及 辖区内卫生院、村卫生所人员进行测评,每人院外测评票 数不少于 10 张,院内互评票数不少于在岗人数的 60。 2、县直各单位对本单位职工进行测评,每人测评票 数应超过本单位在岗总人数的 60以上。 测评票以打分的形式分二次进行,分别统计出单项分、 总分和平均分报卫生局。测评工作分别在 7 月和 11 月进行。 四个“十佳”评选 卫生局年终对全县“双考双评”的上报结果,结合平 时督导检查情况综合评定,单位综合成绩名列前十名的院 长和个人成绩名列前 10 名的医生、护士、乡村医生分别评 为“十佳院长”、“十佳医生”、“十佳护士”、“十佳 村医”。 六、保障措施 成立组织,加强领导 为确保“双考双评”及争创四个“十佳”活动落到实 处,取得实效,卫生局成立“双考双评”及争创四个“十 佳”活动领导小组,下设办公室负责组织协调工作。各乡 镇、县直各医疗卫生单位都要成立“双考双评”及争创四 个“十佳”领导小组及专家评审组,由一把手任组长,责 成专人负责,确保此项活动扎实有效开展。 科学谋划,制定方案 各乡镇卫生院及县直各单位在落实好县卫生局具体部 署的前提下,要根据本单位具体情况,因地制宜,科学谋 划,一切从实际出发,制定出切合本地实际的具体实施办 法。 强化监督,狠抓落实 各单位要把此项工作列为 XX 年中心任务抓紧抓实, 各中心卫生院要加强日常监督检查,对“双考双评”资料 要做到专人专档,并将考评结果及时上报卫生局“双考双 评”办公室,做到有组织、有计划、有督导检查、有总结 报告,确保达到预期目的。 七、“双考双评”结果使用 1、对被评为四个“十
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