xx八年级英语教师工作总结3篇.docx

XX 八年级英语教师工作总结 3 篇 总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进 行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。不妨看看相 关内容！ 八年级英语教师工作总结 我将从以下几个方面来 总结自己这一年的英语教学工作。 一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。 这届学生用的是人教版的 go for it.这套教材内容丰 富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时这 套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材 相比，go for it 的起点比较高，单词的呈现比较多，而 且难度梯度不明显，提倡“用到即学” ，很多内容对于大多 数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生 本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。 所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣 味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如 多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的 知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几 首英文歌曲等。 二、注重因材施教，准确把握难易度。 我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学 对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经 常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现， 又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉 乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的 感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把 教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内 容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增 加，这样学生更容易接受。 同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等， 我也采取了不同的策略。 三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。 教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现 在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备 好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合， 总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中， 我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段， 力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐 心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚 持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助 他们把成绩赶上来。 四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。 我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反 复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天 上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正， 第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上 三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性 地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩 实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理 想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。 而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现， 但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一 个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的 学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放 弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降 低一定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师 的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过 早地产生厌学情绪。 五、努力完成其他方面的工作。 在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并 虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、 制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。 总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也 还有许多不足之处。在今后的工作中，我会更加严格地要 求自己，争取百尺竿头，更进一步。 八年级英语教师工作总结 本学期我担任初二的英 语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教 学经验。以下是我在本学的教学工作总结。 一、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐 增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任， 才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我 必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用 自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生， 沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。 上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极 性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈， 亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。 二、因材施教，掌握难度 在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索， 坚持“备课的同时要备学生” ，立足学生，有意识的把教材 的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把 听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提 高学生的积极性。 同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级 部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为 了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮 形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据 学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到 成功的喜悦，效果很好。 三、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这 样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语， 让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情 绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法， 就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展 丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对 话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高 英语水平。 四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心 在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起 来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道 该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对 这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式 鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八 千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举 起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针 对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便 有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自 信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。 我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期 多总结经验，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。 八年级英语教师工作总结 而行。在各级领导的关 心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本 职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势, 及时总结经验,吸取教训。 本学期,我担任初二(7)、(9)两班的教学,根据本学期 教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现 就本学期教学工作总结如下: 一、学生的基本状况: 经调查接触,两个班大部分学生,基础不是很好也不扎 实,学习不主动,对英语的兴趣不浓。相对于九班的学生,七 班的学生上课不太积极,接收能力不强。且优生不是很多, 中间部分的学生还行,后面部分学生有点多。九班的学生课 堂上积极,接收能力不是那样的好。可是优生稍微多点,中 间部分的学生多了点,后进生也多。所以平均分九班比七班 要好些,但相对于全年级来说基础就差了一点。 二、采取的措施: 1、我结合学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最 简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进 行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机,培养学习兴 趣 。 2、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学 校工作计划,认真研究教材,和同年级老师共同制定了本学 期教学工作计划,加强落实、反馈、总结计划的执行情况。 3、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向 全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分 利用早读时间,要求学生大声朗读课文. 4、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对 记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课 文背诵。 5、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲 课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间 让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进 行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术, 培养学生的语感。 6、抓小测验、单元测试过关,并注重复习。 三、工作中的不足之处 经过了一个学期的教学,在获得了一些经验的同时,也 发现了自己工作中的不足之处: 1、课程进步把握不准,复习时间短。由于初次接触教 材,对于整本教材处理时间上没有很好的把握,导致新课结 束的十分匆忙。学生一时还不能反应过来,跟不上教学节奏。 2、重视分数,忽略情感、态度和价值观的培养。在教 材处理时,只注意到了知识目标和技能目标的确定,却忽略 了情感、态度和价值观目标的设定和教育,例如“礼貌待人 “、“乐于助人“等。 四、今后的工作思路: 1、多多开展英语活动,激发学生学习英语的兴趣。 2、在帮助学生学好英语知识的同时,要加强对学生情 感、态度和价值观的培养。 3、继续实行“任务型“教学,提高学生分析问题和解决 问题的能力。 4、继续加强业务学习,提高自身的业务素质,不断更新 思想观念,以适应新形式下教学发展的需要。 以上就是我的教学工作总结。由于