听法制课懂法守法，让在校学生健康成长(法制课讲稿).docx

听法制课懂法守法，让在校学生健康成 长(法制课讲稿) 同学们、青少年朋友们，你们好。 今天应邀参加学校举行的法制课，很高兴，借此机会 从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的一 些法律知识，讲上几方面，与大家共勉。 常言道：“没有规矩不成方圆。 ”法律就是调整人们行为的 “规矩” 。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人 们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说，市场经 济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之 间关系的重要社会规范。作为 21 世纪主人的青少年朋友， 学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振 兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。 青少年是祖国的未来，党和政府历来十分重视青少年法制 教育。党中央、国务院批转的全国第五个五年普法规划将 少年儿童的法制教育列为重要内容。广大青少年应当抓住 这一有利时机，积极接受法制教育，努力学习法律知识。 第一，通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路 很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正 是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才 能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善 恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。 第二，通过学习法律知识，争做新世纪合格公民。21 世纪 的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具 有较高的法律素质。广大青少年只有学法懂法，才能树立 民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事， 依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。 第三，通过学习法律知识，努力成为中国特色社会主义事 业的合格接班人。21 世纪建设中国特色社会主义的时代重 任将历史地落到青少年朋友的肩上。加强社会主义民主， 健全社会主义法制，依法治国，是建设有中国特色社会主 义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史赋予 的重任，少年儿童必须用科学的理论武装头脑，必须具有 坚定的信念和广泛的知识面，不仅要学习、掌握科学知识， 而且要学习和掌握法律知识，增强法制意识。唯有如此， 才能使我国实现依法治国的法制目标，才能保障我们伟大 祖国的长期稳定、经济腾飞，才能实现中华民族的伟大复 兴。 今天学校组织给同学们上法制课，通过听讲课、受警示、 学法律，从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切 相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、 用法、护法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵 纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。 当前，未成年人包括在校学生犯罪问题，仍然是危害社会 治安的一个不容忽视的问题。今天我用几个案例，说明一 个道理：中学生应该学法、懂法，未成年人应该健康成长。 