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文档简介

名师研修总结：研修，只是开始 4 月 22 日，我们一行 51 人来到了 XX 师范大学，参加 了为期五天的 XX 县首期名优师高级研修班，学习了哲学、 心理学、教育科研方面的有关知识。 五天的学习安排得满满当当。每天六个小时的学习， 晚上还要小组讨论，办简报，写体会，但是我们的学习劲 头十足，十分珍惜这难得的学习机会。专家的博学让我羡 慕不已，他们个个满腹经纶，讲起课来滔滔不绝，旁征博 引，丰富的案例信手拈来，举手投足之间皆是大家风范。 我不仅领略了专家们的风采，学到了许多知识，开阔了视 野，更重要的是对自己的专业成长进行了深刻的反思。 这几年，我一直为自己的专业发展而困惑。教师专业 发展中有两个重要阶段，一是由新手教师向熟练教师转变 阶段，这个阶段需要模式引领，二是由熟练教师向优秀教 师转变阶段，这个阶段需要个体引领。我正处于第二个阶 段，仅仅凭个人的力量，很难再有建树。而就此停步不前， 又不是我所愿。此时有机会参加这次学习，无疑是及时雨！ 魏 XX 教授在讲课中讲到，一名教师，要有自我，要认 清自己的专业发展方向，不要做鹦鹉学舌般的教书匠，要 向高层次的教育者发展。那么，要想脱离匠气，成为一名 优秀的教育者，我该做些什么？ 文化对教师有塑造作用，教师的文化，刻在骨头上， 印在血液里。要想提升自己，最有效的方法莫过于多读书。 多读书，读好书，持之以恒地读书，一定会终生受益。每 一位名师都善于读书，我要向名师学习，让读书和写作成 为生命的一部分。 新手教师之间的区别在于教学技能，优秀教师之间的 区别在于教育哲学实践。在实践中反思，是成长为一名优 秀教师的唯一法宝。我要建立自己的反思日志，把灵感留 住，把想法留住，多与同事交流，在交流中提升自我，激 发智慧。 参与课题研究，是教师专业成长的重要路径。我要充 分发挥自己的特长，结合实际情况，从小课题入手，逐步 进行教学研究，提升自己的专业水平。近期我的专业规划： 精心打磨一节课；精读一本教育理论著作；撰写教育心得； 研究一个教育问题；及时积累资料；充分利用本次学习的 资源，勤与名师交流；克服自身羞怯的弱点，主动与专家 联系，有问题及时向专家请教，争取再上一个台阶。 一个优秀的教师，永远在路上。我，现在就在学习的 路上，向着远方的名师，一步步前行。 能有机会参加这样的学习，是我之幸。五天的学习结 束了，但这只是开始！感谢领导为我们专业提升搭建了平 台，感谢专家们为我们指明了
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