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2018 初三英语教师工作总结 2018 初三英语教师工作总结范文 学年来，我认识 搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水 平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极 推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热 爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的 工作作如下总结： 在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以 “三个代表”为理论指导，以“八荣八耻”严格规范自己 的言行，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教 育入在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念， 积极地投身于教育教学工作之中。新的教育形式要求我们 必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我 积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从 中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。 要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节， 本学年我做了下面的工作： 1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教 法等方面入手，积极做好课前准备。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个 知识点都钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握 知识的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才 能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、 需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取 相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安 排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现代 传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、能力等。 2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的 师生关系，提高每节课的教学效率。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根 据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对 稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重 复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语 的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担。加强课外辅导，深入学生，认真耐心地 帮助他们。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。积级参加教研，不断学习。 4、以身作则，以自己的一言一行去感染学生。关心学 生、热爱学生，平等的对待每一个学生。 5、积极挖掘教育资源，拓宽学生的视野，促进学生全 面发展。 6、尊重领导，积极完成学校的其它工作及领导布置的 工作。 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的 时间，积极做好自己分内的工作，并且严格遵守学校的各 项规章制度，团结学校的同志，尊重领导，积极完成学校 的各项工作，一心为学校、为学生的发展而努力。 在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：上学期所 教九年级英语平均分和及格率均居全县第五名，这学期平 均分全县排名第八，均在全县前三分之一。在教育教学中 注重学生思想道德的教育，注重学生人格、进取精神的培 养。让他们充分认识了社会的形势，了解了社会，重视了 学生的全面发展，力争在一切有利于学生的方面都施以影 响，根据他们的兴趣爱好，个性特长，让他们健康快乐自 由地全面发展。一年中，切实看到了他们点点滴滴的进步。 当然，作为一个新教师，工作中也存在不少问题，例 如教学方法、班级管理、反馈练习、自身学习等方面的欠 缺与不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定会 有很大的提高。 总而言之，在知识科技日新月异的今天，教育教学理 念在不断更新，对教师的素质要求越来越高，为了适应时 代发展，培养未来型的社会人才，在今后的教育教学工作 中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺 点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 2018 初三英语教师工作总结范文 我今年担任九年 级(1)班和(2)班的英语教学工作。在领导的关怀和指导下， 完成了教学任务。但学生能力布局不均，优秀生缺乏，不 能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性， 自学能力较差，下游同学人数相对较多，这仍然是令我头 疼的问题。整理思路，现将一学期的教学工作做简要回顾。 九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语 这门学科上取得更大的进步，为中考取得令人满意的成绩 打好基础，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结 一、认真搞好备课，认真准备课件。教学中，备课是 一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生， 又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果 就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成 功与否至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，部 分学生在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的， 而且九(1)班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此， 讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极 性就会欠佳。但是，九(2)班优良生比例稍大一点，但中下 层面很广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情 况，在授课时采取了不同的方法，效果就比较理想些。 二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、 写几方面进行教学。1、听 放录音，让学生跟读，训练学 生的听力，并且指导他们运用正确的听力技巧进行训练。 鼓励学生多听英语歌且要学唱。2、说 充分利用早读，按 课程进度及课堂的需要，安排学生带读。鼓励学生大胆且 要大声读英语，平时多说英语。3、读 读的方面主要是提 高学生的阅读能力。在教授阅读技巧时，教会他们怎么做 题。4、写 作文教学主要是传授写作方法。利用好每单元 的写作素材，当堂训练，当堂讲解并修改部分学生的作文。 平时提倡学生利用课余时间多写简短的英语日记。 三、 把握教学进度，合理安排时间，与其他班老师相 互配合，统一教学进度，相互沟通、交流、学习。对于两 班的后进生，经常鼓励他们。今后，对于那些基础较差、 无心向学、书写潦草的学生还要多下功夫。 2018 初三英语教师工作总结范文 一、在思想上： 加强学习，提高修养。 我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务。我 深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教 书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感 染学生。为了适应新形式，我努力学习教育教学此文转自 斐斐课件园理论和专业知识，在不断的学习中，自己的思 想觉悟、理论水平、业务能力都有了很大的提高。 二、在教育教学此文转自斐斐课件园上：敬业爱岗， 严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、 最高的荣誉。所以在工作上我总是兢兢业业，备好每一节 课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一位个学 生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的好老师。 教学中，用爱心、耐心、恒心去对待每个学生，把学 生当作朋友，走进学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀 乐。我知道爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严 中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处 着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐 浴般的教育。 在新课程改革环境下，我深知学习的重要性，抓住一 切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己 的教育教学此文转自斐斐课件园水平及教学理念。在校内， 虚心学习、不断反思、及时改进，并在自己的教学中不断 的实践、不断的总结、不断的提高。平时还注意向书本学 习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水平。 总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育 教学此文转自斐斐课件园上都有了一定的提高。 三、在分管工作上：服从安排，为师垂范。 勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定 一个人是否能够立于不败之地的源泉，是决定一个人工作 能否成功的关键。因此，一个人要想成功或立足于不败之 地，就要勤奋，有吃苦精神，有较强的能力和宗旨意识。 所以在学校安排的一切工作和事情上，我总会尽己所能、 全力以赴。 四、检查自我，改变自我。 在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我 在工作中虽然取得了一定的成绩，但我平时工作中出现需 改进的地方也较多，如： 1、理论知识不够，对有些教学活动的认识还上升不到 理论的层面。 2、专业知识和课堂驾驭能力有待进一步提高，特别是 新课改理念的落实上还需继续努力。 3、有时遇事不冷静，容易冲动;今后要注意说话方式， 进一步完善自我。 4、有时候惰性太强、有些被动;今后要用一种积极地 心态去对待工作和生活。 我还年轻，在教育的岗位上还需不懈的努力。我相信， 在今后的努力探索和实践中，我会不断的成长，实现自己 的教育理想。 2018 初三英语教师工作总结范文 九年级第一学期 的工作已接近尾声，这是我第一次带九年级毕业班，教学 上遇到了前所未有的挑战。我虚心请教师父、潜心研究教 法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很 多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学 情况的简要总结。 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困 难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜 爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方 法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动 活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮 助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语， 从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英 语学习的兴趣始终稳定在较高水平。 在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生， 进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就 能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态， 让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、 读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节 奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需 要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚 持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生 作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强 硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。 按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出 现好差分化现象，尤其是 7A 教材开始启用、学习难度加深 以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标， 对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为 三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同 学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务， 不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯 学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，