案例一：九青年结伙抢劫 断送前程追悔莫及 为了叙述方便，我先把这九个人的基本情况作以介绍： 200年至月，上列九人分别纠集在一起，先后在 中学，城电影院等地，抢劫作案 8 次，抢劫现金 113 元， 具体犯罪事实如下： 第一次，200年 3 月 22 日下午，抢 得现金 10 元； 第二次，200年 4 月 7 日下午抢得 现金 10 元； 第三次， 以上，参与抢劫 8 次，刘参与抢劫 4 次，张 参与抢劫 5 次，参与抢劫 3 次，樊参与抢劫 3 次， 李参与抢劫 2 次，梁参与抢劫 1 次，关参与抢 劫 1 次，丁参与抢劫 1 次。所抢现金被九人用于吃喝 花用。 保等九人以暴力的胁迫手段多次抢劫他人财物，其行 为已触犯了刑律，构成了抢动罪。保在共同犯罪中起 了主要作用，是本案的主犯，且结伙多次持刀抢劫。对社 会危害大，影响极坏，使学生上学无安全感，犯罪情节严 重，应从重处罚。鉴于保犯罪时未满十六周岁，应减 轻处罚。刘、梁犯罪时已满十八周岁，在犯罪中起 了次要作用，是本案的从犯，应根据其周岁，在犯罪中起 了次要作用，是本案的从犯，应根据其犯罪的情节比照主 犯从轻处罚。张、樊、李、关、丁 犯罪时未满十六周岁，且是本案的从犯，应减轻处罚。 法院 200年月 15 日不公开开庭审理了本案，以抢劫罪， 判处保有期徒刑六年，并处罚金 XX 元；判处刘有期徒 刑六年，并处罚金 1500 元；判处张有期徒刑二年，并 处罚金 1000 元；判处樊有期徒刑二年，并处罚金 1000 元；判处李有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金 1000 元；判处梁有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处 罚金 1000 元；判处关有期徒刑六个月，宣告缓刑一年， 并处罚金 500 元；判处丁有期徒刑六个月，宣告缓刑 一年，并处罚金 500 元。 这个案件中，涉及刑法总则中关于犯罪的 7 个概念。 1、刑事责任年龄：刑法17 条规定：14 周岁以下是完 全不负刑事责年龄段。14 周岁至 16 周岁是相对负刑事年龄 段，这一年龄段的公民犯以下 8 种罪的，应负刑事责任。 即：故意杀人、故意伤害、q#j、抢劫、贩毒、放火、 爆破、投毒。16 岁以上为完全负刑事责任年龄段。 1416 周岁的人犯罪应当从轻或减轻处罚。 2、缓刑：是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。一般缓刑的 适用条件：一是判处拘役和 3 年以下有期徒刑；二是根据 犯罪性质和悔罪表现，使用缓刑不致瑞危害社会；三不是 累犯。累犯不适用缓刑。 3、罚金。附加刑的一种。成人不少于 1000 元，未成年人 不少于 500 元，强制缴纳。 4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪为共同犯罪。 5、主犯。是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在 共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根据规定，主犯包括 了两种情况：（1）组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的犯 罪分子，即犯罪集团的首要分子。他们在犯罪集团中起组 织、策划、指挥作用，是犯罪集团的核心。 （2）在共同犯 罪中起主要作用的犯罪分子。 6、从犯。是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分 子。所谓次要和辅助作用，是相对主犯的主要作用而言。 对于从犯，应当从轻、减轻或者免除处罚。 7、抢劫罪。是指以非法占有为目的，使用暴力胁迫，强行 劫取财物的行为。从客观方面看，被告人必须实施了对公 私财物的所有者、保管者或者守护者均使用了暴力、胁迫 或其他方法劫走财物。这是所说的暴力，是指犯罪分子对 被害人的身体实施打击或者强制，如杀伤、殴打、捆绑和 禁闭等。这种暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，从而 劫取财物的手段。抢劫罪的胁迫，是指犯罪分子以暴力相 威胁，迫使受害人不敢反抗，从而顺利劫走财物的行为， 被胁迫的对象可能是受害人，也可能是受害人的亲属，朋 友或者同事。