2018年幼儿教师个人工作计划.docx

2018 年幼儿教师个人工作计划 导语：每天向着目标前进，工作会更有充实感，2018 年就到了，小编整理了 2018 年幼儿教师个人工作计划，欢 迎参考： 2018 年幼儿教师个人工作计划 1 我班现有幼儿 34 名，其中男生 16 名，女生 18 名。经过小班第一学期的幼 儿园集体生活，幼儿的各方面能力都有所提高，新学期伊 始，小朋友们愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一 起游戏、学习。可以看得出全班幼儿都能适应集体生活了。 喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生 活自理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿脱衣服， 早上进园会主动同老师问“早” ， “好” ， “再见” 。平时大部 分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。 孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械 他们能熟练的使用，并能够一物多玩。一学期下来，同伴 之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不 太灵活，大肌肉动作发展不协调，而且还有个别幼儿由于 在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好， 挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也 比较严重。 以江总书记的“三个代表”思想为指导，根据幼儿 教育指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者， 转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根 据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的 特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平， 积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学 计划，为孩子创设良好的学习氛围。 具体措施 1、 制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计 划和班务计划 2、 创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设 这一资源促进幼儿认知能力的发展。 3、 根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿 活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌 肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并 会尝试图形的匹配。 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备。幼儿的操 作材料根据能力强弱安排准备。 具体措施： 1。 在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活 动的时间。 2。 开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起 来。 3。 注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等 方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿 的身体动作发展情况。 具体措施： 1、 根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导， 制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐 步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2、 运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继 续养成良好的常规。 3、 积极配合幼儿园开展各项工作。 具体措施： 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿 在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼 儿发展。 2、 每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰 富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼 儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、 每月认真写好家园联系卡 ，从而使家长更好的 了解幼儿在园情况。 具体措施： 1、利用班级环境创设美工氛围。 2、每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。 3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选 择。 4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活 动墙饰。 在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善， 现将工作要点安排如下： 1、 认真做好开学大扫除、家访。 2、 完成班内环境创设 3、 常规训练 4、 教幼儿早操 5、植树节爱绿护绿活动。 1。 准备参加教师课堂教学大赛。 2。 亲子纯有活动。 1、家庭才艺大赛。 2、 对家长开放半日活动观摩。召开家长会。 3、 早操表演。 4、举办第五届小蓓蕾艺术节。 1、 庆“六一”幼儿绘画展。 2、 幼儿口语测试及口语大赛。 3、 幼儿发展评估。 4、收集，资料，归放物品，做好学期结束前的各项考 核、评价工作。 2018 年幼儿教师个人工作计划 2 新学期开始了， 我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业 等。深思熟虑后，我的个人规划如下： “人生应有目的， 否则你的努力将属徒然。 ”为幼教 事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过 程是坚辛的！本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻 炼。 首先，在理论学习中成长： 1、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听 讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 2、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。 其次，在实践中成长： 1、积极参加专业学习培训和教研活动。 2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在 日常生活中的想法和做法。 3、探索适合中班的教育内容、教育方法， 4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记 录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。 5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反 应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的 观察、记录技能。 6、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工 作上的经验。 人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息 不过是沧海一粟。21 世纪，知识将以前所未有的速度增长 和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平， 可能陈旧，可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应 不断的学习。 1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准 确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自 己。 2 、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平，使 自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己 的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面 有所建树。 3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸 引幼儿，用真诚的态度吸引家长。 无论是一个优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的 文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业 务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的 习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、 多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到：给学生 一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。 4、勤于学习，不断充实自我。 “辛勤的蜜蜂永没有时 间悲哀。 ”勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。 教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面 不广的教师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小， 他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在 他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知， 他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完 善自己的知识结构。 5、写好周计划，备好每一堂课，上好每一堂课。 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学 行为、幼儿的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选 择及时进行反思、总结、改进，从而做“经验型”的 教师。 1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的 言行，做到身正为师，学高为范。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前 反思，从培养幼儿实践能力着手，拓展教学内容，优化教 学过程;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思 和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形 成自己的教学个性。 1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教 学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的 师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主 角”转向“平等中的首席” 、从传统的知识传授者向现代学 生发展的促进者的转变。 2、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参 加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨 练自己，在挫折中不断的成长完善。 3、