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XX 中考数学复习计划 【XX 中考数学复习计划】 一、指导思想 “数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使 数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生， 要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本 方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成 良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。 ” 二、认真学习课标和考试说明 梳理清楚知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理 解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和 要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过 程，全面提高复习的质量。 三、复习思路(三个阶段) 第一阶段：知识梳理形成知识网络(3 月 30 日-5 月 15 日完成) 近几年的中考题安排了较大比例的试题来考查“双基 “。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于 课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、 组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时 关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成 知识网络，同时对典型问题进行变式训练，做到以不变应 万变，提高应变能力。 具体做法是：师生每人全套初中数学教材经常带在身 边备用，对各章节按数与式 、 方程与不等式 、 函数 及其应用 、 图形与几何初步 、 图形与变换 、 图形与 证明 、 概率及统计初步这七个单元进行系统复习，资 料的选取以中考密码为主。 在每一个单元复习中，为了有效地使学生弄清知识的 结构，先用一定的时间让学生按照自己的实际有目的地自 由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、 掌握基本方法上。 教师引导学生对本单元知识进行系统归类，弄清内部 结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、 结论的掌握、方法的运用和能力的提高。 每复习一个单元，要进行单元过关测试，及时总结得 与失，可使学生对知识的学习深入一步。 第一轮复习应该注意： (1)首先，必须人人过记忆关。必须做到记牢记准所有 的定义、法则、公式、定理等，没有准确无误的记忆，就 不可能有好的结果。 (2)要充分发挥学生的主体作用，给学生尽可能多的动 手、动脑、讨论的时间，让他们去说、去做，暴露他们的 思维过程，激发学生的思维潜能。 (3)精讲精练，举一反三、触类旁通。 “大练习量”是 相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有 针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (4)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作 业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相 结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、 矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 第二阶段：专题复习(5 月 16 日-6 月 6 日完成) 如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基 训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应 侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中， 在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复 习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别 是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要 充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“填空专 项训练” 、 “选择专项训练” 、 “解答题专项训练并且穿插综 合题训练” ，比如：“方程型综合问题” 、 “不等式应用题” 、 “应用性的函数题” 、 “几何综合问题” 、 “统计类的应用题” 、 “探索性应用题” 、 “开放题” 、 “阅读解题” 、 “方案设计题” 等问题以便学生熟悉、适应这类题型。选题：精心编排各 省市中考题，进行训练。 第二轮复习应该注意： (1)专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点 决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的。但 要兼顾各种因素把握一个度。 (2)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的 练习量，更不能把学生推进题海;不能急于赶进度。 (3)综合题点题教学过程中， “点”要点中要害;“透” 要让学生透彻理解，及时总结。一定要把思路与方法教 给学生，同时教师要评析到位，从细微处入手，让学生分 析，弄清错误原因，清楚自己薄弱环节，熟悉一般分析思 路，并与学生一起深入研讨。 第三阶段：综合训练(6 月 6 日-6 月 18 日完成) 这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学 生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。具体做法 是：从近几年山西省及其它各省市中考试题、我校正在使 用的中考密码以及其它参考资料中的模拟试卷中精选 十份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时 批改，重点讲评。 对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本， 进一步巩固和加深，迎接中考。 第三轮复习应该注意： (1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的 多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近 中考题。 (2)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。 (3)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽 量不得分。 (4)立足一个“透”字。一是要讲透;二是要展开;三是 要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知识。 (5)要避免学生对考试产生畏惧心理，甚至把模拟考试 也当成负担。通过各种途径在不同的阶段，对学生进行个 别心理辅导、群体心理辅导，使学生正确对待压力与挫折， 正确看待成绩，增强自信，发挥学习的最佳效能。 总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是 根本;共同参与，注重过程是前提;精选习题，提质减负是 核心;强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变 应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练 学生的综合能力及水平。 【XX 中考数学复习计划二】 制定详细的复习计划，做好三轮复习 第一轮基础复习同学们注意一定要打好扎实基础，以 便为下一阶段的“专题复习”乃至最后一阶段的“强化训 练”作好充分准备，跟着老师上好每一节复习课。因为上 复习课老师不是对已学过的知识进行简单的重复，而是根 据新课程标准对知识进行重点梳理，对已学知识中的重点、 难点进行分析、讲解，以便形成科学的知识体系，这样有 利于学生理解和运用，对复习产生事半功倍的效果。同时 在首轮复习过程中，配合做一些相关练习很有必要，但要 注意难度不能过大。在现阶段，同学们的综合能力还没有 达到一定的程度，可根据自己的实际情况而定，不可操之 过急。不过这里要特别指出的是，一定要找一本高质量的 配套复习资料，进行跟踪复习，做到“训练到位” ，千万不 要“走马观花” 。搞好第一轮复习是做好下两轮复习的必要 条件。 第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识 点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到 能力的培养和提高。 “专题复习”可按照中考题型分为“填 空、选择专题” 、 “规律性专题” 、 “探索性专题” 、 “阅读材 料专题” 、 “开放性专题”等，在进行这些专题复习时，同 学们尽可能从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上 专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律， 然后制定应试对策。初步形成应试技巧，为下一步的“强 化训练”复习打下坚实基础。 第三轮强化训练复习的重点是查漏补缺，同学们在通 过前两轮复习之后，对中考数学试题的特点及其命题规律 已有了清楚认识，这时就可以进行强化训练了。进行强化 训练，同学们首先是要找一份与中考数学试题完全接轨的、 符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷。 另外强调一点，同学们在进行强化训练时，一定要限时， 即要按照中考要求的规定时间内做完试题。 注重复习方法技巧，做有效学习 中考前的复习每一步都离不开扎实的基础知识，千法、 万法，打好基础才是好法。哪位同学基础扎实，将来在中 考中的收效就大。 善于思考：要养成独立思考的好习惯，不要过多地依 赖同学和老师。千万不能一遇到不会做的题就请教同学和 老师，应给足自己足够的时间进行独立思考，老师讲的题、 与同学讨论的题易忘，自己做的题、特别是做错后改正过 来的题便不易忘记。 精选精练：学数学要做一定量的习题，而且要追求做 题的质量。要精选精做，讲效果。只追求数量，什么问题 都摸