从庭审调查的事实看。保等九被告人把 作案对象选择在学生身上，正是利用在校学生不敢反抗或 不能反抗的特点，各个被告人收集一起，寻机作案，从身 份上，是社会青年对付在校学生，力量对比上，或是三对 一、四对一、甚至九对一，给受害人以暴力和胁迫，迫使 受害交出财物或任其掏出钱物拿走，其行为完全符合抢劫 罪客观方面的要件特征。 从客体上看，抢劫罪侵犯的是复杂客体：不但侵犯了公民 的财产权利，而且又直接侵害到公民的人身权利。以本案 看，由于九被告人行为，不仅使受害人的财产权利妈：即 学生身上仅有的现金被抢，而且使有的学生不敢上学，有 的被致伤送医院治疗，有的辍学种地，甚至牵连到学生家 长，对学生上学是迎送往来，严重地侵害了在校学生的身 心健康，破坏了良好的社会风气，在学校和社会造成了恶 劣影响。 在主观方面，抢劫罪具有明显的主观故意，即非法占有公 私财物的目的。本案各被告人离开学校后，家庭管教不力， 以至在外租房群居，生活无靠，便打起了抢钱的主意。尽 管各被告人万般抵赖，狡辩是借、要，但谎言不戳自穿， 世界上没有向连名字都不知道，人也不认识的人借上钱的 道理。揭开伪装，暴露出的就是肆意非法抢劫读书学生的 零用钱，来满足这些不法之徒的吃、喝、抽。 主体方面，依据刑法第十七条第二款规定的“已满十 四周不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤 或者死亡、q#j、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒 罪的，应当负刑事责任。本案被告人均已满十四岁不满， 达到抢劫罪的刑事责任年龄，具有刑事责任能力，且实施 抢劫次数多，情节恶劣，完全符合抢劫罪的主体特征。 刑法263 条规定，犯本罪的处 3 年以上 10 年以下有期 徒刑。有下列情节的，处 10 年以上有期徒刑、无期徒刑、 或者死刑。A、入户抢劫；B 在公共交通工具上抢劫；c、抢 劫银行；D 多次抢劫或抢劫数额巨大；E、抢劫致人重伤或 死亡；F、冒充军警抢劫；G、持抢抢劫；H、抢劫军用物资、 抢险、救灾、救济物资。 案例之二：两学生年幼无知，受欺骗引狼入室 邱、武盗窃案。 邱，22 岁，人，个体户。武，17 岁，城 关区人，一中学生。贺，14 岁，一中学生。刘 ，14 岁，一中学生。 200年月 11 日下学后，在邱授意下，武对贺 说：“好玩，你从家里偷些钱，我带你们到玩” 。 6 月 14 日下午 3 时，贺叫上同学卸掉了爷爷家的防盗门螺 丝，把邱从叫来，6 月 15 日上午，武、贺 入室、刘放哨，偷了 23500 多元现金和两条香烟， 刘分得 XX 元，其余由武拿着，四个人上，回 来后，只剩 3000 元，其余均在挥霍。 案发后，邱、武分别被判有期徒刑 3 年 6 个月。 本案涉及的刑法的两个概念 1、盗窃罪。指以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公 私财物的行为。盗窃罪的构成要件是：侵犯的客体是公私 财物所有权。盗窃犯罪的对象是国家、集体和个人的财物， 既包括有形财物，也包括电力、煤气、重要技术成果等无 形财物。在客观方面，行为人实施了秘密窃取数额较大的 公私财物的行为。所谓秘密窃取，是指犯罪分子采取自认 为不使财物的所有者、保管者或者经手者发觉的方法，暗 中窃取其财物。 2、盗窃罪的处罚。盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃 的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处 罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年 以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他严重 情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或 者没收财产；有下列情形之一，处无期徒刑或者死刑并处 没收财产： （一）盗窃金融机构，数额特别巨大的； （二）盗窃珍贵文物，情节严重的。 