2026年人教部编版语文五年级上册教学计划（含进度表）_第1页
2026年人教部编版语文五年级上册教学计划（含进度表）_第2页
2026年人教部编版语文五年级上册教学计划（含进度表）_第3页
2026年人教部编版语文五年级上册教学计划（含进度表）_第4页
2026年人教部编版语文五年级上册教学计划（含进度表）_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

(2026年9月)一、指导思想本学期的语文教学工作以《语文新课程标准(2022)》为指导。倡导自主、五年级一班共有39名同学，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有7个学困生的语文素质与学习习时的学习中重点指导。在作文方面，大多数孩子不喜欢其中精读课文20篇，略读课文6篇。每个单元包括单元(一)识字与写字1.认字200个，会写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。(二)阅读与鉴赏3.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。5.学习浏览，根据需要搜集信息。6.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。(三)表达与交流1.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。3.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。(四)梳理与探究(一)识字写字：重方法，养习惯采用随文识字、分类识字(形声、多音、形近),提高识字效率。每天10分钟书写练习，做到“提笔即练字”,定期展示评比。(二)阅读教学：抓要素，促思维(三)习作教学：读写结合，降低坡度从课文中学习方法，进行仿写、续写、改写；引导解决“没东西写”;指导审题、选材、列提纲，重点部分写具体；评改方式：自改→互评→师评，优秀习作展示分享；对学困生采用“先说后写”“提供开头”(四)口语交际：创情境，练倾听(五)分层教学：面向全体，因材施教2.作业分层：A基础(字词背诵)→B提高(仿写批注)→C拓展(研究报告);4.辅差：课后“一对一”辅导，同伴结对帮扶，多鼓励树信心。(六)评价与手段；过程导向，技术辅助过程性评价(40%)与终结性评价(60%)结合；评价主体多元，师评+自评+日期教学内容备注1开学教育1.桂花雨；2.落花生23.珍珠鸟；口语交际：制定班级公约；习作：我的心爱之物3语文园地一；4.冀中的地道战；5.将相和46.什么比猎豹的速度更快；7.“诺曼底号”遇难记；习作：“漫画”老师；语文园地二中秋节58.猎人海力布；9.牛郎织女(一)国庆节610.牛郎织女(二);口语交际：讲民间故事；习作：故事新编；语文园地三711.古诗三首；12.少年中国说(节选)13.圆明园的毁灭814.彩色的翅膀；习作：二十年后的家乡；语文园地四915.太阳；16.金字塔习作例文；习作：介绍一种食物17.慈母情深；18.父爱之舟语文园地六；20.古诗词三首语文园地七；23.古人谈读书

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论