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文档简介

四年级语文下册将心比心教学设计 3 教学要求： 1 理解文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与 人之间多一些宽容与理解。 2 正确、流利、有感情地朗读文。 教学重、难点： 引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。 教学时： 一时 教学过程： 一、谈话导入，揭示题。 同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你 坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老 人；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。 面对这样的情形，你会怎么做？今天，我们将学习将心 比心这篇文，学完文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉 老师答案了。 二、初读文，感知内容。 1 让生自读文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。 2 同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句 子。 3 全班交流，文主要讲了哪两将心比心的事？ 4 齐读文。 三、细读文，探究明理。 1 四人小组合作读文后，合作自学文第一自然段，想想 从这一段中你了解到了什么？ 2 自由读文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感 动，用横线标示出来。 3 齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的 理解。 4 用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读， 你体会到了什么？ 学完文，你对文中的阿姨和母亲想说些什么吗？ 6 全班交流：生活中你是否遇到过这样的事？你是怎么 做的？ 7 有感情的朗读文。 四、后拓展。 1 以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事 情。 2 创设情境，补充对话。 在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨 让座。 在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶
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