这件案子的主要教训是：贺年幼无知，听信欺骗，引狼 入室，造成严重后果。青少年学生世界观没有完全定型， 思维方式极不稳定，判断事情的能力差，遇到事情，一定 要仔细思量，权衡利弊，切不可头脑发热，贪图蝇头小利 而误入歧途。 案例三 在校生酒后伤人 受害者亦属活该 这是一起故意伤害案。 张*，16 岁，*职中二年级学生。200*年 3 月 22 日晚 10 时酒后出宿舍门时，将下晚自习回宿舍的学生孙*撞了一 下，孙到宿舍，将年事告诉了同学艾*，让艾给处理一下， 艾答应后，孙*就将张*叫到宿舍楼西侧说刚才发生的事 情。正说着，候*到了跟前，问：“什么事？”艾*就将 发生的事给他说了，孙*说：“没事” 。候*说：“咋没事？ ”并问张*这件事怎么处理，张*说：“你想咋办就咋办。 ”候*就在张*的右肩上捣了一拳，后又用左手搂住张的 脖子，用右拳在张的身上捣，用膝盖在肚子上顶，在张* 被候*搡不予考虑门背后时，张*从口袋里掏出跳刀，用 左手撕住候的头发，在候的胸部捅一刀，后连推带搡将候 又捅一刀。候*在被推至床边时，将张*撕到床上，压在 身下，张*又在候的胸部边捅二刀。致候大量出血送医院 抢救，发现其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺伤。 经法医鉴定：候*胸腹部被锐器刺伤，致双侧开放性气胸、 肺破裂、胸闷、气短、呼吸困难；失血性休克。按照人 体重伤鉴定标准第 58 条、第 87 条之规定，已构成重伤。 张*故意持械伤人，致人重伤，其行为已触犯中华人民 共和国刑法第 234 条之规定，构成故意伤害罪，被告人 在犯罪时系未成年人，从轻判处有期徒刑 1 年，缓刑 1 年。 对候*人身伤害造成的经济损失，民事赔偿责任张*负百 分之五十，候*负百分之四十，学校负百分之十。 本案涉及刑法两个概念： 1、正当防卫。是指正在受到不法侵害时，采取的防卫行动 不受法律追究。在本案中，张*的行为有点防卫的成份， 但不属真正意义上的正当防卫，所以应该承担刑事责任。 2、故意伤害罪。 刑法243 条规定：故意非法损害他人身 体健康构成犯罪的行为是故意伤害罪。犯本罪的处 3 年以 下有期徒刑、拘役和管制，致伤的处 3 年以上 10 年以下有 期徒刑。致人死亡的或者以特别残忍手段使人重伤，造成 严重残疾的处 3 年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 平心而论，这起案件应该给伤害别人的人和受别人伤害的 人送上一副对联： 上联：酒后撞人张*先不应该。 下联：逞能耍二候*亦属活该。 横批：法盲一对 这两个在校生，判了刑，赔了钱，挨了疼，应该有哪些教 训？我们不妨设想一下：假若，张*遵守校规，不的校内 喝酒；假如他撞人之后，说声“对不起” ；假如候*少一些 哥们气，少一些逞能好事、少一些二杆子劲，会是什么结 果呢？这件不该发生的事，肯定是可以避免的。 案例之四：触法网不思悔改 再犯罪迷途难返 关*，男，汉族，生于 1985 年 2 月 28 日，初中文化程度， *人。200*年 6 月 15 日因犯抢劫罪被判处有期徒刑六 个月，宣告缓刑一年，并处罚金 500 元。 200*年 8 月份，关*伙同景*（男，汉族，生于 1985 年 4 月 8 日，小学文化程度，*人，农民。 ） 、钱*（男，汉 族，生于 1984 年 1 月 8 日，高中文化程度，*人，* 一中高一学生）等人乘无人之机，采取翻窗入室、从阳台 爬入等作案手段，先后在*酒厂、*水电局家属楼盗窃作 案，窃得 VcD、白酒、香烟等物品，其中关*参与盗窃 6 起， 盗窃价值 4900 余元；景*参与盗窃 7 起，盗窃价值 6900 余 元；钱*参与盗窃 6 起，盗窃价值 5900 余元。其中被盗窃 物品被告人大部分已吃喝花用。关*、景*、钱*以非法占 有为目的，伙同他人多次秘密窃取公私财物数额较大，其 行为已触犯刑律，构成盗窃罪。因三人犯罪时均未年满 18 周岁，且钱*有投案自首情节，应当从轻处罚。关*在缓 刑考验期内又犯罪，依法应撤销缓刑。关*犯盗窃罪，判 处有期徒刑一年，原犯抢劫罪，已判处有期徒刑个月，数 罪并罚，决定执行有期徒刑 1 年 4 个月，并处罚金 1000 元； 景*犯盗窃罪，判处有期徒刑 1 年 2 个月，并处罚金 1000 元；钱*犯盗窃罪，判处有期徒刑个月，宣告缓刑一年， 并处罚金 XX 元。 