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13 年班主任工作总结 参加教育工作 13 年来，我一直担任班主任工作，深知 班主任工作的艰辛与苦涩，也品尝到班主任工作的成功与 喜悦。现将班主任工作情况总结如下： 苏霍姆斯基说：“没有感情，道德就会变成枯燥无味 的空话，只能培养伪君子。 ”要做好班主任，首先要有爱心。 对有感情创伤和心理障碍的同学，我给予他们细腻的爱， 开导鼓励他们走出生活中的阴影;对感情易于冲动的同学， 则给他们以温柔的爱，并告诫他们要谦和，要冷静;对品学 兼优的同学，则给他们以严格的爱，并不断提醒他们学无 止境这样，真正思学生所思，想学生所想，才能触动 孩子的心灵，从而培养出有个性、有发展、创新的学生。 其次，要为班级树立奋斗目标。这个共同的目标，会让每 个同学都为之努力，形成一种无形的凝聚力。在这样的班 级中，学生心情舒畅，学习主动，没有压抑，并勇于为它 服务，为它争光。 做一名小学班主任是很辛苦的。因此，要充分发挥小 干部的作用，让他们成为班主任的好帮手，成为班级工作 的组织者、管理者。我的做法是：在民主选拔、全面了解 的基础上，把品德高尚、作风正派、善于管理、勇于负责 的同学作为主要班干部，组建班委会。基于学生的特长、 能力不同，组建本届班委要兼顾下届班委，优化组合，合 理配置。班委分工要具体，责任要明确，使人人都有事干， 事事有人干。任期一学期为限，既有益于学生素质的提高， 又不会影响其他同学的锻炼。 我对学生的管理原则之一是“多表扬，少批评” 。对优 生这样，对差生也是这样。谁都知道在差的学生，也有许 多闪光的地方。平日，我对学生从不吝赞美之词。哪怕是 学生一次优秀的作业，一句文明语言，一种礼貌行为，只 要及时予以当众表扬，学生便会在表扬声中体验到一种被 看重的欣慰和成功的欢乐，从而强化这种行为，争取更大 的成功。另外，多给后进生锻炼的机会，让他们在活动中 显示自己各方面的才能，使他们体验到自身的价值，从而 激发他们的集体感和上进心。 我本着“知” 、 “趣” 、 “新”的原则，组织了故事会、 演讲会、篮球赛、歌咏比赛、习作竞赛、智力抢答赛、参 加访问、社会调查等多项活动。学生在课外活动中得到的 决不仅是欢乐愉快，更重要的是加深了相互友谊，和谐了 人际关系，并在其中丰富了知识，增长了才干。 我教过的学生已有十几人在全国、省、市报刊上发表 过习作;十几人在市、区文艺、体育、手抄报、作文比赛中 获奖。我自己也先后被评为“全区爱国主义电影教育先进 工作者” ， “二 OO 二年度全区优秀少先队辅导员” 、 “东昌府 区优秀教师”等光荣称号;由我参与编写的六年制小学习 作同步指导-习作由山东教育出版社出版发行;我的多篇 论文在全国、市、区论文评选中获奖。 面对荣誉，我深深地知道作为一个班主任教师，你无 须去做什么惊天动地的大事，只要你在孩子们失意时，能 愿意倾听孩子们的诉说;
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