2018年小学学校德育工作计划.docx

2018 年小学学校德育工作计划 计划有助于各种良好习惯的培养，德育工作计划更是 如此。下面是小编整理的 2018 年小学学校德育工作计划， 欢迎大家参考！ 2018 年小学学校德育工作计划 1 一. 指导思想 认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见精神，针对我校实 际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生 实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适 合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的 学习生活中。紧密围绕市委市政府提出的“加快转型升级， 建设幸福东莞”为核心，让人民幸福感明显增强的发展战 略和工作思路，广泛深入开展以“八荣八耻”为主题的现 代公民教育活动，坚持“德育为首，教学为主，育人为本” 办学理念，遵循教育教学规律，以生为本，科研促教，提 高教育创新能力和教育教学质量，全面推进素质教育，创 建优良校风，构建平安校园、和谐校园。 二.主要任务 1、认真落实关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设的若干意见 ，结合“爱国、守法、诚信、知礼”现 代公民教育活动，以“美在石龙”为契机，通过深入开展 少年儿童平安回家活动和少年儿童读书计划等一系列活动， 扎扎实实抓好学生德育教育，切实提高学校德育的实效性 和针对性。 2、培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科 学、爱社会主义的思想感情和良好品质;遵守社会公德的意 识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格， 自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力。 为使他们成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业建 设者和接班人，打下初步的思想品质基础。 三、基本内容和要求 为贯彻落实党的十八大、十八大三中、四中、五中全 会精神、以爱国主义荣辱观教育为主线，以校园文化建设 为抓手，以构建和谐校园为目标，不断丰富德育工作的内 容和方法，促进各项工作落实，提高工作的针对性和实效 性，为促进教育内涵发展和建设和谐东莞奠定坚定基础。 四.具体措施和要求 (1)、进一步深化学校的德育教育改革，重视和加强学 科教学德育渗透，运用教学中的德育艺术技巧，德智结合， 充分发挥各学科教学的德育力量，提高德育的实效性和针 对性，从小培养学生正确的人生观和价值观。 (2)、进一步完善学校、家庭、社会的“三结合”未成 年人教育网络，发挥整体育人功效，营造良好的育人氛围， 拓展德育时空范围，全方位、多渠道对学生进行德育教育， 确保学生的健康成长。继续开展“千师访万家”活动，提 高广大教师对开展家访工作和家庭教育工作的认识。 (3)、把爱国主义教育作为学校德育的主线，把中华民 族优秀传统和革命传统，作为新时期爱国主义教育的主要 内容。深入开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教 育活动和“美在石龙”系列活动，完善小公民道德实践基 地建设，寓德育建设于读书计划、专题讲座、中队主题会 等系列活动之中，全面提高学生的思想道德素质。 (4)、进一步加强法制和禁毒教育，邀请公安、交警、 消防等部门领导为广大师生上课，帮助学生知法、懂法、 守法，远离毒品，从小养成遵纪守法的良好习惯。 (5)、强化安全教育。我校领导广泛深入生活，以多形 式，多渠道地运用真实生活素材，对学生进行防溺水、防 火、防电、道路交通等安全知识教育，使全体学生时刻意 识到安全第一。将安全工作做深、做细、做实。 (6)、进一步加强学生的心理健康教育。培养学生良好 的心理素质，有效缓解学生在课业负担、考试焦虑和人际 交往等方面的心理压力，及时化解学生的心理困惑，促进 学生身心全面、和谐发展，保证学生的健康成长。 (7)、加强少先队建设，积极开展形式多样、生动活泼 的教育活动，把爱国主义教育的系列活动与学英雄、学 小学生日常行为规范 、 东莞市民守则 、 石龙市民通 则结合起来。健全学校共青团和少先队的组织机构，充 分发挥团队组织的优势，带领广大青少年学生通过开展丰 富多彩、形式多样的教育活动，寓教于乐，强化青少年学 生的思想道德教育。要重点抓好“小公民道德建设四进(进 学校、进家庭、进社区、进公共场所)”工作。 (8)、加强教师政治思想工作和为人师表的师德规范教 育，树立爱岗敬业，严谨治学、教书育人、乐于奉献、为 人师表的高尚师德，为学生树立榜样。 (9)、认真开展小学德育考核工作、完善德育管理、写 好德育周记。 (10)、在学生中加强节约和保护资源的教育，努力形 成爱护环境和艰苦奋斗的良好风气。 (11)、加大卫生教育力度，保障学生健康成长。坚持 做到每天“二扫一检查” ，每周星期五下午大搞卫生，强化 学生环保意识，为师生创造一个良好的学习环境。 (12)、加强对学生的现代公民意识教育。具体结合参 观东莞展览馆、科技馆等社会实践活动，让学生体验东莞 发展的历程，感受广大建设者包括外来务工人员创业的历 程，从而增强对祖国、对劳动、对东莞的感情。在开展现 代公民意识教育活动中，围绕创建和谐校园工作，大力弘 扬“海纳百川、厚德务实”的东莞精神。 (13)、 深入推进校园文化建设。按照东莞市教育局 关于进一步加强校园文化建设的若干意见精神，深入推 进校园文化建设，充分发挥校园文化在丰富师生业余生活、 提升师生素质、培养师生正确价值观和先进理念方面的作 用。在校园文化建设中，加强感恩教育。继续开展“我让 父母感动的一封信”书信文化活动，促进和谐师生关系的 建立，进一步营造尊师重教的氛围。 (14)、开展读书活动，创建书香校园。 (15)、继续做好德育科研工作。以基础教育课程改革 加强思想道德教育工作为契机，动员广大德育工作者积极 开展科研，切实发挥科研促德的作用。 (16)、充分发挥法制副校长的作用，进一步搞好学校 及周边地区的治安综合治理工作，净化学校周边环境。 (17)、认真学习中小学教师职业道德规范(XX 年修 订) (18)、加强校园文化建设，以开展“幸福东莞” 、 “我 爱我的祖国”主题教育活动、 “千校扶千校，手拉手红领巾 活动” 、中队主题会等一系列德育活动，营造良好的育人氛 围，全方位抓好德育工作，提高德育实效，努力创建和谐 平安校园。 (19)加强对学生培育和践行社会主义核心价值观的教 育 2018 年小学学校德育工作计划 2 一、指导思想 本学期我校德育工作以至诚至善为指导思想，以文雅 教育为理念，班班争创“文雅班级” ，人人争当“文雅学生” 为目标，以校内外文雅教育跟踪表为抓手，营造良好的校 园秩序和文明环境，努力塑造“文明、文雅”的师生形象， 通过文雅教育，达到环境幽雅、谈吐文雅、举止优雅、情 趣高雅、气质儒雅。其次，提高学生公共意识，礼仪意识， 卫生意识，感恩意识，安全意识教育，全面落实学生的生 命教育，提高学生生命质量。引导学生注重实践体验，让 他们情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行 必果，增强学生的道德规范意识，培育高尚的道德情操;培 养他们文雅行为，为幸福人生奠定坚实的道德基础。 二、工作目标 (一)深化学生文雅行为习惯养成教育，提高学生自我 管理能力。 (二)通过班会课和各种教育活动，细化文雅教育，让 学生养成良好习惯。 (三)加强德育队伍建设，培育德育骨干力量。对班主 任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班 主任老师的理论水平和管理水平，提高自己德育专业化水 平。 三、工作重点 (一)加强队伍建设，培育德育骨干力量，加强师德修 养，力行师德规范 1.树立班主任典型，表彰优秀班主任，发挥示范带头 作用，积极为班主任的学习、发展搭建成长平台，全面提 高班主任综合素质和专业能力，树立“人人都是德育工作 者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教 学过程中积极开展思想道德渗透教育。 2.抓实抓细班主任导师制，发挥有经验的班主任主动 性，以点带面，带领年轻教师逐步成长。