关*，200*年 6 月 15 日因抢劫罪，被判处有期徒刑 6 个月， 宣告缓刑 1 年。200*年 11 月因犯盗窃罪，被判处有期徒刑 1 年 4 个月，XX 年 1 月 2 日刑满释放。XX 年*月 6 日，关* 与朋龙在“*”的“筑心缘”酒吧饮酒至 22 时许，关* 准备回家休息，行止*城中心什字处，关在什字西北角 “*”网吧门口碰撞了正在门口打电话的原*移动公司职 工王某某，双方发生争吵，继而引起撕打，后被围观群众 挡开。王离开后，关跑进“心语”饮吧拿出*一中学生刘 某某放在该饮吧的一把长约 40 公分，宽约 5 公分的砍刀， 四处寻找王某某，最后在*电影院招待所二楼楼道找到了 王某某，关将王某某拉到了招待所外面的街道上，用砍刀 在王*的头部砍了一刀，将其致伤。经法医鉴定，根据面 部损伤程度，符合人体轻伤鉴定标准第 14 条之规定， 系轻伤。关*遇事不能正确对待、冷静、慎重处理。而持 刀故意伤害身体，致人轻伤，其行为已触犯刑律，构成故 意伤害罪。关*在刑罚执行完毕后五年内又故意犯罪，系 累犯，应从重处罚。关*犯故意伤害罪，判处有期徒刑 2 年。 本案涉及刑法三个概念： 1、自首。犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的，是 自首。对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚。其 中，犯罪较轻的，可以免除处罚。 2、累犯。被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑罚执行 完毕或者赦免以后，在五年内再犯应当判处有期徒刑以上 刑罚之罪的，应当从重处罚，但是过失犯罪除外。 3、数罪并罚。是指一人犯数罪，人民法院对各种罪分别定 罪量刑以后，依照法定的原则，决定应执行的刑罚。 从这一案例可以看出，关*，一名初中学生，从 15 岁在校 就与社会上的不良青年结交，参与抢劫，被判缓刑，却不 知悔改，视法律为儿戏，好逸恶劳，又伙同他人多次盗窃， 被判有期徒刑一年二个月。刚刑满释放后，又混迹于酒吧， 充当痞子，寻衅滋事，持刀砍人，蔑视法律，短短三年连 犯三罪，再落法网，陷入犯罪的泥潭中不能自拔，令人可 悲、可叹、可气、可恨。 同学们：听了节课，审视四个案例，我们应当从中受到哪 些启示呢？我想应是 5 句话，15 个字：这就是：慎交友、 立大志、善慎独、敢维权、要坦白。 1、慎交友。保*、刘*、张*、*、樊*、李*、关*、梁 *、丁*抢劫一案是 200)年引起学校、家庭、社会关注的 青少年犯罪案件，经过公安机关深入细致的侦查，检察机 关的进一步审查，以及人民法院的两次开庭审理，终于划 上了句号。本案各被告人纠集一起，在短短的一个月之内， 作案十多起，抢劫现金二百余元。其结果令人吃惊。他们 是怎样走上犯罪道路的呢，从本案的审理和走访监护人等 途经可以看出有几个原因。本案多数被告人过早离开学校， 失去了继续受教育的机会，过早涉足社会，沾染了社会上 一些不良风气，称兄道弟，哥们义气是非不分，良莠不辩， 以至胆大妄为，以身试法。关*上初中期间与保*、刘*相 识，平时常在一起玩耍，因家中无人管教，遂以无钱吃饭， 交房租为名，要关*、李*、丁*与其一同参与抢劫活动。 关*、李*、丁*哥们意气驱使，走上了犯罪道路。和人交 往，一定要慎重，牢记古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑” 。 不要和那些心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹者同 流合污。 2、立大志。每个青少年都应加强思想品德修养。人的行为， 是受思想支配的，没有良好的思想，就不会有正确的行为。 学校教育中的思想政治课，法制课不是空的假的，而是实 实在在的道理，我们要从中悟出做人的理想价值，不仅学 会做学问，学本事，更重要的是要学会做人。保*、关* 等人法制观念淡薄，不知道用道德、法律规范自己的行为， 相反地是用暴力或胁迫手段获取不义之财来满足自己好逸 恶劳的生活，从而走上了犯罪道路。古人云：“君子爱财， 取之有道” 。道在何处？我认