导师指导新教师 或新班主任要做到有步骤，有跟踪材料存档，有成果小结， 使培训工作可持续发展。 (二)常规管理工作常抓不懈 1.以班会课为突破口，深化文雅教育。 (1)“凡事预则立，不预则废。 ”文雅教育的开展，必 须要有系统，有目标，有计划，有反馈与材料总结。因此， 班主任对文雅教育必须要高处着眼，更低处着手，设计好 适合好自己的班级的文雅教育的跟踪内容，跟踪过程，跟 踪反馈。文雅教育要开展好，必须要活动为抓手，把文雅 教育目标都藏在活动中，如班主任可开展文雅教育我先 行的各种教育活动，评出我是“文雅教育我先行文明礼 貌之星” 、 “文雅教育我先行爱护公物之星” 、 “文雅教 育我先行卫生之星” “文雅教育我先行感恩之星” “文 雅教育我先行孝顺之星” “文雅教育我先行行善之星”等。 班会活动离不开班会目标，班主任要以校内外文雅行为教 育为指导，确准本学期的班会课文雅教育目标，总结好每 个月文雅教育开展得与失，把文雅教育总目标细化与落实 每周班会的目标，让班会课做到有目标，有跟踪内容与， 有总结与反馈，有成果的展示，最后把自己的实践以“浅 谈我对文雅教育实践与思考”为题写成文章。 (2)家教专干，少先队部，级长各部门要做好文雅教育 跟踪听课计划，做好班会课听课跟踪安排、指导、反馈、 提高;做好月班会总结会指导与展示，以及学期主题班会安 排与指导，学期结束，把听课材料交到德育处，以备检查。 (备：教师文雅教育听课表(1) 2.继续落实“五无” 、 “五有”要求，(即地上无痰迹纸 屑、墙上无污痕、清洁房无破坏、门窗无破损、卫生无死 角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、 文明礼仪有进步)各年级。本学期将德育处、教导处、和陈 建南校长长顾问，将每月定期或不定期组织老师或值日生 进行“五无” 、 “五有”落实检查，作为各部门月文明班抽 查分数量。(备：学生文雅教育检查表(1)各班要根据学生 的情况，遵循儿童品德的形成发展两个基本程序:一是“外 塑内化内生外化”的品德形成程序;二是“他律自律自觉自 为”的品德发展程序进行教育。重点对学生进行以文明礼 仪为重点的文雅养成教育，在教育和训练的过程中要坚持 高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过 严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为 素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见” 的好习惯。 四、具体工作 (一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围 1.加强校园德育环境建设。校园环境文雅，首先老师 们要对文雅教育的认同和支持，优雅的环境才会得以落实。 其次，老师们不能只管教不管育，要给自己树立我是德育 工作者信念，坚信自己的德育理念，德育工作才有实效性。 本学期学校尝试成立学生志愿队，希望以点带面，营造学 校人人行善的氛围，逐步培养学生行善文雅的心。 2.抓实抓细班主任导师制，以点带面，带领年轻教师 教学育人管理逐步成长。首先导师指导新教师或新班主任 要做到有步骤，有跟踪材料存档，有成果小结，使培训工 作可持续发展;其次，学校定期召开会议，梳理好存在问题， 总结好得与失，提高管与教，教与育的效果，让新教师得 到更好的发展。 3.教师自我完善，首要“读”领风骚 (1)完善个人真实与虚拟小书架。老师要胜任今天的工 作，往往存在着“先天不足” 。虽然我们在师范院校都进行 专业学习，但这是基本知识，远远不够的。每个孩子都会 因时而变， “每个孩子在思想、观点、情感、感受、快乐、 不安、悲伤、忧虑等方面都是一个独特的世界。 ”作为教师 我们很难认清并熟悉自己学生的这个精神世界。为此，老 师适应时代发展的需要，要胜任本职工作，当务之急是加 强学习，不断增加自己的知识底蕴，增强自己的学识修养， 增添自己的人格魅力。在教师专业化发展的今天，我们除 了领教材教参外，还要给自己发“新学期新课本” ，给自己 建立教师真实小书架，如教育名人录档案，如苏霍斯基的 给教师一百建议 、 、李镇西的走进心灵 、刘儒德教 育的心理效应与班主任工作中效应 、吴非一盏灯一 盏灯的故事 ，阅读“班主任报刊” ，如,班主任 、 班主 任之友 、 师道等。当然，建立电脑的小书架，积极收 集优秀案例、思想录，儿童心理教案例，著名教育讲座等。 作为老师，我们既要有“坐拥书城，一册在握”地去深入 读，也要多开展电子书阅读，做到“秀才不出门，全知天 下事。 ” (2)用笔留下阅读心动，珍藏阅读心动的一刻 文字是有温度，深度，广度。阅读时我们会对文字进 行品评，发现词句的温度热度，深度广度，在自思自悟中 实现思维的碰撞，引起生命的和谐共振，产生心灵感动， 流露真情，以笔录之，也是读书一种境界。 (3)以班会课为突破口，深化学生的校内外文雅教育 “文雅”教育，至今走过了四载了。一种习惯不是一 天的事能养成，一种文化不是一两次就可以积垫一来，它 需要老师们认同，坚信与坚持。它不仅仅是让学生养成好 的校内外文雅行为习惯，还将使学生具有“文雅的言谈、 优雅的举止、高雅的情趣和儒雅的气质。 ”对小学生而言， 雅行教育不能只靠言语上的说教和灌输，也不能期望靠一 两次活动就立竿见影。文雅教育应该渗透到学生在学校、 家庭的学习和生活各个方面，一点一滴地烙印到学生的内 心深处。为此，本学期我们以班会课为突破口，把文雅教 育落实到课程上，使它规范化，常规化。我们将会分多个 层次展开班会课，周班会课，月班会课，深化文雅教育的 影响。 1.周班会课。要以学校的校内或校外文雅行表为主题。 对学生一周的情况进行总结与分析，表扬与批评，提出要 求与落实情况。上课时，老师要设计好上课方案。设计方 案要做到明确主题内容，明确教育目的，明确师生要做哪 些准备工作(主要是让学生认真准备)，选择合适教育主题 的模式，科学安排每一个活动环节。例：文雅的举止启蒙 教育，要帮助学生解决好三个问题：什么是文雅的举止， 具体指什么内容?为什么要培养学生具有良好的文雅的举止， 对我们学习、做事、交往、适应社会有什么作用?日常生活 如何坚持文雅的举止?在明确了对学生教育的价值和内容有 清晰认识的基础上，让学生从校园家庭社会逐步将内容展 开，通过丰富多彩的形式接受和内化文雅的举止启蒙教育。 2.月小结班会课。要突出主题，强调内化。做到一月 一主题，针对性根据本班实际问题开展。要形式多样活泼， 益趣并施。例如：交通安全教育，先让辨识交通标志，然 后小组比赛读，比比谁先记住方法，结合拍手、打节奏， 学生也不会觉得这是负担。穿插学儿歌、背儿歌把有关知 识强化，对于小学生来说，必要的知识很重要。要总结反 馈，激励提高。一节班会结束，班主任要发表激励性总结 讲话：充分肯定成绩，从教育主题、教育内容、活动形式、 教育效果等方面予以充分肯定;委婉道出不足，以希望的形 式委婉、诚恳、实事求是地指出存在问题和不足之处，鼓 励学生扬长避短，进一步提高;班主任要用精辟的语言，深 入浅出地总结阐述本节班会的主题，帮助学生挖掘领会内 容和形式中所蕴含的深刻的教育意义，使班会的教育性更 明确，教育效果更明显，班主任这一部分总结，应是本节 班会的点睛之笔;最后班主任要热诚地鼓励学生，提出殷切 希望。 (二)常规教育常抓不懈 1.抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班 会组织学生认真学习“五无” 、 “五有”并贯彻落实，上好 爱护公共财物，增强爱校意识 、 人人讲卫生，个个讲 整洁 、 人人讲安全，处处要安全的三课。德育处要求 各级组长，做好检查记录，并及时利用各种手段进行表扬， 提出不足，总结提高。学校希望以德育处、年级、班级管 理为一体，形成一个良好的校风，为学生的学习营造良好 的育人氛围。 (三)抓好礼仪的教育，让文雅植“根”于学生的心。 1.以“文雅教育”为重点，上好“讲文明，做文雅人” 的第二课。班会课上重点落实五个一教育：(1)一张笑面(2)一 声问好(3)一声谢谢(4)一声道歉(5)一声再见。让文雅看得 见。 2.上好横坑小学一日常规视频教育。 (四)加强班级建设，组建好班级。 1.班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用 每一节班会课，认真设计班会内容，多讲身边人，身边事。 各班正副班主任，落实“五个一”：(1)设“一个班级目标” ，凡事预则立，不预则废，有了目标，师生紧紧围绕目标 而实施;(2)建立“一种秩序” ，即课堂秩序、集会秩序以及 课间秩序，营造文明有序氛围;(3)养成“一种习惯” ，良好 的学习和行为习惯，塑造止文雅的良好形象;(4)坚持“一 项制度” ，室内外包干区保洁制度，确保学校环境的整洁优 美;(5)树立“一个形象” ，即争当一个爱护公物，懂得感恩， 文明有礼的学生。 2.打造班级文化建设。 “班级文化是班级内部形成的共 同价值观、思想、作风、行为准则的总和。具体表现为教 室环境、班级设施、班级文化团体、人际关系、班风等。 它是一种无形的教育课程，具有无形的教育力量。 ”班级文 化建设指导思想体现六个一： (1)班级文化是否体现了学校的文化。(注重统一) (2)班名及班级目标是否具有可持续性和阶段性。(注 重传承) (3)班级文化的活动是否涵盖了我们日常的教育教学活 动。(注重常态) (4)班级文化的氛围是否浓厚。(注重环境陶冶) (5)班级文化的形式与学校的形式是否相吻合。(注重 形式的和谐) (6)班级文化的建设是否全员参与。(注重面向全体) 3. 班级文化以活动为载体。如(1)营造书香教室。成 立班级读书俱乐部，为了突出班级个性，俱乐部可做到四 有“有名称、有图标、有口号、有要求”;(2)让教室黑板、 展板多说话。如开展学生阅读分享、即我的读书故事、好 书推荐等。 4、本学期将班级文化建设纳入文明班评中，学校将尝 试纳入到每个月文明班评比中。 (五)法制安全教育紧抓不放，重点做好教育防范工作 每学期都要举行一至两次法制讲座，学校向学生进行 不同的法制安全教育，如预防入室行窃(骗)、防溺水、交 通安全、学校安全(课间安全、上课安全、活动安全)、消 防与地震演练等法制安全宣传教育，通过墙报等多种途径 对学生进行法制教育，增强他们的法制意识，他们才会遵 纪守法、依法办事，做好守法的小公民。 (六)加强心理健康教育，使学生形成健全人格 心理健康教育是学校素质教育的重要内容，是学校德 育工作的重要方面。对全体学生开展心理健康教育，使学 生不断正确认识自我，悦纳自我，增强调控自我，承受挫 折，适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心 理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学 有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我 提高心理健康水平，增强发展自我的能力。为此本学期， 学校就对中高年级开展以下方面内容话题讲座：1.正确面 对学习压力，提高挫折承受能力;2.提高人际关系处理能力; 3.缓解逆反心理，加强与父母亲沟通;4.提高自信心，加强 进取精神;5.避免早恋问题，严防心理病态出现。 在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到 实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工 作的新局面。 2018 年小学学校德育工作计划 3 根据镇、校工作 计划，本学期学校德育工作的重心，构建“参与式”德育 模式，以校“悦纳明德”为核心，精心营造“悦已、悦人、 悦纳社会”的德育文化实践活动，培养一批习惯好、品格 优的好学生，建设一支师德高、师风正、师心美的教育队 伍。 一、建团队 (一)级长团队 1、充分发挥级长管理的潜力，带领年级教师共同合力 构建学习型年级文化，营造个人与团队和谐竞争，共同成 长。督促本年级组教师遵守教学常规，每周(月)做好本年 级组教师的考勤和班主任工作量化情况的统计，做好两操、 集会、放学路队等检查工作，及时处理本年级的突发性事 件。 要充分发挥级部管理效益，把工作先传达到级长，再 由级长将不同级部的目标传达到各年级的班主任。遇到一 些重要紧急的工作任务，我们还随时利用全体教师会议时 间进行传达。通过少集中，既方便班主任，也节约时间， 提高效率。 2、树立年级级长管理制度，加强教师师德修养。积极 开展“立德树人、立教圆梦”的师德建设主题活动。充分 利用学习时机组织老师学习或观看“教育先进典型事例、 高尚师德风尚”等文件与视频，我们将以为榜样为标杆， 形成良好的师德师风。 (二)教师团队 充分发挥教师学党员的表率作用，带头抵制慵懒散奢 不良风气，顾全大局，守纪律，带头执行落实中央各项规 定及省市有关规定，带头纠正和防止形式主义、官僚主义、 享乐主义，带头抵制慵懒散奢贪不良风气，以领导干部的 人格力量引领全校老师。 每一位教师都要明确自己的常规工作，在规定的时间 有效完成学校、级科组的工作，积极营造良好的办公氛围， 提高教师的责任心和紧迫感，实现“治庸提能力，治懒增 效率，治散凝心力，治奢保清廉”目标。 把各种制度落实到教师综合评价上和教学课堂中，要 求每一位教师树立“知识传授与品德育人”同步的教学意 识，明确为学生成长服务的意识，让每一个学生都能在成 长中有良好的心态接受失败，体验成功。 (三)班主任团队 促进班主任工作管理。级长要借助网络平台来明确学 校各阶段(每月、每周)的德育目标任务。同时班主任要在 管理上做到善于观察、思考，在学习与反思中寻找班级管 理的科学方法。 抓好班主任队伍梯队建设。建立班主任量化考核制度， 完善班主任、首席班主任、级组长、名班主任的梯队建设， 建立班主任论坛，形成一支有实小特色的班主任队伍。 班主任要善于培养一支得力的班干队伍，树立班中的 学习典型，有效地把班级事务细化到人，使事事有人做， 人人有事管。 要建立完善班级激励机制及善于搭建展示平台，让班 级每一位学生都有的锻炼机会，增强学生的自信心和语言 表达能力。 充分利用每周的主题班会，加强学生思想品德、感恩 诚信、环保节能等教育，让学生逐步形成良好的行为规范。 (四)少先队团队 少先队大队部是德育工作开展的主力军。抓好学生队 干队伍。少先队干部在日常的学习和生活中起积极带头作 用，是学校教育和少先队的各项任务的得力帮手。 大队部辅导员要积极调动少先队干部的工作责任心， 各项工作形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有 措施。 (1)大队部定期和不定期地开展活动、召开例会。 (2)每天组织队干开展值日工作，及时在日常规评比栏 中进行表彰加分或批评扣分，做到学生自我管理、自我评 价。(早上校门值日，中午读书检查，眼保健操评比，班容 班貌评比等) (3)每学期评比优秀队干、优秀值日生、升旗手、主持 人学校表彰。 二、重活动 1、进一步落实学生的养成教育。积极引导学生自己的 事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做 好，让班级成为和谐温馨的精神家园。 2、加强良好的日常行为规范养成教育。教育学生铭记 实小校园文明礼仪规范的要求，加大力度强化学生的 保洁意识、安全意识的养成教育。提出“三多”(即多指导、 多纠正、多训练)的要求。 3、抓好第一个集会典礼、第一次班会、第一次早操和 第一堂课。开学第一周由少先队倡议开展“勿忘国耻，圆 梦中华”爱国系列活动。要求家长与学生一起在 9 月 3 日 上午 10:00，收看中国抗战胜利 70 周年暨“”阅兵典礼活 动，增强民族自豪感。同时，组织亲子一起观看中央电视 台大型公益节目开学第一课 。学习“七彩悦少年”的评 价标准，要求学生以积极行动对“七彩悦少年”目标的认 定，并及时做好公榜与跟踪;加大力度对学生日常行规以及 班级日常管理工作的评比。 4、进一步抓好月德育主题活动的实效性。学校逐步构 建以“参与式”的德育模式，以活动、教学、环境为载体 的教育形式，安排每月德育工作： 九月份以“尊师长、知礼仪、悦成长”为主题，抓好 第一节课、第一个集会，争做知礼仪、尊师长的好学生。 要求学生在学习、礼貌、仪表、精神面貌中有新起点、新 形象、新希望。开展一次一年级家长观摩活动。 十月份以“赞家乡，颂祖国” 为教育主题，有针对性 地加强学生在校规范养成教育，做到“行好礼、走好路” 的良好习惯。开展一次“三爱三节，伴我们成长”亲子主 题班会，邀请五年级部分家长参加活动。 十一月迎来学习情况检测、校读书节、体育节等工作。 因此，在 11 月份学校将开展“勤学拼搏见于行、运动健康 我能行”系列教育活动。 (1)积极营造书香班级，与好书交朋友，让同学们在读 书中感悟生命，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。 每个班级都要借读书节的热潮，组建“一帮一”